1、一班級其次學期數學教學方案_一班級教學方案 一班級數學教學方案 資料是每個人都需要好好去閱讀的有效文件，閱讀資料能夠關心我們學習更多的學問，我們應當多閱讀哪些資料呢？我為您推舉一班級其次學期數學教學方案，想查看更多關于句子的話，工作總結之家網為您供應。 新學期，新方案，一班級數學老師如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的一班級其次學期數學教學方案，歡迎閱讀。 一班級其次學期數學教學方案篇一 一、指導思想 以.精神為指導，以全日制義務訓練數學課程標準(試驗稿)為依據，深化教學改革，以促使同學全面、持續、和諧的進展為動身點，課堂中以同學的進展為本，活動為主線，創新為主旨，培育同學的創新意識和實踐力

2、量為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，樂觀推動素養訓練，努力提高全體同學的數學素養。 二、工作目標： 1、進一步學習和貫徹新課程標準，深化教改試驗，確立以人為本以同學進展為本的現代訓練理念，規范教學常規管理，切實提高教學質量。 2、進一步加強校本培訓，以校本教研促老師隊伍建設，仔細學習領悟新標準，樂觀開展新教材及國標本試驗教材討論工作，提高老師的業務素養和教研力量。 3、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發同學學習數學的愛好，增加數學在生活中的體驗，促進同學個性和諧進展。 三、工作重點： 1、強化教學常規管理，仔細貫徹并落實教學六仔細。深化教改試驗，確立以人為本以同學的進展為本的現代訓

3、練理念，規范訓練常規，切實提高教學質量。 2、組織學習新標準，發揮備課組的群體教研作用，以備課組或班級段開展教研活動，上好教研課。開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學討論。精確把握學校數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。 3、強化課堂教學，班級組統一教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。 四、工作措施： (一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。 1、仔細學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。 2、開展課堂教學的討論，轉換老師角色，樹立以同學為本的思想，敬重同學，建立公平民主的師生關系，營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通

4、的學習方式，擴高校生信息溝通面，在課堂教學中同學信息溝通面要達100%，培育同學具有學習數學的愛好，樹立學好數學的信念，增加同學的創新意識。針對一班級新生的特征，加強入學常規訓練，規范行為，培育良好的學習習慣。 3、要讓同學人人學有價值的數學、人人都獲得必需的數學、不同的人在數學上得到不同的進展，老師必需加強對學校數學新教材的深化討論，領悟教材的編寫意圖和特點，對比新課程標準要求，仔細分析數學內容、目標、重難點，提出詳細可行的教學方法。 (二)強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。 為落實教學六仔細工作，提高教學質量，學校提出了教學常規工作十字方針，即：備課要深、上課要實、作業要精、教法要

5、活、手段要新、活動要勤，考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質量要高。 (三)、老師間相互學藝研討。本學期，老師要上一節優質公開教學，加強教學溝通，組織老師參與各級教學競賽及論文溝通活動。每人上交一篇論文。 一班級其次學期數學教學方案篇二 一、德育滲透總體目標 1、在教學過程中，有機地向同學進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的訓練。 2、培育同學仔細做練習的良好學習習慣，樂觀動腦思索的學習品質，以及合作互助、創新意識和評價意識。 3、使同學養成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。 4、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。 5、通過時間活動體驗數學與日常生活的親密聯系。 二、滲透措施

6、 (一)、數一數 1、同學了解學校生活，激發同學學習數學的樂觀性。 2、通過數數活動，培育同學的觀看、思維和語言表達力量。 3、數教室里的實物。 (二)、比一比 比多少，對同學進行相互關心、樂于助人的思想品德訓練。 1、設置引人入勝的故事情境，引出學習內容。 2、供應充分的教學資源。 比長短，培育同學愛惜學具的好習慣。 老師供應物品、選取身邊的題材讓同學操作、比較。 (三)、15的熟悉和加減法第幾 通過教學，培育同學遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。 創設動畫情境，引導同學觀看，激發同學學習愛好。 5以內數的組成培育同學仔細做練習的良好學習習慣，樂觀動腦思索的學習品質，以及合作互助、創新意識和

