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1、 高一自我介紹300字(精選10篇)高一自我介紹300字篇1 大家好,我叫_,今年_歲了。 我是一個活潑開朗小女孩,我性格隨和,下課后總能聽到我快樂笑聲。我下課后有時會幫成果不好同學講一下題,我還會關懷別人做我應當做事。我覺得關懷別人自己也會覺得興奮!我是一個班干部,在班上我管紀律井井有條。我組織力氣很強,有時侯我會帶著同學們開展一些有益活動。我還把本班少先隊員工作做得有聲有色呢!我特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學彈琴,現(xiàn)在彈得還是算好喲!我還學過跳舞,我學了x年了。我還在重慶藝校去考了舞蹈x級證書。我書法是最棒,我在班上寫字是最好呢!這就是我!一個大方開朗小女孩! 在今后生活中,我會努力和

2、大家成為好伴侶,感謝! 高一自我介紹300字篇2 我叫_X,我今年15歲,我在_中學度過了很有意義并豐富多彩的三年,三年中我得到了很多新的東西。包括學問以及與人交往的方法,還有就是我對將來的希望以及我前進的方向。 面對著如此繁重的課業(yè),我漸漸學會了合理的支配時間,合理的運用時間,不再像以前沒有工作重點,而耽擱了不少時間。 我也在此期間也學會很多的閱歷,變得守紀了很多。這樣寶貴的閱歷,讓我在學習上、生活上都提升一個層次。我在每天刻苦的學習中不斷積累學問,努力去取得了好成果。在努力的同時也感到了生活的充實,這讓我很滿足。我的愛好是畫畫,這雖然不是學校學習的科目,不過我此中受益匪淺。:這讓我明白了只

3、要有努力的去做一件事,就沒有做不好的,世上無難事,只怕有心人。這使我對人生的學習供應了很有關懷。我的愛好是畫畫,也很希望我以后會有多一些的時間來進展自己的愛好。 學校三年來,我也有了不少的轉(zhuǎn)變,尤其是我的一些優(yōu)、缺點。我的缺點是_。而我的優(yōu)點則是_。但是我以后也會盡力去改掉我的缺點,并去做一名全面進展的優(yōu)秀同學。 這三年中,我學的東西可能是有限的,但是我知道學無止境,我會始終努力下去的,無論是在課堂上還是在生活中。 當然,三年中也給我留下了不少深刻寶貴的記憶:有與同學下課時嬉鬧的,有上課不專心被老師批判的,當然也有一些被表揚的,等等。這些珍貴的記憶,我會始終留在腦海中,一生都揮之不去。 或許以

4、后我并不會在重點中學讀高中,但我會記住這個給過我學校三年奇妙生活的學校,也很感謝老師們含辛茹苦的教我們學問,讓我體驗了很多我從未接觸過的事情,我永久也忘不了自己做過的第一個化學試驗,也記得自己連接的第一個電路,這些好玩而精彩的機會都是老師們給的。 學校是我人生的一個起點,我將會連續(xù)努力,成為一個對社會有意義的人,將來報效社會。 在最終,我要感謝老師以及同學們對我的關懷和照看,由于有他們的愛,我這三年才過得如此溫和,仿佛與伙伴們一起學習還在昨天,而現(xiàn)在我就要畢業(yè)了,但是我會永久的記住你們賜予我的那些點點滴滴的。 高一自我介紹300字篇3 本人叫_,_歲了。本人_的個子,_的手掌,大咧咧的腳板,甚

