1、2022-2022 年部編版九年級下冊語文第一單元過關卷 含答案 時間： 100 分鐘 滿分： 120 分一、積存與運用 30 分 1下面詞語中加點字注音有誤的哪一項 3 分 A隧洞su 纖細xi n 傲岸 o 干癟bi B蝸行w 害怕qu 翡翠f i 傷痕累累l iC蘆荻d 舵手du 熄滅x 笑渦w D飛竄cu n 呻吟y n 蠢笨ch n 差異ch 2下面詩句中書寫有誤的哪一項 3 分 A我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；B全部樹木無非一棵,整片大地是一朵花；C我等待著,長夜漫漫,你卻臥聽著海濤閑談；D看吧,狂風緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸涯上,把這些大塊的翡翠摔成

2、塵霧和碎末；3依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的哪一項 3 分 人生旅途,假如太過平整順當,反而會在 _漂亮的浪花；至于結局,并非是最重要的,_中虛度；正如流水,有波折才會 _你享受了 _的過程；A索然無味激揚激起精妙而且精致B如釋重負況且C如釋重負激揚因而精致D索然無味激起由于出色4以下語句中沒有語病的哪一項 3 分 A“ 2022 俄羅斯世界杯” 引發了一場足球熱,據統計,大約三分之一左右的年輕人希望親臨現場觀看世界杯；B通過紀念汶川地震十周年,使人們又一次重溫了“ 一方有難八方支援” 的場景；C電影芳華勾起了一代人的回憶,是由于他們懷念那個時代的緣由；D中美貿易戰的停戰,不但有利于中美

3、兩國經濟穩固進展,而且有利于世界經濟穩步回升；5以下對課文內容的懂得和分析不正確的哪一項 3 分 A祖國啊, 我親愛的祖國 是舒婷的代表作之一,旨在表達詩人對祖國的一種深情；本詩具有鮮明的時代特點與個性特色既有當代青年那迷惘的痛楚與歡欣的期望,又有兒女為祖國母親獻身的真情；B斷章是一首布滿哲理的詩,這首詩以兩幅美麗的畫面隱喻、示意著人生中很多“ 相對” 的關系；C梅嶺三章中為了表現作者革命究竟的決心,用死了也要去“ 泉臺”集合“ 舊部”去革“ 閻羅” 命的說法,是由于鬼神怪異在中國古代文化中很常見,能更簡單讓讀者懂得；D海燕中“ 讓暴風雨來得更猛烈些吧” 既是對革命風暴的期盼、呼吁,又是對廣大

4、人民的戰役呼喚；6詩歌默寫； 8 分 1 那就從我的血肉之軀上 / 去取得 / 你的 _、你的 _、你的 _；2_ ,你裝飾了別人的夢；3 全部的葉是這一片,全部的花是這一朵；_ ；4 投身革命即為家,_；_,_；5 在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云；在烏云和大海之間,海燕 _ ；7觀看下面的圖片,完成后面的問題；4 分 _,1 上面三個傳統節日按時間次序排列,依次為： _ ；既是傳統節日又是二十四節氣之一的是：_； 均填寫序號 2 分 2 在上面傳統節日形象標志中任選其一作簡要介紹,并結合下面鏈接材料,分析這一形象標志的寓意； 2 分 【鏈接材料】 民族的節日是一個民族的文化表達；中國七大傳統

5、節日形象標志用具有民俗感的符號表達鄭重的節日,給每個節日給予了美的精神,是文化靈魂的一種凝結；_ 8名著導讀； 3 分 易中天在我們為何要讀經典一文中這樣評判我國古典名著塑造的眾多藝術形象：如 _中魯達始終被人們視為匡扶正義的人；從三國演義中關羽身上我們看到忠義的化身；從西游記中_身上我們看到了忠厚老實、任勞任怨的性格；從紅樓夢中“ 一年三百六十日,風霜雨雪嚴相逼” 中我們能讀出林黛玉內心的 _；二、閱讀探究 40 分 一 將以下兩首鄉愁進行比較閱讀,完成后面的題目；10 分 鄉 愁余光中小時候鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉愁是一方矮