7、評價意識。 創設嬉戲情境，以小組為單位學習5的組成，培育同學的合作意識和合作精神。 5以內的減法結合課堂教學滲透環保訓練和遵守公共秩序的思想訓練。 自主探討、合作溝通的學習方式把握計算方法。 (四)、熟悉物體和圖形 1、培育同學動手操作和觀看事物的力量，初步建立空間概念。 2、通過數學活動，培育同學用數學進行溝通、合作探究和創新的意識。 3、給同學供應充分的動手操作的機會，讓同學通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。 4、鼓舞同學樂觀探究，老師要為同學制造最近進展區，讓同學利用已有學問，主動探究和發覺新學問。 (五)、分類 培育同學合作溝通的意識。 1、錄像：商場外景鏡頭，激發同學探

8、究欲望。 2、讓同學利用手中的學具動手操作，在實踐活動中找出分類的標準。 (六)、610的熟悉和加減法 6、7的熟悉和加減法 1、在教學過程中，滲透講衛生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感訓練。 2、感受數學存在于我們的生活中，培育同學的環保意識。 3、加強操作和觀看活動。充分發揮主題圖的作用。引導同學全面感受數概念的形成過程。引導同學通過多種途徑把握加減法的計算方法。加強同學用數學活動過程的指導。引導同學感受學數學、用數學的樂趣。 8、9的熟悉和加、減法 1、結合8和9的學習，向同學滲透環保訓練和勞動訓練。 2、在學習中激發同學愛美、愛家鄉的感情。 10的熟悉和加減法 1、在

9、活動中培育同學的溝通意識和對學習數學的愛好和信念。 2、結合數概念的學習，感受喜愛自然、愛護環境和愛科學的訓練。充分利用主題圖所供應的資源，引導同學多角度地仔細觀看，抽象出數10連加、連減、加減混合 1、培育同學的合作意識和人際溝通的力量。 2、加強同學的小組合作意識，培育同學團結互助精神。 自主探討、合作溝通的學習方式把握計算方法。 數學樂園 1、學習多角度思索問題、多途徑的探究解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。 2、通過活動培育同學的合作溝通意識，使同學養成良好的學習習慣。 創設嬉戲活動：送信嬉戲、起立嬉戲、投擲嬉戲，激發同學的學習愛好。 (七)、1120各數的熟悉 1120各數的

10、熟悉 能樂觀主動探究，參加數學學習活動，培育同學合作溝通的意識，初步體會數學學問與日常生活緊密聯系。 通過動手操作感知數位。 10加幾及相應的減法 1、培育同學自主探究、合作學習的力量。 2、培育同學的觀看力量、歸納力量、想象力量和推斷力量。 自主探討、合作溝通的學習方式把握計算方法 (八)、20以內的進位加法9加幾 1、培育同學的觀看、合作溝通和動手操作力量，以及初步的提出問題、解決問題的力量，發散同學思維，培育創新意識。 2、在學習活動中激發同學學習數學的愛好。創設情境、引入問題，給同學自主學習的空間。動手操作，關心同學理解和把握湊十法。 8、7、6加幾 1、培育同學初步的觀看、比較、抽象

11、及概括力量、動手操作力量和對學問的遷移類推力量。 2、初步感受數學在日常生活中的作用。培育同學喜愛自然的美妙情感。 下一頁更多精彩一班級其次學期數學教學方案 3、組織數學嬉戲，激發學習愛好。 5、4、3、2加幾培育同學用9、8、7、6加幾技能，學習5、4、3、2加幾的計算，從而提高同學學習學習學問的遷移力量和計算力量。 (十)、總復習 1、培育同學應用數學的意識和自覺性。 2、培育同學敏捷運用學問解決問題的力量。 一班級其次學期數學教學方案篇三 一、同學基本狀況分析 同學經過上一學期的數學學習后，其基本學問、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊

12、是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感愛好。通過這段時間的學習，我發覺同學們自覺性較差，上課有小部分同學不留意聽講，口算時比較馬虎，課下不能準時完成作業，但是同學的學習樂觀性很高，小部分同學成果較差，有待于在今后的教學中，統一規范課堂常規，準時補差，使整個教學能夠順當進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。 二、教學目標 這一冊教材的教學目標是，使同學： 1.熟悉計數單位一和十，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠嫻熟地數100以內的數，會讀寫100以內的數，把握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內數的挨次，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表

13、示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估量和溝通。 2.能夠比較嫻熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。 3.經受從生活中發覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的親密聯系，感受數學在日常生活中的作用。 4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。 5.熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。 6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7.會探究給定圖形或數的

