1、長篇童話故事篇一：幼兒文學第六章幼兒童話第一節童話概述一、童話的概念及其歷史發展童話是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事， 它最切近兒童的心理, 是兒童文學特有的體裁。在我國古代，沒有 童話”的名稱，卻存在不少成文的童話故事， 如白衣素女講述的就是大家熟悉的 田螺姑娘”的故事。童話”這一 名稱，出現在我國清代末年。但當時所稱 童話”，其實是泛指給孩子閱 讀的種種故事。五四”新文化運動以后，童話作為一種幻想性極強的敘 事文體、一種兒童文學的重要樣式，終于得到人們普遍的承認。童話 起源于神話傳說。神話是原始人類在生產力和知識水平低下的原始時 期，對自己不認識、不理解的一些自然和社會現象所作的幻想性解釋

2、。 傳說是一種與一定的地點、人物、歷史事實、自然風物和社會習俗有 一定聯系的故事。由神話傳說演變而來的民間故事可分為現實性較強 的故事和幻想性較強的故事（民間童話）兩大類。民間童話的幻想世 界、藝術形象、表現手法與神話傳說一脈相承，但角色自由靈活，不 受限制。作為一種口頭創作，民間故事在各民族中時代相傳，人們依 據自己的理想和需要不斷加以補充或改造。后來，一些文學工作者對 民間童話進行搜集、整理，用文字記載下來，有些作家還對它們進行加工改編或再創作；又經過不斷的發展，作家掌握了童話的藝術規律，從自己的生活實踐取材、進行構思創作，童話就成了文學中一種獨立的體裁。古代印度的五卷書、阿拉伯民族的一千

3、零一夜等都是經過搜集整理而成的民間童話集。較早對民間童話進行改寫的是法國作家夏爾 貝洛(16281703),他從歐洲的傳說故事中取材，寫成小紅帽 、 睡美人、 灰姑娘等童話，于1697 年結集為鵝媽媽的故事 。 大量搜集整理民間童話的是19 世紀德國的格林兄弟，他們以 兒童和家庭故事集為名發表的二百多篇童話，是具有世界影響的第一 部巨型民間故事集。世界童話大師安徒生(18051875)起初的創作，如打火匣、小 克勞斯和大克勞斯等也取材于民間童話，而稍后的 小意達的花兒、海的女兒、 丑小鴨等則體現了作家的創作風格。安徒生是文學童話的奠基人，他的童話標志著創作童話的誕生，他開創了作家創作 童話的時

4、代。19 世紀中葉以來，歐洲各國童話佳作不斷問世，童話的體裁由短篇進展至中、長篇。其中有不少是幼兒童話，如英國作家金期萊的長篇水孩子，劉易斯 卡羅爾的中篇艾麗絲漫游奇境記，意大利科 洛迪的長篇木偶奇遇記等。我國的創作童話出現于“五四 ”前后。 1923 年葉圣陶的童話集稻草人出版，這是我國第一部創作童話集。30 年代初，張天翼發表了長篇童話大林和小林、 禿禿大王等，為我國的長篇童話創作奠定了基礎。二、童話的基本特征和表現手法童話是一種非寫實性文學?；孟胧峭挼幕咎卣鳎瑳]有幻想就沒有童話。那么，如何理解童話的幻想呢?首先，童話的幻想植根于現實；其次，幻想是童話反映生活的特殊藝術手段。童話的藝術

5、幻想主要通過某些藝術手法來表現，這些藝術手法包括夸張、象征、擬人、神化、變形、怪誕等。童話夸張手法的特點及作用：童話的夸張是一種強烈的、極度的夸張， 小說的夸張則有一定的分寸和限度。小說的夸張是“極言以顯真”，目的是讓讀者信服作者所言，童話運用夸張卻是著意表現那決非真實的虛幻境界。童話夸張在于造就濃烈的幻想氛圍；突出所描繪的形象和環境的主要特征，同時也使作品產生誘人的美感、趣味感和幽默感。童話擬人手法的特點：童話擬人的范圍十分廣泛，包括對動物、植物、非生物、自然現象以及觀念、概念、思想品格等方面。擬人形象既具有人的某些特點，又不等同于生活中真實的人，身上仍然保留某些物的屬性。三、童話人物形象的

