1、金銀島優(yōu)秀讀書心得閱讀感悟金銀島讀后感500字篇1我最近讀了一本書它叫金銀島，我讀了很有感觸，所以寫了這篇金銀島讀后感。這本書我的感觸很多，這本書寫的是一個叫吉姆的孩子從小失去父親，從小和母親相依為命，生活在一家旅店里，突然有一天，有一個老船長到了吉姆的旅店，正是應(yīng)為這個人，吉姆才開始了去尋找金銀島并找到了70萬英鎊的故事我其中最最喜歡的人物就是吉姆。吉姆從小就是一個膽小的人，但是他正是去了金銀島探險，膽子才變得打起來，和海盜們生死拼搏，并拯救了和吉姆一起的一些伙伴，海盜們還用一些東西想收買吉姆可是吉姆看都不看寧死不屈。我這點很佩服他的勇氣和正直。這本書中“陷入敵營”和“海上探險”這兩個篇章最

2、最吸引這我，其中陷入敵營講的是吉姆前面獨自離開小木屋，又回到小木屋，沒想到小木屋已被敵軍占領(lǐng)，但他毫不懼怕，他聽說敵人要讓他上絞刑他也不怕，還給敵人講大道理。最后感化敵人。看到吉姆要上絞刑是我的心眼提到了嗓子眼，生怕真的被絞刑，可是好人有好報，最后吉姆殺了海盜，逃出了敵營。我讀完這本書后我想想，如果吉姆是我，我能做到這些嗎?我說不，如果我被海盜抓住了，我一定會投降于他們，一句話也不敢多說，所以，我長大也要做個像吉姆這樣的人，做個勇敢，正直，不怕困難的人。金銀島讀后感500字篇2當打開金銀島這本書時，刺激而又驚險的故事使我陶醉。主人公小男孩吉姆因為偶然得到了一張海盜的寶藏圖，從而引發(fā)出了一系列的

3、故事，一個個另人意想不到的事情接踵而來。我忘不了小男孩吉姆與母親在逃避敵人追殺的危險時刻，忘不了吉姆在與霸道的敵人對戰(zhàn)時所負出的代價，更忘不了荒島上海盜把自己的同伴遺棄的暴力行為!一開始，我覺得吉姆是缺少勇敢的力量。后來，當把書讀完的時候，我才知道，原來勇敢的力量加上善于發(fā)現(xiàn)的智慧才是最終能夠取得寶藏的秘密所在。這段日子，我時時在想著：什么是勇氣和智慧的?早上我吃過早飯坐在門前正在發(fā)呆，不知不覺好幾只螞蟻居然爬到我的身上來了。我非常生氣，想把這幾只膽大包天的螞蟻給“殺”了。不過，我喜歡看看究竟是怎么事情，所以我把它放回了地上。在不遠處的一塊地方，成群結(jié)隊的黑螞蟻在一起搬運一只昆蟲的尸體。它們知

4、道光靠一只螞蟻的力氣，絕對搬不走一只龐大的昆蟲，所以就齊心協(xié)力把昆蟲分成碎塊，讓螞蟻運回去。我知道這就是勇氣，這就是智慧。它們敢從我身上走過，那意味著它有著足夠的勇氣和智慧!當你讀完金銀島這本書時，你會覺得那些驚險而刺激的事情都在考驗主人公的勇敢和智慧。只有通過了考驗，他們才會得到寶藏，所謂“百忍得金人”。在我們的學習生活中，何嘗不是如此呢?金銀島讀后感500字篇3在這個暑假里，我讀過了不少的書，但只有金銀島讓我受益匪淺。金銀島寫的是離奇浪漫的海上故事。這本書的小主人翁吉姆，在偶然的機會下，得到了金銀島的藏寶圖。有錢的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買了一艘名叫“伊期班裊拉”號的帆船，和李甫西醫(yī)生一起，帶著小

5、吉姆到茫茫大海耽的一個荒島上去尋寶。以西爾弗為首的一批覬覦寶藏的海盜裝扮成水手也隨船前往金銀島。圍繞海盜船長弗林特埋在金銀島上價值70鎊的寶藏，尋寶者與海盜之間展開一場生死博斗。由于斯摩列船長指揮有方，醫(yī)生的冷靜果斷地與海盜周旋，吉姆的機智，勇敢，多次挫敗了海盜，平安反航。這部小說最吸引人的，不是具體的探寶細節(jié)，而是小說主人公吉姆的成長過程和對約翰西爾弗這個人物的刻畫。史蒂文生后來為金銀島寫的序言中說道：“我相當為約翰西爾弗爾驕傲并且至今還相當欣常這個圓滑而頗難對付的冒險家。”以至他最初給金銀島起的書名便是船上的廚子讀了這本書，最今我敬佩的是吉姆的機智勇敢。在“伊期班裊拉”號的海盜戰(zhàn)和戰(zhàn)斗的傷