14、排列中的簡潔規律，初步形成發覺和觀賞數學美的意識。 8.初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法收集、整理數據，初步熟悉條形統計圖和統計表，能依據統計圖表中的數據提出并回答簡潔的問題。 9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。 10.養成仔細作業、書寫干凈的良好習慣。 11.通過實踐活動體驗數學與日常生活的親密聯系。 三、教材分析 這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的熟悉，熟悉人民幣，100以內的加法和減法(一)，熟悉時間，找規律，統計，數學實踐活動。 這冊教材的重點教學內容是：100以內數的熟悉，20以內的退

15、位減法和100以內的加減法口算。在同學把握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使同學初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和溝通，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應當讓同學結合計算教學，應用所學計算學問解決問題的內容，讓同學了解所學學問的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培育同學用數學解決問題的力量。 在同學初步熟悉了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材支配了

16、關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探究性操作活動，讓同學體驗空間方位和所學圖形之間的關系，進展同學的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了支配人民幣單位元、角、分的熟悉外，還支配了學習詳細時刻幾時幾分的讀、寫方法。 找規律和統計是兩部分新的教學內容。找規律引導同學探究一些圖形或數字的簡潔排列規律，初步培育同學探究數學問題的愛好和發覺、觀賞數學美的意識。統計是正式教學統計初步學問的開頭，讓同學學習收集和整理數據的簡潔方法，熟悉最簡潔的統計圖表，經受用統計方法解決問題的過程。 教材依據同學所學習的數學學問和生活閱歷，支配了兩個數學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動

17、，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培育同學的數學意識和實踐力量。 四、教學措施 1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點，而且也要遵循同學學習數學的心理規律，關注每一個同學在情感態度、思維力量等方面的進步和進展。 2、重視基本口算和筆算的訓練，培育和逐步提高同學的計算力量。 3、重視分析應用題的數量關系，培育同學解答應用題的力量。 4、結合教學內容，重視培育同學的數學力量。 5、留意教學的開放性，重視培育同學的創新力量。 6、結合教學內容，對同學進行思想品德訓練。 五、教學進度表 (一)、位置(6課時)第一周 (二)、20以內的退位減法(18課時)其次周至第

18、四周 例14課時左右 例27課時左右 例34課時左右 整理和復習3課時左右 (三)、圖形的拼組(4課時)第五周 (四)、100以內數的熟悉(15課時)第五周至第七周 數數數的組成4課時左右 讀數寫數4課時左右 數的挨次比較大5課時左右 整十數加一位數和相應的減法1課時左右 擺一擺，想一想1課時 (五)、人民幣的熟悉(5課時)第八周 熟悉人民幣2課時 簡潔的計算3課時 (六)、100以內的加法和減法(一)(30課時) 1.整十數加、減整十數6課時左右 2.兩位數加一位數和整十數8課時左右 3.兩位數減一位數和整十數12課時左右 整理和復習4課時左右 (七)、熟悉時間(6課時)第十四周 小小店1課

19、時 (八)、找規律(6課時)第十五周 (九)、統計(6課時)第十六周 (十)、總復習(10課時)第十六周至第十九周 延長閱讀 學校一班級其次學期音樂教學方案 音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術形式之一，一班級其次學期的音樂教學方案是怎樣的呢？下面是我收集整理的學校一班級其次學期音樂教學方案，歡迎閱讀。 學校一班級其次學期音樂教學方案篇一 一、同學狀況分析 學校低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，同學的音樂素養存在個別差異，對同學應用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好。 二、教材分析 湘版學校音樂一班級教材

20、用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務訓練音樂課程標準。 1、凸現了以學為本的教學思想，依據學校低班級同學心理特點，從教材內容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發同學去學習。如第六課飛呀飛中歌詞從小鳥和飛機拓展到還有什么能飛？讓同學自由想象。 2、降低了音樂學問的學習難點，如聲音的強和弱(f強、p弱)讓同學到生活中查找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓同學區分高音、低音、快速、慢速，這樣同學就能很快區分。 3、發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨便發揮的空間。 4、建立了進展性綜合評價體系，課后音樂小花在開放包括：今日表現真棒、音樂的感覺真好、我

21、們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 三、教學資源開發 利用老師用書、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學幫助資料來進行音樂課教學，還可引導同學利用日常生活中的一些物品自制樂器，如本冊中的十二課小樂手串鈴鑰匙，三角鐵金屬條等，讓同學更加有愛好，更輕松、開心地學習。 四、教學措施 1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力量。 2、要樂觀創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長發覺同學的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受

