1、Word - 4 -2022預防校園欺凌主題演講稿5分鐘5篇為增加同學的自我防護意識，有效預防校內欺凌大事的發生，樂觀營造健康和睦的學習和成長環境，校區邀請市新城區檢察院兩名檢察官到校，為我校同學開展預防校內欺凌，共建和睦校內專題講座。下面是吧等未成年人不宜進入的場所。學生們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有沖突，讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些沖突，使小學成為越發和睦和樂觀向上的大家庭，相互協助，相互增進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到有價值的學習和活動中去！ 精選2022預防校內欺凌主題演講稿5分鐘5篇【二】 學生們、

2、教師們大家上午好！今日，我國旗下講話的題目是：遠離校內欺凌，制造和睦校內。學生們，你們知道什么是欺凌嗎?其實就是指欺侮。容易而言，就是以大欺小，以強欺弱。那么，什么是校內欺凌?就是指：發生在同學之間，蓄意或惡意利用肢體、語言及網絡等手段，實施欺侮、污辱造成損害的行為。這里講的損害，不僅包括身體方面的物理損害，也包括心靈方面的精神損害。校內欺凌不僅發生在校園，也包括放學后在校外發生的學生間的欺侮行為。校內欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發大事。有時是一人欺侮一人，有時是集體欺侮一人。校內欺凌現象普通表現為：叫受害者污辱性外號；對受害者舉行重復性的物理襲擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯

3、頭發等；毀損受害者的衣服、學習用品、通訊工具等個人財產；傳揚關于受害者的消極謠言和閑談；嚇唬、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威逼受害者尾隨命令；讓受害者遭受棘手，或令受害者招致處分；實施敲詐，強索金錢或物品；通過網絡發表具有人身襲擊成份的言論等等。學生們，任何形式的欺凌行為都是不行接受的。校內欺凌不僅會造成受害者身心的雙重創傷，也會嚴峻影響到小學的整體紀律和風氣。堅定制止和預防欺凌大事的發生，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和睦、美妙、互幫、互助、親愛的校內。學生們！最后，我希翼大家既不要做旁觀者，也不要做受害者，更不要做欺凌者。我們每個人都做到了，那么受害者就會越來越少，校內

4、欺凌就會遠離我們。 精選2022預防校內欺凌主題演講稿5分鐘5篇【三】 敬愛的教師 學生們：大家早上好！今日我演講的題目是杜絕校內欺凌 從我做起，校內欺凌是指學生間欺侮弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：一、索要錢物，不給就威脅利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點小事就大打出手，損害他人身體，污辱他人性格。四、學生們因義氣之爭，用暴力手段爭短論強。在世界的各個國家，天天都會發生校內欺凌的大事，近年來我國性質惡劣的校內欺凌大事有：x省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生舉行群毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網絡。x一名初中生被高班級同學索要錢物，拒絕

5、后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和污辱他的過程并發送給其他同學。這些學生的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，徹低跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。任何形式的欺凌行為都是不行接受的，絡欺凌，就是通過網絡里的微信、貼吧這樣的社交媒介，利用粗俗的言語、謊言和謠言等襲擊某人。比如：有人發貼子說，某某某徹低是一個裝模作樣的人，怎么還有人和他一起出去玩?可能由于你的一句話，他可能開頭不信任伴侶是值得相信的。這些看似都是發生在我們生活中的一些所謂的玩笑，但是你不知道，你已經成為了可惡的校內欺凌者。學生們，假如你們身邊發生了這樣的事情，你能夠怎么做?假如你是被欺凌的

6、學生，隱忍絕不是最好的解決問題的辦法。找到你相信的教師家長，向他們尋求協助。假如這樣的事情，已經影響到你的生活學習，我想小學的心苑教師會特殊希翼可以協助陪伴這樣的你，讓你重拾高興的生活。假如你曾經或者正在欺凌學生，你即可要做的，就是停止這樣的行為。我并不認為，大部分的欺凌者是可惡的人，無數時候，我們的行為僅僅是欠缺思量，當我們意識到這是欺凌，意識自己的行為可能會對對方造成深遠的影響時，請停止。一個好同學難得可貴的，不是他向來都做對的事情，而是在意識到自己做錯時，敢于訂正自己，回到對的事情上。假如你是一個欺凌大事的目擊者，不要認為欺凌大事與你無關。反而，你在這件事情上正在起著舉足輕重的作用。有學生說，我不是欺凌的發起者，我只是在旁邊看。是的，你似乎沒有參加欺凌，但是你的觀察、你的無動于衷，其實就是對欺凌者的縱容，你不經意的笑聲，對于欺凌者來說，是鼓舞。對于被欺凌的學生來說，就是損害。所以我們不能讓這樣的行為在校內里肆意擴散，我們要做一個庇護者。我們要怎么做?由于欺凌者喜愛自己的行為被人觀察，而假如我們表示對這個行為并不感愛好，或者不贊成這個行為，會降低欺凌者的愛好。除此之外