6、亡，吉姆決定離開木屋，一個人奪回“伊期班裊拉”號，在船上，吉姆險些呼嘯山莊的讀后感篇一呼嘯山莊，唯一一部沒有被時間的塵土湮沒的杰出作品，呼嘯山莊，唯一一部有著永久藝術(shù)魅力的光輝作品。我用了一個星期多的時間看完了呼嘯山莊。我合上書，不禁驚嘆，這個久居深山，幾乎從不和外界接觸的未婚女子怎么能寫出愛的如此深刻，恨的如此入骨的小說呢?這個一生都活在不幸的世界中，孤獨凄涼，沒有笑聲，沒有朋友的女子，怎么能寫成這樣一部富有獨創(chuàng)性和超前性的偉大作品呢?其實不管怎么樣，不管是因為什么這部極其富有內(nèi)涵的奇書，已經(jīng)可以讓我們領(lǐng)悟到很多很多人生的真諦了!呼嘯山莊到底憑借什么成為了一部不朽之作呢?首先它沒有受到城市里

7、大眾化的影響和控制，完全描繪出了一個原汁原味的山村荒野的景象。使人們領(lǐng)略了一個完全不同的世界。故事中的主人公都保留著原始的性格：愛起來不顧一切，恨起來不計后果。這一切的一切在我們這些長期受到傳統(tǒng)禮儀的約束的人們看來就顯得非常特別，非常有新鮮感。有人說呼嘯山莊是“人間情愛最宏偉的史詩”要我說這都要歸功于作者艾米莉?勃朗特極豐富想象力;極強烈的激情;極深刻的內(nèi)心體驗和她那把主題升華的才華和能力。我認為這些也就是為什么呼嘯山莊能如此暢銷的原因了。當我回味著這本書的深刻內(nèi)涵和本質(zhì)時，我發(fā)現(xiàn)在呼嘯山莊中我學到了許許多多，其中另我感觸最深的是它教會了我保持人性的尊嚴和心靈的自由。無論我們面臨著多么嚴峻的挑

8、戰(zhàn)或是多么殘酷的考驗，我們都應(yīng)該向往自由。呼嘯山莊的讀后感篇二是希刺克厲夫先生的住宅名稱。“呼嘯”是一個意味深長的內(nèi)地形容詞，形容這地方在風暴的天氣里所受的氣壓騷動。的確，他們這兒一定是隨時都流通著振奮精神的純潔空氣。從房屋那頭有幾棵矮小的樅樹過度傾斜，還有那一排瘦削的荊棘都向著一個方向伸展枝條，仿佛在向太陽乞討溫暖，就可以猜想到北風吹過的威力了。幸虧建筑師有先見把房子蓋得很結(jié)實：窄小的窗子深深地嵌在墻里，墻角有大塊的凸出的石頭防護著。我在爐邊的椅子上坐下，我的房東就去坐對面的一把。為了消磨這一刻的沉默，我想去摩弄那只母狗。它才離開那窩崽子，正在兇狠地偷偷溜到我的腿后面，呲牙咧嘴地，白牙上饞涎

9、欲滴。我的愛撫卻使它從喉頭里發(fā)出一聲長長的狺聲。“你最好別理這只狗，”希刺克厲夫先生以同樣的音調(diào)咆哮著，跺一下腳來警告它。“它是不習慣受人嬌慣的它不是當作玩意兒養(yǎng)的。”接著，他大步走到一個邊門，又大叫：“約瑟夫!”約瑟夫在地窖的深處咕噥著，可是并不打算上來。因此他的主人就下地窖去找他，留下我和那兇暴的母狗和一對猙獰的蓬毛守羊狗面面相覷。這對狗同那母狗一起對我的一舉一動都提防著，監(jiān)視著。我并不想和犬牙打交道，就靜坐著不動;然而，我以為它們不會理解沉默的蔑視，不幸我又對這三只狗擠擠眼，作作鬼臉，我臉上的某種變化如此激怒了狗夫人，它忽然暴怒，跳上我的膝蓋。我把它推開，趕忙拉過一張桌子作擋箭牌。這舉動

10、惹起了公憤;六只大小不同、年齡不一的四腳惡魔，從暗處一齊竄到屋中。我覺得我的腳跟和衣邊尤其是攻擊的目標，就一面盡可能有效地用火鉗來擋開較大的斗士，一面又不得不大聲求援，請這家里的什么人來重建和平。希刺克厲夫和他的仆人邁著煩躁的懶洋洋的腳步，爬上了地窖的梯階：我認為他們走得并不比平常快一秒鐘，雖然爐邊已經(jīng)給撕咬和狂吠鬧得大亂。幸虧廚房里有人快步走來：一個健壯的女人，她卷著衣裙，光著胳臂，兩頰火紅，揮舞著一個煎鍋沖到我們中間而且運用那個武器和她的舌頭頗為見效，很奇妙地平息了這場風暴。等她的主人上場時，她已如大風過后卻還在起伏的海洋一般，喘息著。黑色的風灌滿了整個山丘，暗色的雨擊打著脆弱的土地，吞噬