6、類型童話中的人物形象有三大類型：(1)擬人形象，這是童話中最常見的藝術形象；(2)超人形象，即具有超人的神奇能力，能創造自然奇跡的形象； (3)常人形象，是以人的本來面目出現于童話中的形象。四、童話的分類從作者分，有民間童話和創作童話；從體裁分，有童話故事、童話詩、童話劇等；從篇幅長短分，有長篇童話、中篇童話、短篇童話等；從內容分，有文學童話和科學童話（知識童話）。五、童話的作童話不僅給孩子帶來巨大的歡樂，也給予他們多方面的營養（即童話的作用）。首先童話幫助兒童明白事理、增長知識；其次，童話有助于發展兒童的想象和幻想能力；再次，童話能培養美感，陶冶情操；此外，童話還具有很大的娛樂作用。第二節幼

7、兒童話的特點童話之中比較淺近、適合于幼兒聽賞的作品就是幼兒童話。幼兒童話具有一般童話的共性，當然也有自己的個性特點：1， 融進幼兒心理特點的藝術幻想（無所不在、無所不能的想象，帶有明顯的幼稚性和夸張性，總是洋溢著幼兒的游戲精神）；2，以擬人為主體的童話形象（擬人范圍十分廣泛，既有 “人 ”性又有 “物 ”性）； 3， 單純明快的敘事方式（人物性格往往是一種單純的類型化的性格，情節也總是只作單純的線性展開，背景也很單純，一般都是虛化的）。常為幼兒童話所采用的民間童話敘事方式主要有： 三段式： 將性質相同而具體內容相異的三個或三個以上的事件連 貫在一起。循環式：故事情節的展開仿佛轉了一個圓圈，周而

8、復始對照式：以性格截然相反的人物為中心兩兩對照或同一人物前后 不同的表現和遭遇對照。第三節幼兒童話的改編為幼兒改編童話，除要選擇內容可為幼兒接受的作品，遵循幼兒 文學創作的基本要求外，還要注意：第一，主題鮮明，即簡化主題，使它單純明確；第二，脈絡清晰，事件的邏輯關系要簡單，作品的結構要單純緊湊，作品的開頭應開門見山；第三，語言生動，即淺近、生動、有趣。第四節幼兒童話和寓言一、寓言概述寓言是一種含有明顯諷喻意義的短小故事。 寓言由喻體和本體兩 方面組成。寓意鮮明集中，是寓言的突出特點。運用比喻手法，是寓 言的另一特點。結構簡單、語言精練，這是寓言的又一特點。寓言和童話有不少相近之處：它們的故事都

9、是虛構的、幻想的； 都可以采用各種生物或非生物來做故事的人物，并通過擬人、夸張、 象征等手法去表現。童話和寓言也有不同的特點：寓言的篇幅短小，情節簡單，語言 樸素；而童話的篇幅較長，結構也更曲折復雜，能細致地刻畫人物， 描寫景物。童話的幻想豐富多彩，植根于生活，尊重幻想情節發展的邏輯性；寓言的幻想只求與現實事物相通，故事僅僅為表達寓意而存 在。寓言最初也是一種人民的口頭創作，流傳于民間。寓言在世界上有三大發祥地：印度、希臘和中國。古印度的五卷書是聞名世界的寓言童話集。希臘的伊索寓言被譽為西方寓言的始祖。我國春秋戰國時期是寓言文學最發達的時期，先秦著作中存有大量寓言。二、怎樣為幼兒改寫寓言寓言的

10、寓意一般比較深刻，幼兒難以理解，但是，許多寓言的故事部分又是幼兒樂于聽賞的，因此，把寓言介紹給幼兒就有了改寫問題。那么怎樣把寓言改寫成為幼兒能接受的故事呢?1，增添形象，擴展情節；2，豐富原有形象，添加細節；3，改用淺顯生動的語言。同步綜合練習一、單項選擇題在每小題列出的四個選項中，只有一個選項是符臺要求的，請將正確的選項前的字母填在題后括號內。) “ 童話”這一名稱出現在我國清代末年.童話起源于C.神話傳說.世界上較早對民間童話進行改寫的是 A.法國作家夏爾 貝洛4下列童話不是童話大師安徒生的作品的是小紅帽.下列童話哪一篇是法國作家夏爾 貝洛寫的？ A.灰姑娘.著名長篇童話木偶奇遇記的作者是

