1、幼兒園小班音樂教案找朋友幼兒園小班音樂教案找朋友活動目標：1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。2、能根據歌詞大膽地進行表演。3、體驗與同伴游戲地快樂。活動準備：1、椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。2、音樂歌曲找朋友、課件。活動過程：一、開始部分談話導入師：你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？（幼兒自由回答）師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？（引導幼兒之間用體態語言表達和好朋友的友愛之情）。師：小朋友們表現的都很好，那關于好朋友還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧！二、進行部分1、學習歌曲找朋友播放音樂：找朋友師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的名字是什么？你都在歌里聽到了什么？歌里的小朋友都是怎樣

2、讓別人知道他們是好朋友的呢？（幼兒自由回答）師小結：音樂里的小朋友是用“敬個禮、握握手”的.方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學一學吧！（幼兒邊拍手邊演唱）2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱3、引導幼兒根據歌詞創編動作。師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”和“握握手”呢？（師引導幼兒學動作）師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？（擁抱）引導幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。4、教師和幼兒表演找朋友教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動作，并鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。三、結束部分教師：小

3、朋友找朋友的游戲好玩嗎？我們每個小朋友都有自己的好朋友，在平時的生活中，和好朋友一起學習本領，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？幼兒園小班音樂教案我和小蚊子活動目標：1、熟悉音樂，感受音樂的活潑與動感。2、能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作。3、樂意參與音樂游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。活動準備：蚊子的圖片4張粘在棍子上。花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT圖譜。活動過程：一、導入師：小朋友們看，誰來我們班啦?(出示蚊子的圖片)我們班來了一個討厭的家伙，是誰啊?然后依次把其余3個蚊子都出示出來。師：那你們看到蚊子了會怎么做呢?幼：打它師：今天呢我帶來了一首

4、打蚊子的音樂，我們一起來聽一聽。師：你們有沒有打到蚊子?幼：沒有/有師：打不到，飛走了，看到蚊子你們會怎么樣?(打)師：那我們一起來玩打蚊子的.游戲好嗎?教師拿出蚊子的道具對這幼兒嗡嗡嗡。師：討厭的蚊子，打死它，我們一起過來打它，啪啪啪師：哎呀，不好了，又來了很多的蚊子，(教師把剩余的蚊子拿出來)快過來看一看，又來了好多蚊子呢!蚊子看到我們可開心了，哇，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓嘍!(教師摸肚子)師：咿，我聽到蚊子飛到這里來了，【嗡，嗡，嗡啪!】(教師把蚊子的道具放在幼兒的耳朵邊上)讓幼兒用手去打。【嗡，嗡，嗡啪!】(多跟幾個幼兒玩一下。)【在重復1遍】師：我們打了許多蚊子，數一數還有幾只

5、蚊子，數一下。【1234，打蚊子。1234，打蚊子】，(教師拿著蚊子的道具在幼兒面前飛)這里這里還有，【1234，用力打，1234，打用力打】。師：打不到蚊子“你生氣”。【小小蚊子真淘氣】，(教師模仿蚊子得意的表情)出示第一段圖譜：教師解讀圖譜。老師畫()這個是干什么的?紅紅的表示什么?(打)蚊子飛飛飛干什么了?-拿出教具。幼兒理解后。師：我們一起來打蚊子吧!播放音樂，邊說邊做動作。師：這次打到沒有啊?還是沒有啊!這次要想辦法打住它，(播放第一段)師：小蚊子有沒有在你們身上留下什么啊?(出示圖譜)(解說圖譜)是不是咬你們啦?(是)，咬到了什么感覺啊?(癢)癢怎么辦呢?(抓一抓)蚊子叮一口，抓一

6、抓，(反復幾遍叮幼兒，讓他們抓一抓)小蚊子飛到上面去了(教師拿著)上面，啪。下面，啪。這邊，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我們要噴點花露水就不癢了，(假裝給幼兒涂一涂)好了，涂完藥我們睡覺吧!?我們跟著音樂在一起來打蚊子。幼兒在音樂伴奏下完整進行游戲游戲：(1)被拍到的幼兒就要蹲下去。分角色，玩2-3次。活動結尾：師：小朋友知道蚊子都住在什么地方嗎?(不知道)，蚊子喜歡在陰暗潮濕，臟臟亂亂的地方住，如果你被蚊子叮到了，很癢的話，要叫爸爸媽媽幫你擦一擦藥，就不癢了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，愛干凈，講衛生，好不好?(好)幼兒園大班音樂優秀教案小雨點跳舞含反思活動目標：1熟悉歌曲

7、旋律，初步學唱三拍子歌曲小雨點跳舞。2嘗試用繪畫的形式創編部分歌詞。3在創編活動中體驗歌唱帶來的喜悅。4感受樂曲歡快富有律動感的情緒。5能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。活動準備：1自制卡片式圖譜（卡片背面貼磁條），其中兩個，兩種顏色的小雨點各兩個，（彩虹）兩個。2人手一份繪畫紙、水彩筆。活動過程：一、學習副歌部分，探索用象聲詞表現小雨點跳舞的聲音。1（出示圖片）教師邊指圖片范唱，帶領幼兒學習彩虹唱歌。師：這是彩虹，它會唱歌，讓我們聽一聽彩虹是怎么唱歌的。師：彩虹是怎樣唱歌的呀？（幼兒隨樂演唱）2教師引導幼兒探索小雨點跳舞的聲音，并在音樂的伴奏下學習演唱歌曲的后半部分。師：（出示

8、圖片小雨點）這是小雨點，它會跳舞，還有幾個朋友和它一起跳舞呢！（依次出示圖片小雨點）師：小雨點從天上落到地上，它們跳舞的時候會發出什么樣的聲音呢？3教師帶領幼兒隨樂演唱歌曲后半段。師：這一次我們把彩虹唱歌和小雨點跳舞的音樂連起來唱一唱。二、完整學唱歌曲1教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，幫助幼兒理解？的含義，并學唱歌曲前半段。師：我這里還有許多小圖片，你們發現了什么？2幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。師：那小問號究竟唱了什么？請仔細聽！（教師范唱歌曲前四句。）3幼兒跟隨教師學唱歌曲的前半段。三、嘗試用繪畫的方式創編前四句歌詞，同時在繪畫活動中傾聽教師完整范唱。1教師提出要求，幼兒作畫。師：小雨點可能會在哪里跳舞呢？請你用水彩筆在紙上畫出你的想法。2幼兒交流繪畫作品，教師選擇合適的四幅答案貼在？處。四、看教師指