1、寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩，警惕這五種非正常因素在東方啟音言語(yǔ)治療中心， 經(jīng)常可以見(jiàn)到一些年輕的爸爸媽媽帶著孩子前來(lái)咨詢言語(yǔ)治療師： “我的寶寶都兩歲了， 為什么只會(huì)喊爸爸媽媽， 問(wèn)他什么他都明白，就是不肯開口說(shuō)話，只是用手比劃。”“我的寶寶平時(shí)看上去挺機(jī)靈的，聽(tīng)力和智力測(cè)試都沒(méi)什么問(wèn)題， 就是不怎么會(huì)說(shuō)話，只會(huì)叫爸爸媽媽爺爺奶奶。 ”語(yǔ)言，是我們?cè)诤筇焐顚?shí)踐中， 通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)而獲得的一種與他人進(jìn)行交流思想、 表達(dá)心靈及情感的工具。 寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力、 語(yǔ)言理解能力明顯落后于同年齡、同性別正常兒童發(fā)育水平的一種常見(jiàn)情況。 寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩不僅會(huì)影響到兒童認(rèn)

2、知發(fā)展，而且還會(huì)影響兒童情緒、個(gè)性及人際關(guān)系的發(fā)展，甚至?xí)?dǎo)致兒童心理異常。那么，究竟有哪些原因，會(huì)讓這些寶寶的語(yǔ)言發(fā)育比同齡的小朋友落后了呢？一、聽(tīng)覺(jué)器官是否異常寶寶學(xué)話，首先必須要能聽(tīng)到外界的聲音，才能逐漸模仿并學(xué)會(huì)說(shuō)話。如果聽(tīng)覺(jué)器官異常，聽(tīng)不到外界的聲音，那就無(wú)法模仿說(shuō)話，最終也就不會(huì)說(shuō)話，就會(huì)成為所謂的聾啞兒。很多聾寶寶在剛出生時(shí)看起來(lái)都很健康，但其實(shí)很可能在媽媽肚子里就已經(jīng)存在聽(tīng)力障礙問(wèn)題了，這些寶寶多數(shù)到了23 歲不會(huì)說(shuō)話時(shí)才引起家長(zhǎng)的注意，但這個(gè)時(shí)候已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了早期干預(yù)的最佳時(shí)期。因此，做好新生兒的聽(tīng)力篩查是非常必要的，新生兒聽(tīng)力篩查可以在早期發(fā)現(xiàn)聾寶寶，如果此時(shí)能夠進(jìn)行早期干預(yù)和

3、康復(fù)，就可以在一定程度上減少對(duì)寶寶語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)育的影響， 甚至可以使聾寶寶的語(yǔ)言發(fā)育接近正常兒童水平。新生兒聽(tīng)力篩查是一種通過(guò)簡(jiǎn)單、客觀、快捷的方法，將可能有聽(tīng)力障礙的新生寶寶篩查出來(lái)，并進(jìn)一步確診和追蹤觀察。按規(guī)定，新生兒初篩未通過(guò)者，42 天內(nèi)均應(yīng)進(jìn)行雙耳復(fù)篩， 復(fù)篩未通過(guò)者， 出生 3 個(gè)月齡內(nèi)轉(zhuǎn)至省級(jí)衛(wèi)生行政部門指定的聽(tīng)力障礙診治機(jī)構(gòu)接受進(jìn)一步診斷。當(dāng)醫(yī)生告知寶寶聽(tīng)力篩查沒(méi)有通過(guò)時(shí)，家長(zhǎng)也不必太過(guò)于慌亂，應(yīng)積極配合醫(yī)生做好復(fù)篩、轉(zhuǎn)診和干預(yù)治療。除了先天性耳聾外，后天的一些因素，如：藥物損傷（鏈霉素）、炎癥（中耳炎）等，也有可能會(huì)導(dǎo)致寶寶聽(tīng)力障礙，最終妨礙兒童早期的語(yǔ)言發(fā)育。二、大腦發(fā)育