5、至連眉毛也長得像個男孩樣-又粗又濃。上中學后,本人干脆留了短發(fā),往人面前一站,嘿,誰知道是個女生!一般女孩子都寵愛音樂,本人的最愛卻是體育。原來本人也寵愛唱歌,可是本人那男孩子般嘶啞粗獷的嗓音實在不敢恭維,唱出來的歌難聽死了。本人當然不會在大眾廣庭之下丟人現(xiàn)眼。后來,間或一次聽了徐美鳳的歌曲,不覺又驚又喜,本人這粗嗓門原來也是一種特色啊。 所以有時躲在家里把門窗緊閉后高歌一曲,自我感覺還蠻不錯的。本人的性格也像男孩一樣,天生好動。平常做作業(yè),總不能靜下心來像女孩子一樣秀秀氣氣地仔細地做,每次都是一邊孫猴子般的東張西望一邊心不在焉地寫字。當然這樣做出來的作業(yè)確定是錯誤百出,為此,本人受過老師不少

6、的批判、媽媽多次的責罵呢。而且,本人寫出的字也是大大咧咧的。老師幾次下評語說: 字要秀氣一點,不要太張牙舞爪。 同學們看了本人寫的字后,開玩笑說: 好大的字啊,可以打得死老虎了。不過,本人蠻寵愛本人的大字的,由于這就是本人的性格呀,太秀氣了就不是本人_了。說到秀氣,本人呀,只得慚愧地低下頭了。這好像與本人實在是離得太遠了:想想也是啊,本人沒有哪一處不像男生,至于窈窕淑女的成分嘛,早就不知給拋到哪兒去了。不過這樣正好,不然誰要是一說本人不文雅不秀氣什么的,本人還不給羞死。希望大家能寵愛假小子一樣的本人,感謝! 高一自我介紹300字篇4 敬重的老師,友愛的同學們: 大家好!我叫_,有句話說“相聚是

7、緣”。我們既然有緣相聚在-班,所以對一些同學有了確定的熟識和了解,也成為了伴侶,希望我們大家能連續(xù)相互鼓舞,共同成長.在花季和雨季有我們最深的情意,也很興奮能和你們成為同學,希望大家以后在學習上相互關懷. 我希望大家能記住我的名字 由于我將會大家成為好伴侶 將同風共雨 一起走過這段奇妙的時間 我很寵愛這個班集體和你們每一個人 由于我們都有共同的幻想! 請多指教哦! 高一自我介紹300字篇5 敬重的老師,友愛的同學們: 大家好! 本人叫_,_歲了。本人_的個子,_的手掌,大咧咧的腳板,甚至連眉毛也長得像個男孩樣-又粗又濃。上中學后,本人干脆留了短發(fā),往人面前一站,嘿,誰知道是個女生!一般女孩子都

8、寵愛音樂,本人的最愛卻是體育。原來本人也寵愛唱歌,可是本人那男孩子般嘶啞粗獷的嗓音實在不敢恭維,唱出來的歌難聽死了。本人當然不會在大眾廣庭之下丟人現(xiàn)眼。后來,間或一次聽了徐美鳳的歌曲,不覺又驚又喜,本人這粗嗓門原來也是一種特色啊。 所以有時躲在家里把門窗緊閉后高歌一曲,自我感覺還蠻不錯的。本人的性格也像男孩一樣,天生好動。平常做作業(yè),總不能靜下心來像女孩子一樣秀秀氣氣地仔細地做,每次都是一邊孫猴子般的東張西望一邊心不在焉地寫字。當然這樣做出來的作業(yè)確定是錯誤百出,為此,本人受過老師不少的批判、媽媽多次的責罵呢。而且,本人寫出的字也是大大咧咧的。老師幾次下評語說: 字要秀氣一點,不要太張牙舞爪。

9、 同學們看了本人寫的字后,開玩笑說: 好大的字啊,可以打得死老虎了。不過,本人蠻寵愛本人的大字的,由于這就是本人的性格呀,太秀氣了就不是本人_了。說到秀氣,本人呀,只得慚愧地低下頭了。這好像與本人實在是離得太遠了:想想也是啊,本人沒有哪一處不像男生,至于窈窕淑女的成分嘛,早就不知給拋到哪兒去了。不過這樣正好,不然誰要是一說本人不文雅不秀氣什么的,本人還不給羞死。希望大家能寵愛假小子一樣的本人,感謝! 高一自我介紹300字篇6 敬重的老師,友愛的同學們: 大家好! 我是_,很興奮能和大家在同一班里學習,這是一種緣分也是一種福氣。我知道在座的各位都是很優(yōu)秀出類拔萃的同學,望在以后的日子里請大家多多

