1、選修3-2電磁感應知識網絡電磁感應產生感應電 流的條件?sinBlvE?、t電磁感應現象右手定則楞次定律及應用感應電流（電動 勢）方向 感 應電動法拉第電磁感應定律 勢的大小?nE?動量、能量、自感日光燈牛頓運動定律、閉合電路歐姆定律綜合應用第一講電磁感應現象、楞次定律考點要求考點要求說明LL121.電磁感應現象 磁通量2. 3.楞次 定律I I II“電磁感應現象”、“磁通量”作為個單獨的知 識點要求不高，“楞次定律”作為本講的重要內容 在歷年高考中考查頻率較高。在18年廣東、天津， 18年全國卷I、全國卷II、全國卷III，18年上 海卷中都出現過。c圖4變式訓練 d圖4例，符 與 的乘積

2、叫穿過這個面的磁通量。單位為在勻強磁場中2.量，但有正負之分，若有兩個磁場就為穿過這，符 與 的乘積叫穿過這個面的磁通量。單位為在勻強磁場中2.量，但有正負之分，若有兩個磁場就為穿過這通量為正，另一方向的磁通量為負，它們的化量3.磁通發生變有如下種情況號為。物理意義是；磁通量是 穿過某一面積，設某一方向的磁 一面積的磁通量。，：三有電流產生，這種1.件條應感電流的 生利用變化的磁場產電流的現象叫；產生 。 是，楞次定律：感應電流具有這樣的方向，感應電流的磁場總是4.引起感應電流的）判）明確應用楞次定律判斷感應電流的方向的具體步驟為（1，2（斷，（3）確定的方向（4）利用反推感應電流的方向。5.

3、導體切割磁感線產生感應電流的方向用來判斷較為簡便。其內容是：伸開右手， 讓大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面內，讓磁感線垂直穿入掌心， 大拇指指向，其余四指所指的方向就是。6.楞次定律中的“阻礙”作用正是的反映。愣次定律的另一種表述：感應電流的效果總是反抗引起感應電流的原因。當問題不涉及感應電流的方 向時，用這種表述判斷比較方便。重難點突破: 本講重點本講的知識點不多，重點集中在楞次定律，楞次定律的核心在于“阻礙”，真正理 解了 “變化”和“阻礙”，就真正掌握了這個定律。應用楞次定律解題的步驟可分為：（1）確定 閉合回路中磁場的方向；（2）判斷磁通量是增加還是減小；（3）根據感應電流

4、的磁場總要阻礙磁 通量的變化判斷感應電流的方向。具體地說，如果磁通量是增加的，則感應電流產生的磁場與原 磁場方向相反；如果磁通量是減少的，則感應電流產生的磁場方向與原磁場方向相同，即所謂的 增“反”減“同”；（4）利用安培定則確定感應電流的方向。【】如圖所示，導線框abcd與導線例1AB在同一平面內，直導線中通a ad，當線框由左向右 勻速通過直導線過程中，線框中感應電流的方 有恒定電流Id()向是 I abcda.先 Aabcda, 再 dcbad，后 dcbadB.先 abcda,再 cc b .始終是 Cdcbad 例1 圖 dcbadabcdaD.先 dcbad，再， 后】【線圈從導線

5、左側到導線右側的過程中，原磁場的方向先向外后向里，穿過線圈的磁通解析 量先增大，再減小，后又增大。根據楞次定律，先判斷出感應磁場的方向，再根據安培定則，可 正確。，故選項D再abcda，后dcbad判斷出感應電流為先dcbad,】【本題考查對楞次定律的理解 應用能力、邏輯推理能力及空間想象能力。此題易錯方法總結因此學生用楞次定答案。從而錯選 B的地方是把磁通量的變化過程看成兩個即先增大，再減小，律解題時，一定要沿楞次定律解題的步驟進行推理判斷，比較規范的解題，以達到熟能生巧。】【變式訓練AB置于同一水平面轉動的角速當A為均勻帶電絕緣環，B為導體環.)(度發生變化時，B中產生如圖所示方向的感應電