4、是否正常由于各種原因?qū)е碌姆沁M(jìn)行性腦損傷，如腦癱，主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常， 常伴有語(yǔ)言和智能障礙。 過(guò)去常常認(rèn)為腦癱是不治之癥，隨著康復(fù)醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展， 腦癱其實(shí)是可治的， 尤其是早期診斷、 早期干預(yù)及康復(fù)治療可以使很多腦癱患兒正常化。 寶寶在 3 歲前的腦組織發(fā)育還不完全， 還處于一個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)期， 由于大腦的可塑性極強(qiáng)， 恢復(fù)能力快， 在這一時(shí)期如能及時(shí)應(yīng)用早期康復(fù)及早期干預(yù)的方法， 可促進(jìn)腦損傷后遺癥的高危新生兒的潛能發(fā)揮，預(yù)防或減輕其傷殘的發(fā)生，使其發(fā)育水平趕上正常兒童。早產(chǎn)、低出生體重、窒息、高膽紅素血癥、 多胎、高齡產(chǎn)婦初產(chǎn)、 先兆流產(chǎn)、感染、新生兒驚厥、顱內(nèi)出血等都

5、是引起腦組織損傷的高危因素。因此，要積極做好母親孕期、圍生期保健，預(yù)防早產(chǎn)、難產(chǎn)、窒息，是減少小兒腦部損傷的重要措施。三、是否有良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境一個(gè)人會(huì)說(shuō)話， 不是生來(lái)就有的。 語(yǔ)言的形成， 還需要有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境語(yǔ)言刺激，這才是兒童語(yǔ)言發(fā)育的重要條件。寶寶如果缺乏真正有效的語(yǔ)言刺激，沒(méi)有進(jìn)行反復(fù)的語(yǔ)言強(qiáng)化， 學(xué)說(shuō)話自然會(huì)比別人慢一步，因此家長(zhǎng)要把握好寶寶語(yǔ)言刺激的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)：在嬰兒 2 、3 個(gè)月“咿呀學(xué)語(yǔ)”時(shí)期，嬰兒會(huì)無(wú)意識(shí)地發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音，如果此時(shí)大人能給他一點(diǎn)回應(yīng)，嬰兒就會(huì)感到興奮，就會(huì)重復(fù)發(fā)音，這些聲音的刺激，可以鍛煉嬰兒的語(yǔ)言聽(tīng)覺(jué)能力。在嬰兒 7 、8 個(gè)月時(shí)，嬰兒

6、已經(jīng)能夠聽(tīng)懂大人說(shuō)的某些詞的意思。因此父母一定要不失時(shí)機(jī)地在與嬰兒交流的同時(shí)，把說(shuō)話中的某個(gè)詞和具體事物聯(lián)系在一起。由于大人用詞時(shí)總是伴隨自己的動(dòng)作，嬰兒也就會(huì)隨著模仿大人動(dòng)作而逐步開始模仿大人的詞音， 在經(jīng)過(guò)不斷強(qiáng)化、 刺激后，嬰兒就會(huì)從單純的模仿性發(fā)音，逐步學(xué)會(huì)能夠自己說(shuō)出詞音。在 1 周歲后，寶寶就開始進(jìn)入正式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段了，在這個(gè)時(shí)期，父母應(yīng)多創(chuàng)造一些給孩子學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，特別要讓孩子多接觸生活，多接觸社會(huì)。當(dāng)孩子見(jiàn)多識(shí)廣了， 表達(dá)欲望就會(huì)更加強(qiáng)烈， 自然就會(huì)有想說(shuō)話的需求， 也會(huì)特別樂(lè)意同父母、家人、同伴說(shuō)話，交流自己的所見(jiàn)所聞。東方啟音專業(yè)言語(yǔ)治療師特別提醒您， 父母在傾聽(tīng)時(shí)，