6、矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭鄉 愁席慕蓉家鄉的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上響起家鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘似乎霧里的揮手別離別離后鄉愁是一棵沒有年輪的樹永不老去9余光中的鄉愁把人生分成四個階段：“ 小時候” “ 長大后” “ 后來” “ 現在” ；每個階段都有“ 鄉愁” 的對應：_、_、_、_,從中反映了詩人的摸索過程；詩歌中的“ 鄉愁” 集中表達在_ ；6 分 10席慕蓉在鄉愁中用什么來表達對家鄉的思念？這與余光中的鄉愁有什么相同之處？ 4 分 _ 二 閱讀下文,回答疑題；15 分 故鄉梁孟偉家鄉,是一幅秘藏的圣符,是一座精神的殿堂；兒時的家鄉,

7、 留給我更多的是一份苦澀的記憶；冬天, 穿著用人力車外胎做成的“ 皮草鞋” ,鞋面用幾根皮條串聯,雙腳經常被凍得僵硬麻木,捂上一層稻草,才會感到溫和一點；夏天,圓月在天時,我們就得起床,打稻挑谷直到中午田水發燙；下午挑糞插秧種出滿田星星, “ 嗡嗡” 的蚊子“ 親吻” 著肌膚,螞蟥總是在腿上吃得滾圓 缺吃少穿、終年勞累的生活壓得我直不起腰背；我曾一次次爬上高高的山岡,久久遠眺山外的世界；一次次詛咒過貧困的家鄉,宣誓要找一個幸福歡樂的地方；復原高考的第一年,我避難似的離開了家鄉,最終完成了鄉下人到城里人的轉換；除了探望父母回家小住幾天外,我很少回去；家鄉的山水日漸模糊,家鄉的星光日益生疏；記得有

8、一年, 因病修養期間, 兒時的玩伴把我接回家鄉小住了一段時間；鄉親們用古銅色的脊背, 背我走過村前的木橋,張家大媽王家阿嬸端來了飄香的飯菜,董家大叔呂家兄弟送來歡聲笑語 啊,在溫馨甜美的家鄉,我的每個毛孔都自由地舒張,每個細胞都享受著撫愛；我的整個靈魂得到了洗濯,心胸變得清澈；于是,我發覺,盡管我已身為城里人,但對家鄉依舊有一種揮之不去的流連；而且這種流連深藏心底,不僅沒有隨著時間的流轉而消逝,反而越來越清楚,越來越深刻；悄悄的村莊、浩渺的藍天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小橋構成了家鄉詩意的輪廓,也構成我的精神家園；我理想著退休后回來家鄉,安享與鄉親們“ 把酒話桑麻” 的田園生活；正值我為

9、建房選址、 設計忙得不亦樂乎時,卻傳來家鄉要筑水庫的消息,網上甚至流傳出了庫區的三維地圖；突然,我有一陣被掏空般的暈眩,一種被連根拔起的痛感；原先,家鄉的根已經深深扎入我的心田；我曾走過一個又一個城市,換了一個又一個崗位,心里卻始終茫然：夢仍有多久？路仍有多遠？短暫停留,這才發覺,唯有家鄉的方向能讓我內心踏實,安定；為此,我特地回了趟家鄉；一路上我在想,故土難離是國人的傳統,安土重遷更是國人的習慣；在鄉親們的心底,家鄉的臍帶真能一刀剪斷？可古怪的是, 鄉親們表現得比我想象中要安靜得多；不過, 有時也會感受到兩種不同的心境： 老人們仍幻想著修建水庫的選址可以修改；年輕人卻關懷著水庫什么時候開建