6、流，貝U可能帶正電且轉速增大B. A. A可能帶正電且轉速減小 A可能帶負電且轉速增大.AA可能 帶負電且轉速減小 DC.圖變式訓練1小線A是長直密繞通電螺線管，(2018上海卷)如圖所示， 變式訓練二圖2變式訓練】【I方向如圖所示。電流強度為2, 一水平放置的圓形通電線圈1固定，例在下落的過程中兩線圈平面始1的正上方下落，另一個較小的圓形線圈2從從1的正下方的過程中，則線圈2從1的正上方下落至終保持平行且共軸，）上向下看線圈2,應是（.有順時針方向的感應電流.無感應電流產生BA .有先順時針后逆時針方向的感應電流C有先逆時針后順時針方向的感應電流D.】【由楞次定律可知感應電流在原磁場所受到的

7、作用力阻礙它們的解析圖例2中電流順時針，相對運動。則在下落過 程中應是斥力，反向電流相斥，故2。中電流逆時針，應選在遠離過程中應是引力，同向電流 相吸，故2C】【本題考查對楞次定律阻礙含義的正確理解，應用此含義方便快捷的解題。此題 易方法總結錯的地方是沒有理解“阻礙”的含義，又不能對過程進行全面的分析，從而導致錯選。因此學生，用楞次定律判斷電流的方向時要重視定律的推廣含義，不可急躁冒進。】【變式訓、PM、N水平放置，兩根導體棒變式訓練三如圖所示，光滑固定導軌當一條形磁鐵從高處落 下接近回路形成一個閉合回路。Q平行放于導軌上，）圖變式訓練3a D磁鐵的加速度小于ggC磁鐵的加速度仍為在電阻不計的

8、金屬導軌上滑動時，如圖所示，當導線ab變式訓練四（ ）向右擺動，則ab的運動情況是線圈b - B.向左或向右做減速運動A.向左或向右做勻速運動D.只能向右做勻加速運動C.向左或向右做加速運動b本講難點本講的難點是楞次定律的應用，要求通過實驗探究，使學生自主歸納，得出結論，并能在具體的問題情境中，應用楞 次定律分析判斷感應電流的方向。學生應經歷學生還應知道楞次從實驗觀察到抽象歸納得出理論的過程，體驗物理學的規律是怎樣得出來的。定律與右手定則的聯系，并能從能量的觀點分的過程，體驗物理學的規律是怎樣得出來的。定律與右手定則的聯系，并能從能量的觀點分】【質量不計的細桿與一個上孤L（2018廣東卷）如圖

9、所示，用一根長為例3點，懸點正下方 存在一 Ol、下孤長為d的金屬線框的中點聯結并懸掛于長為00先VVL. dl、下孤長為2d的方 向垂直紙面向里的勻強磁場，且個上孤長為2000將線框拉開到如圖所示位置，松手后讓線框進入 磁場，忽略空氣阻力和摩擦。 ）（下列說法正確的是a?b?c?da? A.金屬線框進入磁場時感應電流的方向為圖3例ad?cb?a B.金屬線框離開磁場時 感應電流的方向為邊進入磁場與.金屬線框Cdcab邊離開磁場的速度大小總是相等D.金屬線 框最終將在磁場內做簡諧運動】【金屬線框進入磁場時，由于穿過線框的磁通量增加，產生感應電流，根據楞次定律判解析 a?b?a?d?c。金屬線框

10、離開磁場時，由于穿過線框的磁通量減小，斷電流的方向為a?d?a?b?c。 根據能量轉化和守恒產生感應電流，根據楞次定律判斷電流的方向為定律可知，金屬線框的機械 能將逐漸減小，轉化為電能，如此往復擺動，最終金屬線框在勻強磁，滿足單擺運動的條件， 所以，最終為簡諧運動。因此答案為D。場內擺動，由于dVVL0】【此題易錯的地方是不能正 確理解愣次定律中能量轉化和守恒定律的含義和單擺運方法總結從而導致錯解。為了能靈活應 用楞次定律解決問題，應注意楞次定律的幾種特殊形式：動的條件，）使（3。（2）阻礙相對運動，3可理解為“來拒去留”（1）阻礙原磁通量的變化或原磁場的變化。利用上述）阻礙原電流的變化（自感

