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文檔簡介

1、工作室成員個人三年開展規案例“獨學而無友，那么孤陋寡聞也。”很高興能與幾位志同道合業務 素質較高的同仁攜手組建工作室，為了讓自己不斷提升，我將繼續堅 守我的“三實”原那么，即做人踏實、工作樸實、底蘊厚實，并依據自 身實際制定個人三年開展規劃：一、自身問題分析：自認為還算勤奮與認真，教學語言的生動與教學方法的靈活是我 的教學特色，但教而不研阻礙了我的進步，理論知識的淺薄導致我不 善于總結，懶于動筆那么讓許多靈感稍縱即逝，因此工作已二十五年的 我依然停留在教書匠的層次上，令人慚愧不已。二、個人開展目標：總目標：在本周期內力爭在知識結構上有所提升，廣泛涉獵各種 教育理論書籍及教學模式，吸收名家的智慧

2、，形成自己獨特的教學風 格，力爭在在教育教學上成為行家，在課題研究上成為能手，成為市 有影響力的小學語文教師。具體目標：.通過書籍、網絡、同伴互助交流等途徑，不斷地補充自己的專 業知識，豐厚自己的學識。.通過聽課、評課、課題研究等途徑，不斷地增加實踐鍛煉，提 高自己的專業能力。.通過參加各級各類活動，提升自己的綜合素養，成為市小語教 學的名師。三、個人開展計劃：（一）讀書計劃：.每學年至少深入閱讀一本教育教學專著、一本名家專著、一本 文學名著，跟蹤閱讀業務期刊語文教學通訊和小學語文教師, 隨時做好筆記，撰寫心得體會。.與學生同步閱讀，定期開展讀書交流會，暢談收獲。（二）專業開展計劃：.每年爭取在市級以上刊物上發表一篇教育教學論文。.三年內至少參加一次規模較大的業務競賽活動。（如、業務講座、 講課、專業知識競賽等）.及時撰寫、收集、整理工作室的科研課題相關材料。.三年后將自己撰寫的文章進行整理，裝訂成冊。.發揮領銜人作用，帶開工作室成員共同提升。四、具體措施：.多讀勤寫：為了根治惰性，硬性給自己規定閱讀時間:每天不少 于一個半小時。真正做到不動筆墨不讀書，勤于動筆，留下自己讀書 的印記。.多練勤思：積極主動地參與聽課、評課、課堂賽講等實踐性比 較強的活動，將自己的理論所得及時應用于實踐中，充分發揮自己的 輻射作用。在教學實踐中抓住有價值的地方深入思

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