22、勝利，不斷增加學習音樂的愛好。 4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮音樂老師各自特長，樂觀探究，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。 五、教學目的 1、豐富情感體驗，培育對生活的樂觀樂觀態度。 通過音樂學習，使同學的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養成對生活的樂觀樂觀態度和對美妙將來的憧憬與追求。 2、培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望。 通過各種有效的途徑和方式引導同學走進音樂，在親自參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基礎學問和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。 3、提高音樂審美力量，陶冶高尚

23、情操。 通過對音樂作品心情、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培育同學鑒賞和評價的力量，養成健康向上的審美情趣，使同學在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育愛國主義和集體主義精神。 通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和.進展的贊美和歌頌，培育同學的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培育同學良好的行為習慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識和集體主義精神。 5、敬重藝術、理解多元文化。 敬重藝術家的制造勞動、敬重藝術作品，養成良好的觀賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統，喜愛中化民族和世界其他民

24、族的音樂。 六、教學內容與基本要求 1、能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參加齊唱，每學年能背唱46首。 2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。 3、體驗不同心情的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。 4、傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。 5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色長短和凹凸。 6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 七、教學進度和活動支配 周次唱歌聽賞課時 第1周國旗國旗真漂亮中華人民共和國國歌1課時 第2周接媽媽我愛

25、媽媽的眼睛2課時 第3周母雞叫咯咯請來看看我們的村莊2課時 第4周小雨沙沙春雨沙沙2課時 第5周玩具兵進行曲玩具兵進行曲2課時 第6周飛呀飛集體舞雁兒飛2課時 第7周望月亮糖果仙人舞曲2課時 第8周山谷回聲真好聽聲音的強和弱2課時 第9周人人叫我好兒童勞動最光榮2課時 歌表演粉刷匠 第10周龜兔賽路2課時 第11周五一放假 第12周好房子小松鼠鉆樹洞2課時 第13周做一做、敲一敲蒙古小夜曲2課時 第14周迷路的小花鴨小熊回家2課時 第15周集體舞倫敦橋加伏特舞曲2課時 第16周新伴侶，老伴侶音樂夏令營2課時 第17周復習 第18周考試 八、教學總結及反思 1、總結每節課同學的學習狀況，對同學的

26、不足之處準時指出，在下一節課中增加練習，對同學感愛好的、能提高同學樂觀性的方法，總結出來，加以提倡發揚。 2、針對同學的課堂表現進行反思，想相應的對策，可以向其他老師請教并溝通。 學校一班級其次學期音樂教學方案篇二 一、指導思想 音樂訓練是實施美育的重要途徑，對于培育同學德、智、體、美全面進展，提高全民族的素養和建設.主義精神文明有著重要作用。以音樂素養的培育為目標，使同學把握一些音樂學問和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學活動，讓同學在音樂的熏陶下萌發了對音樂的感知和情感反應力量，使其中多數人在今后能成為具有良好素養的音樂觀賞者或愛好者。突出音樂學科的特點，把五愛訓練和活潑樂觀

27、心情、集體主義精神的培育滲透到音樂訓練中，使同學成為四有的培育同學對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，并初步接觸外國優秀音樂作品，擴大視野，使同學具有初步感受、表現音樂的力量。 二、同學狀況分析 1、基本狀況分析：本學期所帶一班級1、2、5班音樂課，各班人數均在58人左右。大部分同學，對音樂課有著深厚的學習愛好，而且，經過前個學期的訓練以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使同學已經開頭產生對音樂的熟悉和寵愛，再對抓好本學科的訓練教學來說是一件大好事。但是，對于部分同學因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的學問與技能懂得少得不能再少，而且在思想熟悉水平方面也過于閉關自守

28、，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設絲毫不感愛好，面對這樣的狀況，要想將本學期的音樂訓練教學抓出較為抱負的成效的確不太簡單啊！ 2、雙基狀況：同學的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培育同學專長，即普遍培育，重點進展。使同學各方面均有提高。同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。首先培育同學養成良好的音樂習慣，例如聽到音樂會做好課前預備，聽到節奏會寧靜等，并從培育同學愛好重點進展舞蹈、律動的學習。增加同學身體的協調力量，讓同學可以慢慢增加身體的協調性、節奏感。 二、教材簡析 1、教材內容：一班級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。基本內容包

29、括：音動畫故事、歌曲、觀賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂學問等內容。 2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現了以下基本理念：(1)強調以同學進展為本，注意同學個性進展;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強實踐與制造。 新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主。在制造與活動中，開展多種形式培育同學的創新精神和實踐力量，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。 教材是經過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區分，課本共有6個單元，各單元都有明確的主題，各主題之間