11、 C.意大利作家科洛迪 被譽為 “文學童話的奠基人”， 開創了作家創作童話的時代的是安徒生8我國第一部創作童話集是稻草人下列童話哪一篇不是葉圣陶的作品？C 大林和小林.著名童話神筆馬良的作者是 A.洪汛濤童話的基本特征是幻想12幼兒童話中最常見的藝術形象是擬人形象13按作者為標準，童話可分為創作童話和民間童話14寓言在世界上的三大發樣地是印度、希臘和中國15被譽為“西方寓言始祖”的是C 伊索寓言.在17世紀，曾用詩體寫寓言的是法國的 C.拉封丹.我國寓言文學最發達的時期是 A.春秋戰國18寓言唇亡齒寒出自呂氏春秋19超人童話形象是指具有超人的神奇能力，能創造超自然奇跡的形象，如B.普希金漁夫和

12、金魚的故事中的金魚20張天翼的長篇童話禿禿大王中對禿禿大王的刻畫所運用的主要藝術手法是怪誕二、多項選擇題在每小題列出的五個選項中，有二至五個選項是符臺題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后括號內，多選、少選、錯選均不得分。)下列童話出自安徒生之手的有A 海的女兒B 睡美人C 丑小鴨D 小克勞斯和大克勞斯 “五四”前后， 曾經為兒童創作過童話的作家有A 葉圣陶B 茅盾C.鄭振鐸.童話中的人物形象的類型有 B.常人形象C.擬人形象D.超人形象4為幼兒改編童話，除要遵循幼兒文學創作的基本要求外，還11 r 、/.、.，要注意A.主題明確D.脈絡清晰E.語言生動5下列先秦著作，記錄有寓言的有A 莊子

13、B 列子C 韓非子O 戰國策E 呂氏春秋 6下列有關童話的說法，正確的有A.童話最早屬于民間文學，流傳在人民的口頭創作中B.童話的時間往往是一個模糊的概念，空間也是一處抽象的環境D.沒有幻想就沒有童話7下列有關寓言的說法，錯誤的有C.運用比喻的手法，是寓言最大的特點。E.古印度的五卷書是聞名世界的寓言童話集，被譽為寓言的始祖三、名詞解釋童話： 一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事。它最切近兒童的心理，是兒童文學特有的體篇二：中國現代第一部現實主義長篇童話是 （）。A.稻草人B.古代英雄一、整體解讀試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數學理性思維能力及對數學本

14、質的理解能力，立足基礎，先易后難，難易適中，強調應用，不偏不怪，達到了“考基礎、考能力、考素質”的目標。試卷所涉及的知識內容都在考試大綱的范圍內，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，體現了“重點知識重點考查 ”的原則。1 回歸教材，注重基礎試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及，其中應用題與抗戰勝利70 周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當中，使學生感受到了數學的育才價值，所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際，操作性強。2適當設置題目難度與區分度選擇題第12 題和填空題第16 題以及解答題的第21 題，都是綜 合性問題，難度較大，學生不僅要有較強的

15、分析問題和解決問題的能力，以及扎實深厚的數學基本功，而且還要掌握必須的數學思想與方 法，否則在有限的時間內，很難完成。3布局合理，考查全面，著重數學方法和數學思想的考察在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數學中的重點內容進行了反復考查。包括函數，三角函數，數列、立體幾何、概率統計、解析幾何、導數等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體，立意于能力，讓數學思想方法和數學思維方式貫穿于整個 試題的解答過程之中。篇三：王爾德童話集讀后感英文 長篇The Stories for Half-ChildrenThoughts given by Complete Fairy Tales of

16、 Oscar WildeGenerally speaking, fairy tales are composed only for children while Wilde s stories aresnuitable ftor them, since their world is supposed to be pure and wonderful, filled with stories about the happy life of the princes and the princesses. On the contrary,many half-children are touched