10、指教。 我很寵愛交伴侶,我想和班上的每位同學都能成為伴侶,為這三年寫下最光輝最絢麗的一章。我希望我們_班能成為高一班級最閃亮的一顆星星。假如我們能相互關懷,相互學習,我信任,第一確定是我們班,有句俗話說愛拼才會贏。在此我祝愿每位同學通過自己的努力學習三年后都有好成果,考上自己理想的高校! 我的自我介紹完畢,感謝大家! 高一自我介紹300字篇7 大家好,我是_,很興奮能和大家在同一班里學習,這是一種緣分也是一種福氣。我知道在座的各位都是很優(yōu)秀出類拔萃的同學,望在以后的日子里請大家多多指教。 我很寵愛交伴侶,我也想和班上的每位同學都能成為伴侶,為這三年寫下最光輝最絢麗的一章。我希望我們_班能成為高

11、一班級最閃亮的一顆星星。假如我們能相互關懷,相互學習,我信任,第一確定是我們班,有句俗話說愛拼才會贏。而在此我祝愿每位同學通過自己的努力學習三年后都有好成果,考上自己理想的高校。 高一自我介紹300字篇8 大家好: 我叫_X,例如:你叫唐_的話,就說唐是唐玄宗的唐(或是唐老鴨的唐),后面的以此類推。就是要把名字說的幽默一點,大家才記得住你。 來到這個新的集體,我特殊的興奮,特殊興奮能與大家見面!(鞠個躬) 希望在以后的日子里我們大家能友好相處,相互關懷,相互學習,共同進步!感謝! 高中生自我介紹作文閱讀 大家好,我叫_X,誠如大家所見,我是一名男生,更是一個相對比較大方羞怯的男生。這就是我最真

12、實的性格,而且這也是熟識我的人都公認的。也就是說,我不善言談,就連對待自己的至親也是不夠熱忱,常常在不知覺間,自己的冷漠在無情地充當著儈子手。 為此,我感到尤為的痛心,覺得自己就是一個冷血殺手,連自己的親情也不放過。因此,我很想通過寫的方式來表達我對一切的真實想法,希望在這里我能真正的找到好伴侶。感謝! 高一自我介紹300字篇9 大家好! 特殊興奮能在將來的三年時間里與大家同處在一個教室里。接下來,我想向大家介紹一下我自己。我叫_,你們也可以叫我的小名_,這樣比較親切嘛。 我這個人吧,性格_,愛好_。高中生活是一個人一輩子的重要時間,我信任在這三年中,我們在座的各位會慢慢地成為好伴侶,我們大家

13、會融合成一個團結(jié)向上的大家庭。時間匆忙,我們彼此都要珍惜學習的時間和相處的時刻,我們都要勤奮學習,為自己的將來打拼,為我們的班級爭光! 在將來的日子里,每當我們回想起高中生活的點點滴滴,當那些歡快片段重現(xiàn)我們腦海,我們都會情不自禁地微笑。高中生活是奇妙的,我希望在接下來的日子能與在座的每一位同學成為好伴侶。感謝大家! 高一自我介紹300字篇10 Hello,大家好,我是何敏烽! 我思維靈敏,我手腳靈敏,我5尺20寸高 ! 羽毛球,籃球,桌球,乒乓球,我也略懂一二 。 閑適中,我愛看青春偶像劇 ;心情郁悶中,我愛聽音樂 。 “我的愛只能夠讓你一個人獨自擁有.”是我最寵愛聽的歌曲餓 叫夠愛 我身邊的人常跟我說,我給他們的第一印象就是爛,耐人尋味,或者我行為習慣不好吧,

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