11、現象）線圈面積有擴大或縮小的趨勢。（4規律分析問題可以獨辟蹊徑， 達到快速準確的效果。】【變式訓練是一根固定的通電長直導線，電流方向向上。MN變式訓 練五如圖所示，放在導線上，讓線框的位置偏向導線的左邊，兩者彼此絕abcd今將一金屬線框）力為零.全國卷）I突然增大時，線框整體受力情況為（緣，當導線中的電流圖變式訓練5 框）力為零.全國卷）受力向上 DA.受力向右 B.受力向左 CS如圖所示，閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵，變式訓練六 （18N ）（磁鐵的N極朝下。當磁鐵向下運動時（但未插入線圈內部）.線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互吸引A .線圈中感應電流的方向與圖中

12、箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互排斥B線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相反， 磁鐵與線圈相互吸引C.線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相反，磁鐵與線圈相互排斥D圖變式訓練6】【桿做如下那 桿原來靜止。當例】【桿做如下那 桿原來靜止。當例4ab如圖所示裝置中，cd ac)(桿將向右移動些運動時，cdB.向右加速運動A.向右勻速運動 b向左減速運動D.C.向左加速運動】【LL中磁通量不變，穿過L的磁通量不變化，解析ab勻速運動時，ab中感應電流恒定，212中的磁通量向下，增大，Lab向右加速運 動時，A中無感應電流產生，cd保持靜止，不正確；2。D正確；同理可得C不正確，正確。 選B、Dcd通過的電

13、流方向向下，cd向右移動，B】【本題綜合應用了右手定則、楞次定律、左手定則，學生出錯主要是對過程的綜合方法總結能夠對各個定則定律綜合應用去分析分析較差造 成的，因此要求明確各個定則定律的適用場合，解決問題。】【變式訓練圖i2. r -5圖i2. r -5是繞有兩組線圈的閉合鐵芯，線圈的繞T變式訓練七圖中可在兩平行的金屬導軌上沿導軌滑 行，ab向如圖所示，金屬棒 中有向上的電流通過，勻強磁場方向垂直紙面向里，若電流計)(棒的運動可能是則ab圖變式訓練7。.向右勻速運動B A.向左勻速運動.向右勻加速運動C.向左勻加速運動D和靜止在水平桌面上，其正上方懸掛一相同的線圈，圓形線圈a變式訓練八如圖()

14、PQP，桌面所受的重力為G中通有變化電流，電流隨時間變化的規律如圖(b)所示。PQ共軸。Q)，則P的支持力為N ( 對 t時刻NGA.t時刻NGB.21=GND.t時刻C.t時刻NVG 43圖變式訓練8能力提升a。如圖所形金屬框架、框架上置一金屬桿ab1.在水平面上有一固定的U )(示(紙面即水平面)。在垂直紙面方向有一勻強磁場，則 將向右移動 A.若磁場方向垂直紙面向 外并增長時，桿ab將向右移動 B.若磁場方向垂直紙面向外并減小時，桿abbC.若磁場方向垂直紙面向里并增長時，桿ab將向右移動 第1題圖將向右移動 D.若磁場方向垂直紙面向里并減小時，桿ab江蘇卷）如圖所示，一個有界勻強磁場區

15、域，磁場方向垂直 2（18勻速運動）1（左紙面向外。一個矩形閉合導線框abcd，沿紙面由位置）（則到位置2（右）一daA.導線框進入磁場時，感應電流方向為abc bacB.導線框離開磁場時，感應電流方向為ad C.導線框離開磁場時，受到的安培力方向水平向右2題圖第D.D.導線框進入磁場時.受到的安培力方向水平向左轉動的閉合矩形導線框，當滑動ab是可繞垂直于紙面的軸O3.如圖所示，從紙外向紙內看，變阻器的滑片P自左向右滑動時，線框ab將B.逆時針轉動A.保持靜止不動.發生轉動，但電源極性不明，無法確定轉動方向順時針轉動DC.第3題圖變化的勻強磁場內，磁場方向一矩形線圈位于一隨時間t4.圖2圖2）