17、by it, having seen through the vicissitudes of life in the process of growing, whose innocence gradually vanished.This book brings together all the stories found in Wilde tswo collections,The Happy Prince and Other Tales and A House ofPomegranates, respectively concluding The Happy Prince,TheNightin

18、galeand the Rose, The Selfish Giant, The Devoted Friend, The Remarkable Rocket and The Young King, The Birthday of the Infanta, The Fisherman and His Soul,The Star-Child.Among these philosophical and meaningful stories,I was shocked and inspired by the former two.The Happy Prince lives a worry-free

19、and carefree life before hedeparts from this life. Ultimately, he is made into a statue towering over the city. Hisbody is covered with a thin layer of gold film, his eyes are made of bright sapphires, and the hilt is also covered with a shiny glowing huge ruby. However, when he sees all the ugly an

20、d poor in his city, he pleasesa little swallow to help poor people in the city.Firstly, he givesa poor embroidery workerthe ruby on his swordhandle. Then he again gives a poor writer one of his sapphire eyes. And then he gives another one to a little girl selling matches on the square. Finally he gi

21、ves the poorthe whole gold leaves which cover the statue. As aresult, the happy Prince becomes unsightly ugly and the little swallowthat helps him achieve his dreamsfreezes to death at his feetbecause there is no time for him to the south.“ Happy indeed I was, if pleasure be happiness. So I lived, a

22、nd so I died. And now that I am dead they have set me up here so high that I can see all the ugliness and all the misery of my city, and though my heart isThis speaking of the happymade of lead yet I cannot choose but weep.This speaking of the happyPrince deserves thinking.What is happiness and what

23、 is pleasure?The happy Prince and the swallow give their most precious things, in order to send those poor people health, happiness and well-being, showing a quite high spiritual realm.Bathed insensation, I understand the truth: giving produces happiness all the time! The real meaning of happiness i

24、s to give and help. There is no doubt that The happy Prince feel happy and blessed even if he becomes a shabby statue that isa little better than a beggar, ruby having fallen out of his sword ,his eyes gone, and golden leaves covering body no longer.However, I feel not only moving things but also sa

25、dness in the fairy tale. The little swallow which helpsthe happy Prince relief to the poor freezes to death, and the happy Prince s heart made of lead breaks. This iswhere the sorrow of the fairy tale lies.What should be noticed is that to help the people by relying on a persons strength is impossib

26、le, and the collective strength is crucial. Maybe this is exact implication expressed in Oscar Wilde fairy tales.Another famous story is The Nightingale and the Rose.A nightingale overhears a student complaining that his professors daughter will not dance with him,as he is unable to give her a red r

27、ose.The nightingale visits all the rose-trees in the garden,and one of the roses tells her there is a way to produce a red rose,but only if the nightingale is prepared to sing thesweetest song for the rose all night with her heart pressing into a thorn,sacrificing her life.Seeing the student in tear

28、s,and valuing his human life above her bird life,the nightingale carries out the ritual.She impales herself on the rose-trees thorn so that her hearts blood can stain the rose.The student takes the rose to the professors daughter,but she again rejects him because another man hassent her some real je

29、wels,and everybody knows that jewels cost far more than flowers. The student angrily throws the rose into the gutter,returns to his study of metaphysics,and decides not to believe in true love anymore.Some say that the nightingale stains roses with her hearts bloodfor the student, so as to let roses

30、 bloom beautiful petals, while the studentis disheartened anddiscards roses after being refused by the girl, which makes them feel unworthy, and think the nightingale istragic. However, in my opinion, the nightingale is not sad. If you stand on the point of Nightingale, to pay the maximum price she

31、can pay for the person she loves is a blessing. Coupled with the nightingale is not seeking anything in return, what is the regret? As long as she is willing, even if the other one does not know, it is not a sad thing. Such a great consciousness, personally, can fully compare with the daughter of the seaby Andersen.Another people think that the girl is too snobbish. But from another perspective, the girl is not at fault. This is the materialistic world. Bread is easier to attract people to chase than daff