30、具有有機聯系。以單元的形式進行教學單元內的教學內容是可以敏捷組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學內容的學習;在教材內容上，盡量貼近同學的生活，同學在日常學習和生活中常遇到的內容，如紅燈停綠燈行小螞蟻小雨沙沙沙等;在學習方法上，是把音樂的學習滲透在音樂活動之中，設計了豐富的音樂活動。如聲音的強弱我家門前有條小河等內容的支配。在評價方式上，采納了五星在閃爍的形式，對同學進行全方位的評價，而不是僅限于音樂學科本身。 三、總的目標及要求 1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學，培育同學對音樂的愛好與愛好。 2、在

31、學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎學問和基本技能。 下一頁更多精彩學校一班級其次學期音樂教學方案 3、培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義訓練。 5、培育同學養成觀看生活小事物的習慣，并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節奏、舞蹈的創編。 四、詳細目標 (一)感受與鑒賞 1、逐步養成良好的觀賞音樂的習慣，進一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會仿照。 2、體驗不同心情的音樂。 3、傾聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作; 4、傾聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，進一步感受風格。 (二)表現 1、學習正確的唱歌姿態，并養成良好的唱歌習慣;

32、學習自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。 2、每學年背唱68首歌曲; 3、熟悉或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。 4、能作簡潔的律動、歌表演。 5、熟悉簡潔的音樂符號。 (三)制造 1、歌詞的創作活動：能依據樂曲風格和歌詞結構對唱曲進行再創作。 2、音樂活動力量的培育方面：能隨音樂的不同心情、節奏、節拍的變化，有表情地進行律動，仿照動作和即興動作。 3、音樂活動：能依據音樂創編故事和表演簡潔的情景。 (四)音樂與相關文化 1、在學習中學會與他人合作。 2、了解各民族音樂及相關文化。 3、音樂與生活的聯系。 五、教學措施 1.教學內容的處理方面：低班級以聽唱法為主，讓同學能跟隨音樂

33、自己主動化的進行合理的學習，一班級不要求識譜，主要是積累音高的感性閱歷。在音樂活動中漸漸積累學問與技能而律動及表演是本教材的重點。仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合，響應新課標要求，多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。 2.教學方法和教學手段方面： (1)依據本班同學的實際狀況，再整個訓練教學環節之中，立足于以激發同學學習音樂的愛好，在此基礎上去對同學進行相關的學問與技能的訓練和培育。 (2)因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分

34、進展。 (3)設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 (4)課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協作力量及創新力量。 六、奮斗目標：激發和培育同學對音樂的愛好;開發音樂的感知力，體驗音樂的美感;能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現和即興制造活動;培育樂觀的態度和友愛精神。音樂教學在學校訓練中起著其他學科不行代替的特別作用，是實施美育訓練的重要途徑。為了讓同學樹立正確的審美觀，在教學中作這樣的嘗試： 1、利用教材的德育因素，關心同學學會選擇健康的歌曲

35、，抵制消極負面的影響。 2、教會同學正確的發聲，讓同學會體驗美制造美。 3、利用教材因素，培育同學鑒賞美的力量。 4、用唱、打、念、吹的結合，培育同學制造美的力量。 當前訓練事業正處于應試訓練向素養訓練轉軌的重要時期，擺在我們面前的一項重要任務之一，就是深化廣泛的全面提高美育訓練，培育同學的審美意識，讓他們樹立正確的審美觀，懂得制造美、表現美、觀賞美的重要意義，并樂觀主動的參加實踐、制造美，進而提高同學的綜合素養。 學校一班級其次學期音樂教學方案篇三 本學期針對我校同學實際狀況，通過實踐，使同學對音樂有肯定的學習樂觀性，把握基本的樂理學問，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進行演唱。 本期

36、的教學任務、要求及重點如下： 一、教學任務 1、表演學習自然呼吸，不聳肩，養成良好習慣，留意咬字、吐子，清楚精確，做到有表情唱歌。 2、唱游能隨音樂的不同心情、節奏和節拍的變化，有表情的進行律動，仿照動作和即興表演。 3、傾聽觀賞優秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。 4、讀譜學問認唱1、2、3、5、6、等幾個音，熟悉連線、延長記號等，并知道作用。 二、教學要求： 1、突出音樂學科特點，把德育訓練與音樂訓練相結合。 2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進展。 3、使同學把握淺顯音樂學問和簡潔音樂技能，培育對音樂的愛好和愛好。 4、了解中外優秀音樂作品，使同

