部編人教版一年級上冊語文 第8課 雨點兒 創新教案_第1頁
部編人教版一年級上冊語文 第8課 雨點兒 創新教案_第2頁
部編人教版一年級上冊語文 第8課 雨點兒 創新教案_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、創新教案雨點兒教學設計一、猜謎導入1猜謎語：千條線，萬條線，落到水里看不見。（雨）2引入：同學們喜歡雨嗎？誰知道雨是從哪里來的？3課件演示：下雨時大大小小的雨點兒飄落下來的情景。4揭題：今天我們就來學習雨點兒。板書課題，齊讀兩遍。過渡：同學們想知道課文講了些什么嗎？讓我們讀讀課文吧。二、初讀課文，識記生字1借助漢語拼音自讀課文。（1）讀準字音，讀通句子。（2）圈畫出本課的生字，讀準字音，并用自己喜歡的方法記住字形。（3）在自己不懂的詞語、句子后面打上“？”。（4）齊讀課文，邊讀邊想：課文講了一件什么事情？（5）（多媒體課件）出示帶拼音的生字，學生拼讀生字，并說說自己的記字方法。（6）學生讀去拼

2、音的生字：個人抽讀，小組開火車讀，齊讀。（7）（多媒體課件）出示生詞，分小組開火車讀。三、朗讀感悟1說說課文有幾個自然段。你最喜歡哪個自然段，把這個自然段讀給同桌同學聽，并說出你喜歡的理由。2感悟第1自然段。齊讀第1自然段，說說雨點兒是從哪里飄落下來的，句子中的“數不清”指什么，生活中還有哪些東西數不清。3學習對話。（1）多媒體課件展示下雨的情景。師引導：你們看，數不清的雨點兒從云彩里飄落下來。半空中，雨點兒們還聊起天來了，你們聽！（點擊：大小雨點兒的對話錄音。）（2）問：這是誰和誰在對話？（課件動畫展示大小雨點兒的動態特寫鏡頭。）（3）再次聽大小雨點兒的對話錄音。分清楚哪些話是大雨點兒說的，

3、哪些話是小雨點兒說的。（4）同桌同學對讀大小雨點兒的對話。（5）師生分角色讀第24自然段。（師讀描述語，男女生分角色讀大小雨點兒的話。）4.體驗感悟第5自然段。（1）齊讀全文，邊讀邊想：大雨點兒和小雨點兒到過的地方發生了怎樣的變化。（2）教師根據學生的回答，演示多媒體動態課件：鮮艷的花，碧綠的草，水珠在花瓣、葉片上滾動，蜻蜓、蝴蝶在花叢中飛舞，種子發芽、長葉、開花。（同時播放兒歌下小雨啦：滴答，滴答，下小雨啦種子說：“下吧，下吧，我要發芽。”梨樹說：“下吧，下吧，我要開花。”麥苗說：“下吧，下吧，我要長大。”小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜。”滴答，滴答，下小雨啦）（3）指導朗讀第5自然段。（教師范讀，學生練讀，抽讀，齊讀。）四、回歸朗讀1學生自己讀課文。小組交流：讀了這篇課文，你知道了什么？還有什么問題？2分組分段朗讀，分角色朗讀，接力朗讀。3評一評：哪個小組讀得好，哪個角色讀得好。4同桌同學互讀互評，熟讀課文，鼓勵學生試背課文。5多媒體課件播放歌曲小雨沙沙，學生跟著音樂唱。進一步體會雨水和植物生長的關系。五、課外延伸分別觀察久旱不雨或

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論