11、了一切光明與美好，吱呀作響的木質(zhì)地板，空空蕩蕩的房間，希斯克利夫獨掌燭臺，眼神游移于窗外無邊無垠的黑暗，黯然絕望空洞，似一只無底的黑洞，忘記了守望的理由看呼嘯山莊，始終是很壓抑的，那個山莊，那些遙遠的愛恨情仇，猶如一陣陰云在我心頭不時下著苦雨。看了書，也看了電影，雖然電影沒有書中那樣細膩深刻的傳情與控訴，但很真實，特別是那種獨特的眼神，一經(jīng)觸碰就似乎扎進了心里永遠揮之不去。那是由于瘋狂的愛的侵蝕，卻更是由于受了愛的背叛而生恨的綿綿無期的折磨而造成的，總是生活在回憶的愛里，卻用復(fù)仇來面對現(xiàn)實，從此這恨再無絕期。“我愛他腳下的土地，他頭上的天空，我愛他碰過的一切東西，他說的每一句話，我愛他所有的表

12、情，他的一舉一動，愛他的整個人，愛他的一切。”這段話是當凱瑟琳.肖恩被丁太太問及為什么要答應(yīng)埃德加.林敦的求婚時的表白，這看似感人的誓言卻蘊含著所有罪惡的源泉，凱瑟琳無法克服的虛榮心使她自己得到了報應(yīng)也害得身邊無數(shù)的無辜者倍受煎熬。這便是她可憐可恨之處了。“我活著的最大目的，就是他。即使別的一切全部消亡了，只要他留下來，我就能繼續(xù)活下去;而要是別的一切都留下來，只要他給毀滅了，那整個世界就成了一個極其陌生的地方，我就不再像是他的一部分了。我對林敦的愛，就像林中的樹葉。我很清楚，當冬天使樹葉發(fā)生變化時，時光也會使葉子發(fā)生變化。而我對希刺克利夫的愛，恰似腳下恒久不變的巖石，它雖然給你的歡樂看起來很

13、少，可是必不可少。”這是凱瑟琳對丁恩太太說她對希思克利夫的愛時的表述，這一次我們可以相信她的話，這的確是她的真實想法，但為了物質(zhì)上的虛榮她放棄了背叛了，那么她就只能在自己編織的苦網(wǎng)中掙扎著死去，在死之前，希刺克利夫悲憤的責備她：“你為什么欺騙你自己的心呢你害死了你自己。悲慘，恥辱和死亡，以及上帝或撒旦所能給的一切打擊和痛苦都不能分開我們，而你，卻出于你自己的心意，這樣做了。”又說：“我愛害了我的人可是害了你的人呢?我又怎么能夠愛他?”這就導(dǎo)致了他的悲劇的發(fā)生，只怪他的癡情與執(zhí)著，他愛錯了人，他開始承擔自己的失誤所帶來的代價，又把它轉(zhuǎn)嫁到別人頭上，他是可憐的，也是可恨的。命運弄人，他為了他的愛情

14、經(jīng)歷了人生百難，換來的只是孤獨的靈魂和在那曠野上一口無人會去祭奠的苦墳而已。只有荒野，田莊，嶙峋的石，在曠野上飛奔的愛，撲朔迷離的眷戀，交雜無續(xù)的恨。呼嘯山莊，是那埋葬愛與恨的地方。下一頁更多精彩“呼嘯山莊的讀后感”教師個人讀書心得體會高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯。”書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復(fù)先生的做最好的自己。

15、首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質(zhì)性的幫助。看了這本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現(xiàn)，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量

16、的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經(jīng)驗和教訓，指導(dǎo)我走向成功之路。其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現(xiàn)。現(xiàn)在看了李老師的“成功”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長，又社會和他人有益

17、，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功，世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動事情往更好的方向進展。最后李開復(fù)博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準并不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是

18、成功。當然，在現(xiàn)實社會中或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想，我們的理想和現(xiàn)實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。讀完做最好的自己，感到其實做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現(xiàn)所影響，開始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業(yè)，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老

19、師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者!”是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢?可是，每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能高興得起來呢?我經(jīng)常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環(huán)境中，又怎么能不高興呢?多么簡單多么樸素的道理，為什么我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發(fā)生在學生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實還是緣于“愛”，如果我們給學

20、生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會不會更和諧一點呢?在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要氣餒，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人!教師個人讀書心得本學期我讀了亞米契斯寫的愛的教育。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。愛的教育一書中

21、描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。讀愛的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯愛的教育時說過這樣一段話:教育之沒有情

22、感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛的教育中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我知道，愛是沒有限制的。同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道:你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!先生的這些話，讓所有的學生都信服與他

23、。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應(yīng)是居高臨下的平

24、易近人，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。教師個人讀書心得體會自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的

25、求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。常言道：茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法

26、沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與