37、學具有初步感受音樂和表現音樂的力量。 三、教學重點：學唱歌曲傾聽音樂 四、教研課題與教學措施奮斗目標：以美育人培育愛好享受音樂 教研課題：如何培育同學學習音樂的愛好。 教學措施： (一)以音樂的美感來陶冶同學，感染同學訓練家蘇霍姆林斯基說過：音樂訓練不是音樂家地訓練，而首先是人的訓練。在音樂課中滲透適當地思想訓練，充分利用音樂訓練使同學潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使同學情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂訓練培育兒童具有初步愛祖國的情感。在一班級的新歌及觀賞教材中多次出現國歌。 在教學中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培

38、育同學的愛國主義情感。其次通過觀賞優秀民族音樂曲目，向同學介紹祖國五千年的悠久歷史、絢爛文化，進而進行思想訓練，情感上和同學產生共鳴。同學自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。另外，向同學介紹音樂家或音樂作品時，可將這些內容編成小故事。如音樂神童莫扎特、貝多芬和歡快頌、聶耳和小毛頭、高山流水等很多小故事，讓同學在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的抱負、堅韌的毅力、樂觀的精神吸引，在同學幼小的心靈埋下盼望的種子。從創設情境動身，讓同學在開心的氣氛中接受審美訓練。在教音符時值的長短時，可讓同學通過自己行走的步伐嗆嗆|嗆嗆，感受四分音符的時值和四二拍子的節奏特點。然后，再進一步通過同學的生

39、活感受跑比走快，走一步可以跑兩步，跑跑走、跑跑走，以及小鬧鐘的走動聲嘀嗒嘀嗒來熟悉八分音符的時值。為了使簡潔的節奏練習變得饒有愛好，選幾首兒童熟識的8小節或6小節的短歌，由同學按練習中的挨次拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習，不僅可以使單純的節奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也能培育兒童隨音樂的節奏拍手的力量。從形象、直觀動身，讓孩子得到美的感受和聯想。 (二)制造生動活潑的教學形式，培育兒童學習音樂的愛好。法國大文豪雨果說：開啟人類才智的寶庫有三把鑰匙，一把是數學，一把是文學，一把是音樂。學校低班級的音樂教學是整個音樂訓練的基礎。這就要求老師不僅要針對低班級同學的生

40、理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養，讓更多更新奇的教學方法走進課堂，讓四非常鐘更加有聲有色，這樣才能使同學對音樂課產生深厚的愛好。 1、建立必要的課堂常規 在音樂課上老師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓同學明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引同學。例如：一節課的開頭采納讓同學聽音樂進課堂的形式，一方面培育同學的動作協調力量，一方面也培育了他們感受音樂心情的力量。師生問好采納唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相協作(站立：1355|1|坐下：1533|1|)。同學回答問題正確時，同學用唱歌方式表揚(123|

41、123|你真棒)。這樣都會讓同學感受到音樂課的獨特魅力，成為同學對音樂課感愛好的緣由之一。 2、運用多媒體，視聽結合激發同學愛好 如在教學感受音的強弱一環節時，可設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從大路一端開過來，經過弱中強標牌時分別按一下喇叭，讓同學感受強弱的對比，經過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，依據畫面中不同樂器的演奏，讓同學作出正確的推斷。這樣把抽象枯燥的樂理學問轉化為通俗易懂的小常識，制造出了美麗的音樂氛圍。使同學在歡快活潑的氣氛中開心而樂觀地獵取學問，趣味盎然。 3、啟發同學表現美，激發唱歌愛好唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿意于教同學唱會一首歌。更重要的是要啟發精確的表達

42、好歌曲的感情和藝術形象。進入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。只有這樣，同學才能進入表現音樂的最佳狀態，唱出的歌聲真摯悅耳、具有感染力、生命力。要做到這一點，首先要使同學充分理解歌曲的內容。低班級同學理解力量差，假如老師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。 因此，老師要把音樂同同學的生活、玩耍融為一體，結合他們生活中熟識的事情和詞語，作形象的比方和講解，把歌曲中的藝術內涵挖掘出來，激發起同學深厚學習愛好。引導他們將整個身心投入唱歌中去，正確的、制造性的表達出歌曲的感情和藝術美。 4、引導同學歌表演，增加學習愛好低班級同學活潑好動，每學一首歌曲，我都依據歌詞內容啟發同學進行律動或表演，以關心