10、天近黃昏,我在村頭流連；四周是那樣恬適,暖風吹拂發絲,花草散發芳香,沿著小徑,漸漸地、漸漸地走 一種說不清道不明的依戀,就像暮靄一樣越來越濃,直到月華照亮了我的淚眼；家鄉是一首詩, 一首越吟越舒心、 越吟越思念的詩； 而明天,家鄉就要變成一片澤國；而明天,鄉親們也將要搬離這片生養自己的土地；. 今后,我只能夢回鄉關！ 選文有刪改 11第自然段在文中有什么作用？請簡要分析；3 分 12請結合全文賞析第自然段畫線的句子；4 分 在鄉親們的心底,家鄉的臍帶真能一刀剪斷？13面對家鄉即將被淹的現實,你的懂得； 4 分 老人和年輕人為什么會表現出不同的心境？請結合文章談談14文章開頭寫“ 我” 一次又一

11、次地詛咒家鄉,后面又寫“ 我” 因家鄉建水庫被淹而痛楚,這樣的支配卻并不沖突,為什么？4 分 三 閱讀下文,回答疑題；15 分 爸爸教我讀中國詩十個月時, 我得了一場可怕的腦膜炎,程怡父母特別擔憂； 一天,到了一歲半仍不會說話,爸爸看報,我坐在他的膝上,指著某一個標題中的“ 上” 字,爸爸說：“ 上？” 我對他表示 中意,趕忙從他的膝上爬下來,拽著他走到書箱前, 中意揚揚地指著書箱外“ 函上” 的“ 上”字,說明我熟識這個字；這件事對父母而言,真是“ 上上大吉” ！他們不再擔憂我有智力障 礙了；之后,爸爸開頭教我讀詩；爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫,一個是陸游；依稀記得,孩提時的一個夏夜,

12、我困極了,趴在爸爸的膝上,爸爸搖著大蒲扇,滿天的星斗朦模糊朧的；“ 僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺 ” 突然,爸爸那江西鄉音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛,我不知道那奇妙的吟嘯中有什么,但我一下子記住了這首詩；上學前我已經會背那首示兒：“ 死去元知萬事空,但悲不見九州同；王師北定中 原日,家祭無忘告乃翁；” 爸爸問我懂不懂最終那句的意思,我很中意地嚷嚷說：“ 那意思 就是燒香磕頭的時候別忘了告知你爸爸！” 當時,爸爸興奮得眼淚都流出來了；1959 年秋,我上學校；那年冬天,爸媽因故很長時間不能住在家；姐姐是長女,照 顧我和弟弟；一天晚上,爸爸出乎意料地顯現在我們面前,令我們歡天喜地,難以入眠；我躺

13、在床上跟爸爸念杜甫的詩：“ 遙憐小兒女, 未解憶長安； ” 爸爸問我懂不懂這詩句,我說：“ 我懂；不過,爸爸思念我們的時候,我們也思念爸爸的；” 爸爸不再說話,只是聽我連續背他教我的詩；爸爸生命的最終幾年,完全臥床不起； 每當德沃夏克的大提琴協奏曲悲愴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候,爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩；他告知我, 那一刻讓他想起了家鄉老宅,想起了祖母和母親；那時我已在高校教中國古代文學,我懂得父親： 人生無非家國之情,我父親他們這一代的學問分子,對家國,都有一種深情；父親吟詩的聲音,永久留在了我心底；很多年后, 我觀察報上某篇文章引了一首絕句,感覺就像遇到了一個老熟人；我沒有念過那首詩

14、,但我熟識那種風格,回來一查,果真是陸游的詩,“ 征車已駕晨窗白,殘燭依然伴客愁” ； 我當時的感受真是難以名狀； 爸爸在我童年時種在我生命里的東西,突然宣告了它無可移易的存在！ 有刪改 2 分 15對第段畫線部分分析錯誤的哪一項A寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色；B突出了“ 我” 童年學詩歌的模糊記憶；C表現出了夏夜“ 我” 蒙眬欲睡的狀態；D引出“ 我” 被父親的吟詩聲喚醒的情節；16第段爸爸興奮得流淚,其緣由是_ ；2 分 17文中環繞爸爸教“ 我” 讀中國詩,記敘了三件事,請概括；4 分 1_；2 上學前,爸爸引導“ 我” 懂得示兒一詩中的句意；3_；18依據全文,概括爸爸的形象；4 分