7、 要不失時(shí)機(jī)地幫助孩子掌握語(yǔ)言詞匯和語(yǔ)言表達(dá)技巧，在這個(gè)交流過(guò)程中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就能夠得到很快的發(fā)展。四、構(gòu)音器官是否正常構(gòu)音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉，硬腭、腭咽肌、舌、下頜等，構(gòu)音器官若發(fā)生異常， 也可能會(huì)造成語(yǔ)言的發(fā)育障礙，其特點(diǎn)是寶寶可以發(fā)音， 但會(huì)表現(xiàn)為語(yǔ)言不清晰。兒童腭裂、黏膜下腭裂等也會(huì)造成鼻音過(guò)重等問(wèn)題。幾乎所有構(gòu)音障礙的患者都存在一定的舌唇運(yùn)動(dòng)不良，舌唇運(yùn)動(dòng)不良會(huì)使寶寶發(fā)音歪曲、置換或難以理解。正常發(fā)育的兒童在6 歲左右就已經(jīng)完成構(gòu)音發(fā)育，因此，如果存在有構(gòu)音器官異常的患兒，應(yīng)盡早手術(shù)， 并及時(shí)到正規(guī)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的舌唇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練及辨音訓(xùn)練等，

8、以便及早糾正構(gòu)音錯(cuò)誤。還有一些言語(yǔ)障礙的兒童在小時(shí)候會(huì)出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，這種情況一般會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而逐漸改善或消失， 只有少數(shù)人群會(huì)持續(xù)至成年。 部分口吃兒童是因?yàn)檎Z(yǔ)遲而造成其語(yǔ)言流暢性差， 詞與詞之間運(yùn)用能力差， 而導(dǎo)致出現(xiàn)對(duì)上一個(gè)詞的重復(fù)、延長(zhǎng)，這些一般會(huì)隨著語(yǔ)言能力的提高而逐漸修正，家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)心。有時(shí)候家長(zhǎng)的過(guò)分關(guān)注及緊張反而會(huì)給言語(yǔ)障礙的兒童很大的心理負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致加重口吃情況，延長(zhǎng)修正過(guò)程。因此，要正確對(duì)待口吃兒童，不要過(guò)分糾正其發(fā)音，特別要注意避免懲罰、歧視、戲弄、嘲笑和模仿，應(yīng)鼓勵(lì)口吃兒童積極參與集體活動(dòng)和鍛煉。 另外，有節(jié)奏的唱歌及朗誦， 都會(huì)對(duì)口吃兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練有一定的幫助

9、。五、是否是自閉癥自閉癥，也叫孤獨(dú)癥， 是一種神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙的疾病，其原因可能跟基因和遺傳有關(guān)。患有自閉癥的孩子一般聽(tīng)力正常，但就是不肯開口說(shuō)話或者不肯多說(shuō)話，有些雖然可以說(shuō)一些話，但往往表現(xiàn)為重復(fù)性語(yǔ)言、自言自語(yǔ)，或一些無(wú)法令人理解的只言片語(yǔ)。 因此，如果發(fā)現(xiàn)自己家的寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩，并伴有社會(huì)交往障礙和刻板行為， 應(yīng)及時(shí)帶寶寶到醫(yī)院請(qǐng)專科醫(yī)生進(jìn)行確診，早期發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥兒童就能進(jìn)行早期干預(yù)，以促進(jìn)其盡早康復(fù)。本文系東方啟音言語(yǔ)治療中心獨(dú)家撰寫，未經(jīng)授權(quán)，禁止以任何形式轉(zhuǎn)載，否則將追究法律責(zé)任。那是心與心的交匯，是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤(rùn)在心。紅塵中，我們會(huì)相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐漸懂得了這世界，懂得如何經(jīng)營(yíng)自己的內(nèi)心，使它柔韌，更適應(yīng)這風(fēng)雨征途，而不會(huì)在過(guò)往的錯(cuò)失里糾結(jié)懊悔一生。時(shí)光若水，趟過(guò)歲月的河，那些舊日情懷，或溫暖或痛楚，總會(huì)在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時(shí)光驛站，人們?cè)谀抢飦?lái)來(lái)去去。一些人若長(zhǎng)亭古道邊的萋萋芳草，淪為泛泛之交；一些人卻像深山斷崖邊的幽蘭，只一株，便會(huì)馨香滿谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在錦瑟華年里相遇相知，互為欣賞，互為懂得，并沉淀下來(lái)，做一生的朋友。試問(wèn)，你的生