43、同學更好的理解歌曲，記憶歌詞。 在啟發同學表演時，可以這樣做：(一)啟發同學進行即興表演。(二)老師依據同學表演編排一套好的動作教給同學。(三)個別檢查。在個別檢查時，同學經常會被一些美麗的動作和美的造型所吸引，教室里會自發的爆發熱鬧的掌聲。這樣，不但培育了同學的表演力量，加強了同學對唱曲的理解，而且也增加了同學的學習愛好。 6、繪畫、故事、表演相結合，誘發觀賞愛好觀賞音樂，不僅需要形象的思維力量，規律力量，而且更需要觀賞者用自己經受過的生活學問和感情去體驗。但學校生閱歷淺，感情積累少，要是同學真正理解音樂，達到陶冶性情，培育情操的目的，就必需依據學校生的思維特點，通過形象活潑的畫面，生動好玩

44、的故事，簡短的啟發談話等形式，運用聽覺視覺同步的方法來關心同學理解作品。然后在讓同學在悅耳的樂曲聲中自由寬闊的想象體驗，使其依據各自對音樂的理解程度及直接、間接的形象記憶，把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條、文字、動作表現出來。同學能聞其聲如見其形，從而更精確的把握作品，理解音樂，觀賞音樂之美。 三、注意個性進展，建立公平互動的師生關系 在音樂教學實際中把全體同學的普遍參加進展不同個性有機結合，每個同學都有權利以自己的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，應制造生動活潑，敏捷多樣的教學形式，突出同學的主體地位，建立民主、公平的師生溝通互動關系。 教學進度： 第一周校內升旗2課時目的：培育愛國

45、意識，唱國旗、國旗真漂亮; 其次周接媽媽2課時目的：愛媽媽的表現，會打接媽媽的節拍，會表演唱; 第三周農場的早晨2課時目的：仿照動物的聲音練聲、會唱母雞叫咯咯進行歌表演; 第四周小雨沙沙2課時目的：會識小雨沙沙的歌譜，及打節奏 第五周玩具音樂會2課時目的：學習各種節奏類型、學唱玩具進行曲 第六周飛呀飛2課時目的：把握跳音、會表演唱飛呀飛;學習集體舞雁兒飛 第七周望月亮2課時目的：把握四三拍節奏，會唱望月亮觀賞樂曲; 第八周山谷回聲真好聽2課時目的：把握明快的節奏，會唱山谷回聲真好聽，突破高音處理 第九周我們愛勞動2課時目的：進行歌表演，訓練孩子愛勞動，做乖孩子; 第十周龜兔賽跑2課時目的：觀賞

46、音樂，在音樂情境中分角色表演; 第十一周好房子2課時目的：訓練孩子愛自己的家，進行音樂嬉戲，觀賞好房子; 第十二周小樂手2課時目的：用簡潔樂器進行演奏; 第.周小動物回家2課時目的：音樂戲劇表演迷路的小花鴨、音樂嬉戲小花鴨; 第十四周倫敦橋2課時目的：學習集體舞的基本動作倫敦橋; 第十五周音樂夏令營2課時目的：進行歌表演 第十六周選聽幼兒歌曲2課時目的：觀賞優秀幼兒歌曲 第十七周至期末復習、鞏固以及期 七班級其次學期數學教學方案 好的耕耘，好的收獲。教學工作有喜有樂也有苦，七班級數學老師如何制定工作方案？下面是我收集整理的七班級其次學期數學教學方案，歡迎閱讀。 七班級其次學期數學教學方案篇一

47、一、教學措施： 1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結。 2、課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問

48、。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 4、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結。 5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果。 6、樂觀推動素養訓

49、練。目前的考試模式緊密聯系同學的生活實踐，注意基礎學問和基本技能的形成，鼓舞同學自主探究，實踐力量，促進同學全面進展。為此在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。 二、教學內容 第九章：角 第十章：平行線 第十一章：圖形與坐標 第十二章：二元一次方程組 第.章：走進概率 第十四章：整式的乘法 第十五章：平面圖形的熟悉 三、時間支配： 第一周其次周第九章 第三周第四周第十章 第五周第六周第十一章 第七周第八周第十二章 第九周第十周第.章 第十一周第十二周

50、第.周第十四章 第十四周第十五周第十六周第十五章 第十七周第十八周復習考試 四、教學重點、難點 教學重點： 角的概念，平行線的性質和判定，一次函數的圖像和性質，二元一次方程組的解法和應用，不確定大事概率的意義，整式的乘法，多邊形的內角和、外角和的公式應用 教學難點： 角的性質的理解及語言表述;平行線性質與判定的合理推理;從函數圖像中正確讀取信息;二元一次方程組的解與一次函數圖像交點之間的關系;不確定大事概率的簡潔計算;零指數與負指數;多邊形的密鋪。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好爭取本學期教學工作有進步。 七班級其次學

