1、PAGE 4 -幼兒園教師培訓經驗總結潘慧娟我園是廣西壯族自治區首批示范幼兒園。近年來，幼兒園在辦園條件、隊伍建設、園務管理、保教水平方面取得了顯著的成績;先后也獲得了不少的榮譽，并成為廣西幼兒園園長培訓學習考察基地、欽州學院、北部灣職業學校等教育實習基地。為發揮自治區示范幼兒園的輻射引領作用，近年來我園一直承擔接待各地同行跟崗、觀摩等任務，我們也毫無保留地將教育理念、管理理念和保教方法等傳授給來園跟崗的園長、教師。一、跟崗園長的培訓學習作為自治區示范園，我們對來園跟崗學習的園長每次都表示熱烈的歡迎，并毫不保留地對外分享我們先進的教育理念、管理經驗、保教方法等。近年來，多次接待了來自廣西各地的

2、幼教同仁、園長培訓班的園長來園跟崗學習。我們幼兒園堅持從實際出發、從常規出發，注重實效，積極與園長們開展經驗講座交流、教學觀摩、教學研討、到一線跟班學習等形式多樣的活動，與園長們對本園的基本情況、人員配備、幼兒園一日活動等進行了分享交流。幼兒園以最全的方位、最優的活動、最佳的安排和園長們一起交流教育理念、管理經驗、保教方法、家園共育、游戲活動等，并全面開放了我們示范園方方面面的資料，園長們對于我園滿屋的資料擺放得整齊有序贊嘆不已。園長們在跟崗學習結束時也展示了教學觀摩活動，互相加強交流，達到優質資源共享的目的。我園為跟崗學習的園長提供了一個學習與交流的機會，同時也加深了我們與姐妹園間的聯系與互

3、動，有效促進了各幼兒園各方面的的進步與發展。二、對實習生進行的培訓每學期，我園多次接待見習和實習生。針對每位來我園見習、實習的老師，我們都認真接待，耐心指導，讓見習、實習教師感受和體驗了我園的科學保教工作、班級管理、家園共育和幼兒園一日活動流程的有效開展等方法。為了幫助她們盡快勝任本職工作，園教學領導班子制定了詳細的實習生跟班學習方案。通過指導教師用循序漸進的方式讓見習、實習教師慢慢融入到幼兒園的生活中，從跟班熟悉到帶班上課，促進實習教師鞏固和理解所學的專業知識，掌握入職所需的基本保育、教育技能，并且從各個技能方面保證畢業生的實習質量，促進畢業生圓滿地完成實習任務。實習教師得到了充分的鍛煉，并

4、迅速成長。三、促進本園教師專業成長的培訓活動（一）加強培訓學習，促進教師專業化成長培訓學習是提升教師專業發展的有效途徑。我園采用多種形式的培訓，幫助教師了解新理念，掌握新知識，實施新課程，樹立終身學習的理念，跟上教育改革的步伐，打造樂學向上的教師隊伍。1.遠程網絡學習我園與上海星晨教育協議，利用他們的平臺，分領域地在每個階段，定時組織網絡學習，讓老師們足不出戶領略到名師的教學風采，聆聽專家的講座，參與專家的討論，完成教研作業等。2.重視園外培訓為了讓教師及時了解和掌握學前教育的新信息，我園積極為教師創造外出參觀學習的機會，開闊教師視野，近幾年，先后組織教師到各個示范幼兒園觀摩學習，參加專家專題

5、培訓，還組織教師到北京、上海、長沙、成都、南寧、桂林等地學習參觀。外出學習的老師們回來后積極與大家分享學習心得，以點帶面，并能在自己的教育教學實踐中加以運用和創新，促進教師隊伍專業水平的提升。（二）形式多樣的教研活動為提升我園教師的整體業務水平，每學期我園根據區教育局的工作計劃，結合我園教師專業發展的需要，定期開展全園教學觀摩研討、專題研討、年級組研討、優秀課例研討、一課多研、課題課例觀摩研討、集體備課、說課、經驗交流等形式多樣的教研活動，從理論學習，到教學觀摩，再到專題研討、最后是總結提升，解決了我園教師在教育實踐活動中遇到的困惑和問題。通過開展有針對性的教研活動，促進我園教師將新的教育理念

6、轉化為有效的教育行為的自覺性，促進教師朝著專業化的方向發展。（三）課題研究，深化課程改革1.園本課題方面小、中、大班年級組延續良好的研究制度，都分別開展了課題研究。2.市級課題方面幼兒園“快樂美術”課程實踐與探究剛進入開題階段，課題組成員根據課題實施方案分工合作，按計劃有序開展課題研究活動。3.自治區級課題幼兒園開展民間游戲的實踐研究已結題，并在結題審批中。（四）梯隊培養，共同提升我園制定有“青年教師培養計劃”、“骨干教師培訓計劃”。以教研組、課題組、年級組等多種形式組成老中青學習共同體;由園領導、教研組長引領，開展研討、共同承擔公開課、骨干教師傳幫帶活動;以及“同伴互助式”聽課評課等活動，為

7、青年教師搭平臺，給骨干教師挑擔子，使得教師們在活動中得到全方位的鍛煉，共同提升。（五）鼓勵自學成才，提高自身內涵鼓勵教師通過讀書來提高自身的文化素質，每人每學期讀1本以上各方面的書籍，撰寫讀書筆記，每學期以年級為單位開展1次讀書交流活動。（六）開展豐富的活動，教師與幼兒共成長開展豐富多彩的系列活動是拓展和檢驗教學水平的有效途徑，也是擴大幼兒的生活范圍、培養幼兒綜合素質的重要方法。1.環創評比活動活動中，教師們在幼兒活動室外墻、家教園以及各樓道獨具風格的布置，不僅提升了教師材料設計的技能，也使材料真正成為孩子不說話的老師。2.全園美工作品評比活動活動中，老師們巧妙利用各種廢舊材料，制作幼兒年齡特點和發展水平相適宜的作品，形式多樣，充分展現了教師的智慧，使幼兒感受美工作品的藝術。3.節日主題系列活動如教師節開展主題為“感念師恩、師幼同樂”系列活動。在幼兒園中營造節日氣氛，讓每個小朋友了解教師尊