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1、 他學識廣博，多才多藝，散文、詩詞、書畫無一不精。他的散文如行云流水，代表了宋代的最高成就，為“唐宋八大家”之一。后人稱他們父子三人為“三蘇”。 他頻遭貶滴，一生歷典八州，他身行萬里走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂。 他曾被誣陷以詩誹謗朝廷，被捕入獄。獲釋出獄后，被貶到黃州任團練副使，做著有職無權的閑官,在城東買坡地耕種養(yǎng)家。后人稱他為“東坡居士”猜一猜，他是誰？ 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學家，在詩詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。代表作：念奴嬌赤壁懷古 水調(diào)歌頭明月幾時有蘇 軾 簡 介：記承天寺夜游蘇 軾初讀課文、整體感知1、

2、預習檢測： 完成習題2、3題溫馨提示：朗讀要讀準字音、 讀明節(jié)奏、 讀出感情。2、自由放聲朗讀。 要求：讀準字音，讀出節(jié)奏。3、學生范讀4、生齊讀課文。 1、小組合作，結合注釋，譯讀全文2、質(zhì)疑釋疑 再讀課文，感知文意精讀課文，與文本對話思考：（1）作者為什么要“夜游”？（2）作者去哪兒啦？為什么去那里？而不去別的地方？提示：張懷民（3）作者看到了什么？（用原文回答，并用自己的語言描述一下這月色。這月色有何特點？作者心情如何？（4）“何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”大家能從文中找到體現(xiàn)他“閑”的句子嗎？并談談“閑人”的含義。 （5）結合全文，談談作者當晚是懷著怎樣的心情來賞月的？ 蘇軾雖遭“文字獄”，被貶到黃州，心情郁悶，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的孤獨，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了他坦蕩、曠達，樹立對人生的生活信條。學習本文，在感受庭院月夜美景的同時，更要感受到他那從容應對苦難的人格魅力。 本 文 小 結請同學們有感情地朗讀全文拓 展 延 伸你能說出有關描寫月亮的詩句嗎？1、床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白2、海上升明月，天涯共此時。 張九齡3、我寄愁心寸明月，隨風直到夜郎西。 李白4、但愿人長久，千里共

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