51、期數學教學方案篇二 寒冷的冬日已經過去，轉瞬已是暖和的季節。本期我連續教授初一(8)班和(9)班的數學教學工作。新的學期，新的開頭，學校呈現出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作方案如下： 一、指導思想： 新學期里，本人將樂觀接受學校安排給自己的各項訓練教學任務，以劇烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，準時更新訓練觀念，實施素養訓練，全面提高訓練質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。喜愛訓練、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。 二、

52、學情分析： 8班和9班在素養上差距不大，紀律整體比較差.現在的學情與現實打算了并不是付出非常努力就肯定有非常收獲。但老師的責任與職業道德時刻提示我，沒有付出肯定是沒有收獲的。作為新時代的老師，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能對得起良心，對得起人民群眾的期望。 三、素養訓練： 我注意推行素養訓練，堅決把實施素養訓練落實在行動上。關懷愛惜全體同學，敬重同學的人格，公平、公正對待同學。對同學嚴格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。 導學案是老師講課的依據，不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清力量訓練的內容、要求、目的及教學措

53、施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素養訓練在整個訓練教學中成為一項必不行少的內容，避開了盲目性，隨便性，增加了方案性。在編寫教案時留意選擇訓練的方法和時機，達到既給同學傳授學問，又開發同學思維力量，促進同學全面進展。在詳細的教學過程中，結合所學內容，使同學學習數學學問的同時，也吸取其它方面的養分，開闊他們的視野，拓展他們的學問面，培育實事求是和刻苦學習的科學態度。 四、教研工作： 我將樂觀參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素養訓練的理論，進

54、行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。 五、出勤： 在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。 六、本期數學的力量要求 下一頁更多精彩七班級其次學期數學教學方案 1、基本技能：能夠根據肯定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖，進行簡潔的推理。 2、規律思維力量：會觀看、比較、分析、綜合、抽象和

55、概括;會用歸納、演繹和類比進行推理;會精確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質。 3、運算力量：不僅會依據法則、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠依據題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。 4、分析問題和解決問題的力量：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數學問題，以及解決生產和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數學問題，形成用數學的意識。 七、教學常規： 我將樂觀從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將樂觀學習，翻閱有關資料，對訓練理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再熟悉，提高用理論來指導實

56、踐的力量。樂觀實行目標教學，依據教材和學情確定每節課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備同學、備教具，備教法學法。從學問力量兩方面細心設計教案，并樂觀地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨便性，在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身心得到全面和諧的進展。 八、學期工作目標： 通過本期教學，使同學形成肯定的數學素養，能自覺運用數學學問解決生活中的數學問題，形成扎實的數學基本功，為今后連續學習數學打下良好的基礎。培育一批數學尖子，能把握科學的學習方

57、法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的數學學習習慣。形成融洽的師生關系。使同學在德、智、體各方面全面進展。 七班級其次學期數學教學方案篇三 本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習新課程。從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作方案如下： 一、教材分析： 1同學供應現實，好玩，富有挑戰性的學習素材。全部數學學問學習，都力求從同學的實際動身，以他們熟識或感愛好問題情景引入學習主題，并供應了眾多好玩而富有數學含義問題，以綻開數學探究。 2、同學供

58、應探究，溝通的時間與空間。在供應學習素材的基礎上，還依據同學已有的學問背景和活動閱歷，供應了大量的操作，思索與溝通的機會，如提出了大量富有啟發性的問題，設立了做一做想一想議一議等欄目，以使同學通過自主探究與合作溝通，形成新的學問，包括歸納法則與方法，描述概念等。 3、使數學學問的形成與應用過程。經受學問的形成與應用過程，將有利于同學更好地理解數學，應用數學，增加學好數學地信念。力圖采納問題情景建立模型解釋，應用與拓展的綻開。 4、滿意不同同學的進展需求。課本中的習題分為兩類：一類面對全體同學，為他們熟識和鞏固新學的數學學問，加深對相關學問與方法的理解所設;另一類則面對更多數學學習需求 二、教學

59、措施： 1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結。 2、在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各

60、個章節的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常去其他老師的聽課，吸取他們的優點，改進自己的工作。 4、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結。 5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生成果。 6、樂觀推動素養訓練