16、所示。磁感應強垂直線圈所在的平面（紙面）向里，如圖（1表示線圈中的感應電）所示。以It度B隨的變化規律如圖（2I1）中線圈上箭頭所示方向的電流為正，則以下的流，以圖（）（圖中正確的是一t題圖第4極的磁性物質，其磁感線的分布類似于點電荷的電場線分布。極或S5.磁單極子”是指只有N 所示的實驗就是13如圖12 一物理學家們長期以來一直用實驗試圖證實自然界中存在磁單極子， 為用超導材料制成的閉合回路，該回路懸掛在防磁裝置中，abcd用于檢測磁單極子的實驗之一。 的abcd可認為不受周圍其他磁場的作用。設想有一個S極磁單極子沿c）軸線從左向右穿過超導線圈，那么回路中可能發生的現象為（A.回路中無感應電

17、流abcda流向的感應電流B.回路中形成持續的adcba流向的感應電流C.回路中形成持續的流向的感應電流D.回路中形成先abcda流向后adcba題圖第5設向里為磁感應一閉合線圈固定在垂直于紙面的勻強磁場中，6.的正方向，如圖甲I強度B的正方向，線圈中逆時針方向為電流隨時間按乙圖所示規律變化，磁感應強度隨時間而變化那么I所示.已知線圈中感應電流磁感應強度隨時間而變化的圖象可能是圖中的()的圖象可能是圖中的()6題圖第在它們圓心連線中點正上方有一個條形磁鐵，如圖所示，在光滑水平桌面上有兩個金屬圓環，7.)(當條形磁鐵自由下落時，將會出現的情況是.兩金屬環將相互排斥B A.兩金屬環將相互靠攏g .

18、磁鐵的加速度會小于 D C.磁鐵的加速度會大于g 釋放后讓它在如開始時細桿處于水平位置，一平面線圈用細桿懸于P點，8.圖所示的勻強磁場中 運動，已知線圈平面始終與紙面垂直，當線圈第一次通過位置I和位置II時，順著磁場的方向看 去，線圈中的感應電流的方向分別題圖第7 )(為位置I位置位置I位置II逆時針方向.逆時針方向A順時針方向B.逆時針方向順時針方向.順時針方向C8第題圖 .順時針方向D逆時針方向答案矢口識梳理電磁感應現象；穿過閉合回路的磁通量發生變化。磁感應強度；垂直于磁場方向的面積；韋伯、Wb。穿過某一面積的磁感線條數；標；代數和。磁感應強度B發生變化；在垂直于磁場方向上的投影面積發生變

19、化；兩者都發生變化。阻礙；磁通量的變化；（1）明確原磁通量的方向；（2）判斷磁通量的增減情況；（3）確定感應 電流的磁場的方向；（4）利用安培定則反推感應電流的方向。右手定則；導體運動的方向；運動導體中的感應電流方向。能的轉化和守恒定律。【】 變式訓練變式訓練一 要產生B環中所示的電流，感應磁場方向為垂直紙面向外，由楞 次定律知A環內的磁場應向里增強或向外減弱，由安培定則可知BC正確。變式訓練二 通電螺線管內部產生的是勻強磁場，外部的磁場和條形磁鐵的磁場相似，故B從O 點進入螺線管時通過B的磁通量是增加的；進入螺線管內部后，由于是勻強磁場，通過B的磁 通量不再變化，因而B中沒有感應電流；當B從螺線管內部出來的過程，通過B的磁通量則是 減小的，所以在B中會產生一個和進入時方向相反的感應電流。正確選項為C。變式訓練三 由楞次定律可知，感應電流在原磁場所受到的作用力阻礙它們的相對運動。則在下 落過程中應是斥力，同時阻礙磁通量的增加。故正確選項為AD。變式訓練四由線圈C向右擺動可知兩線圈間為引力，由楞次定律可知，原線圈中的電流應減 小，故