15、1_ 2_ 19談談你對第段畫線句的懂得；3 分 三、作文 50 分 20請以“ 一棵小樹” 為題目,寫一篇不少于600 字的文章； 50 分 要求：文中不得顯現真實的縣 市、區 名、校名、人名,如顯現請用 代替；可以大膽嘗試寫一首長詩；不得抄襲,不得套作；第一單元過關卷答案一、 1.B 點撥： B項中“ 怯” 應讀 qi ,“ 累” 應讀 l i ；2.D 點撥：“ 懸涯” 應為“ 懸崖” ；3.D 點撥：這道題在一個語段中綜合考查了兩字詞語、成語和關聯詞；“ 如釋重負”不會“ 虛度” , 因此第一個空填“ 索然無味” ；其次個空要填一個謂語動詞,和“ 浪花” 搭配的只能是“ 激起” ；第三

16、個空是說明緣由的,因此填“ 由于” ；“ 過程” 是“ 出色” 的,因此第四個空填“ 出色” ,選 D；4.D 5.C 6.1 富裕 榮光 自由2 明月裝飾了你的窗子3 繁多是個謊言4 血雨腥風應有涯取義成仁今日事人間遍種自由花5 像黑色的閃電在傲岸地翱翔7.12 示例一： 標志以嫦娥奔月為設計元素,寓意中秋月圓人團聚的美好愿景；仍原了中秋賞月、 拜月望嫦娥的民間活動,示例二：標志中兩個簡易的人形,一人執香跪拜,一人執帚掃墓,是慎終追遠、敦親 睦族及行孝的詳細表現,詮釋了清明節祭奠祖先的意義；示例三：畫面由粽子形的山、龍舟、圖章和書法等中國元素奇妙構成,象征著趨利辟 邪、一帆風順,具有濃郁的民

17、俗文化韻味；8. 水滸傳沙僧凄苦海峽詩人的家鄉之思和家國之思二、 一9. 郵票船票墳墓10. 席慕蓉在鄉愁中用家鄉月夜的笛聲、離別家鄉時心中模糊的悵惘、別離后對故 鄉的綿綿愛戀來表達對家鄉的思念；相同點： 詩人都奇妙地把“ 鄉愁” 這種劇烈的情感進行了物化,從而激蕩著讀者的心靈； 二11. 內容上：交代了自己“ 逃離” 家鄉的途徑與時間,及成為城里人后對家鄉日益 生疏,與后文對家鄉的流連不舍形成對比；結構上：承上啟下,承接上文“ 詛咒家鄉、宣誓離開” 的情節；引出下文對“ 我” 重回 家鄉及心理變化的敘寫；12. 運用比如的修辭手法,將鄉親們與家鄉的聯系比作臍帶；生動形象地說明家鄉對 于鄉親們

18、來說有難以割舍的關系；運用反問的修辭手法,說明自己不期望也不信任鄉親們會割斷與家鄉的聯系,同時表 達了對家鄉的不舍與流連之情；13. 老人：生于家鄉、長于家鄉,已經習慣了家鄉的生活,對搬離之后的未知生活心懷 擔憂,加之故土難離、安土重遷的情感理念,所以不期望離開；年輕人：認為這是一個機會：一可轉變家鄉貧瘠落后的面貌；二可借此機會,走出鄉村,轉變現狀；14. 這樣的支配,表達出“ 我” 隨著時間的推移,對家鄉的認知與情感也發生了轉變：詛咒家鄉,是由于家鄉的貧瘠,讓兒時的“ 我” 備嘗艱辛；感到痛楚,是由于自己依戀的故 鄉即將被埋沒,以后只能夢回鄉關； 三15.B 16. 仍未上學的“ 我” 小小年紀竟然懂得了詩的意思17.1 孩提時,爸爸以自己奇妙的吟嘯教“ 我” 記住了陸游的一首詩3 上學后,爸爸引導“ 我” 懂得杜甫詩中思念親人的情感18.1爸爸是一個有家國情懷的學問分子；2 爸爸是一個深愛孩子、懂得訓練的慈父；19. 爸爸教“ 我” 的詩使“ 我”