1、暑期新入職老師集中教學力量培訓心得保藏(10篇)_暑期老師技能培訓心得 20 xx年x月xx日上午，我有幸參與了xx學校數學老師暑期培訓，傾聽了數學專家楊建濱老師的在問題的驅動和引領下實現深度教學專題講座，讓我茅塞頓開，收獲頗多！ 一、第一次明白了什么是“深度教學”。 深度教學是建立在老師深度教的基礎，通過同學深度的學來實現訓練目標的一種教學方式。 二、深度學習的重要性。 為同學的連續學習進展做奠基，以問題為核心，解決問題為目標，自主探究為主要方式讓同學置身于復雜而有意義的問題情境，通過爭論，探究，表達等學習活動，解決教學問題，進展學科關鍵力量。 三、深度教學的核心素養。 新的課程標準：四基，

2、四能，三會。現在新課標指的“四基”包括基礎學問、基本技能、基本思想和基本活動閱歷。即通過數學教學達到以下要求：把握數學基礎學問；訓練數學基本技能；領悟數學基本思想；積累數學基本活動閱歷。四能是指分析問題、解決問題、發覺問題、提出問題的力量。過去僅僅強調的分析和解決問題，現在加了兩個，就是增加發覺問題和提出問題的力量。三會是指平常的教學中要多培育同學會用數學的眼光觀看世界，會用數學的思維思索世界，會用數學的語言表達世界。 沒有最好，只有更好，接下來的日子我會努力在教學過程中嘗試深度教學，促進同學學科關鍵力量的進展。 暑期新入職老師集中教學力量培訓心得(篇二) 美術老師暑期培訓結束了，通過四個星期

3、的學習，使我從中受益匪淺。 首先是授課的幾位師院老師以淵博的學識和高尚的人格藝術魅力感染了我，給我留下了深刻的印象。幾位授課老師都有著深厚的文化底蘊，超群的教學技巧，他們教學作風嚴謹求實，輔導學員耐心細致，使我熟悉到作為一名老師要隨著.的進展不斷地豐富自己的文化學問，提高自己的教學水平，嚴謹求實，關懷愛惜同學。其中給我印象最深的就是在學習裝飾藝術與陶藝制作這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱忱的講解和平易近人的作風給我留下了深刻的印象，程老師帶領我們參觀了他的陶藝工作室，還親自教我們制作陶藝的技巧，其次天又帶領我們到亞洲最大的骨質瓷生產基地唐山隆達骨質瓷生產基地進行了參觀學

4、習，這次活動帶給我許多的收獲，但更多的是滿懷對老師的感謝之情。 其次，通過學習，我從理論到實踐學到了不少的美術學問。這期間，我從美術理論與批判、中國畫進展專題、民間美術賞析與教學討論等這些課中，了解了中國傳統繪畫的進展歷程、民間美術的進展與教學的關系、如何熟悉和理解美術這一藝術領域，我感覺到我對美術的理解又有了更深一步的思索，特殊是這期間的作業練習，如素描人像、顏色景物、中國畫，能有這樣的機會坐下來 和各位老師一起溝通繪畫，對我來說是一次最難得的經受。 再次，通過學習，特殊是聽了趙廣和老師講授的中學美術新課標及教材分析、中學美術教學創新與典型課例解析后，我漸漸領悟并把握了美術課的課堂教學模式，

5、知道如何在課堂上去操作和應用。 還有合班課上遠道而來的東北師范高校的于偉院長為我們帶來的生動而深刻的講座愛與責任，使我熟悉到“一切為了同學的進展”從同學閱歷動身，教學要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學中往往忽視了這一點，很少去注意同學的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使許多同學失去了對美術課的愛好。在以后的教學中我會留意這些，讓同學自由進展自己的特長，從而達到培育全面進展的同學。 作為一名農村老師，這就要求我們更應當多熬煉自身的力量，去適應新形勢下的訓練要求。在這次學習中我知道了不要埋怨沒有條件，沒條件可以自己去制造，去挖掘已有的資源，可以依據辦學條件和同學的力量動身實事求是

6、去上好這門課。 “溫故而知新”這不僅要求同學做到，我們自己更應當做到這些。要常常總結、反思。常變常新可以知道以后上課應留意什么，下節課應當怎么上。充分利用資源，使美術課的課堂不僅是畫畫。讓同學從“玩”中長知道，利用美術課來陶冶同學情操，激發他們的聯想，張揚他們的個性。 總之，通過一個月的學習，使我從人格和文化學問上都有了巨大的提升，感謝唐山市訓練局、唐山師范學院我們制造了這樣難得的學習機會，盼望在今后能有幸多參與這樣的學習，不斷地豐富充實自我，爭做一名合格的人民老師。 暑期新入職老師集中教學力量培訓心得(篇三) 7月14日至7月18日，我有幸參與了縣里的學校語文老師培訓，感謝師范進修學校給我們

7、搭建了這個思維碰撞、才智共生的互動平臺，讓我受益匪淺。特殊是聽了楊先鳳校長的師德講座，使我深刻地熟悉到：新時期的老師不僅要教好書，還要育好人，各個方面要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規范要求，而且是訓練同學的重要手段，起著“以身產教”的作用。老師要做好同學的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓練工。她提出，老師道德規范，要以“三愛”（即愛國守法、愛崗敬業、關愛同學）為主線，以“教書育人”為核心，以“為人師表”為要求，以“終身學習”為引領。想要做同學心目中的好老師，就必需做到：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉節省、敬業奉獻。她與大家一起共享

8、了“最美老師”的故事，賜予了我們很多正能量。金子巖中學的胡勇老師，身患重病心系著同學，始終奮斗在訓練一線工作，真是令人敬佩。長寨學校的胡燕老師，年紀雖輕，做事從不挑三撿四，那股對工作的沖勁，值得很多青年老師學習。他們成了我工作、生活和學習中的榜樣，我肯定要向他們學習。 在這信息技術飛速進展的時代，像我這樣的“電腦盲”是遠遠跟不上時代了。感謝師范的李云老師，他耐心地、手把手地教我制作“微課”。 在學習期間，伍霞老師為我們上了一堂優質的語文課竊讀記。讓我們這些學員又重溫了同學時代的夢。我們樂觀協作老師上課，我們也大膽回答老師的提問，也在學習著優秀老師的先進教法。原來語文的閱讀教學應當這么教啊！學一

9、篇課文要體現重點和難點。在學習中要以朗讀為主，要注意培育同學學習語文的愛好，更重要的是要注意培育同學學習語文的習慣。 學習中充分體現了爭論、合作探究法的重要性。老師把我們全班學員分成五組，我被分在了第四組，并擔當了第四組的組長。讓我們一起通過探討來完成歡快的潑水節、槐鄉五月和抱負的風箏三篇課文的教學設計。每個小組的成員，出謀劃策，集思廣益，都說眾人拾柴火焰高，一點都沒錯，經過細心設計的教案就是別具一格。每個組設計的教學過程，都別出心裁，特殊優秀。設計完畢后，老師就會讓我們每組選派一名代表，上臺說課。設計完歡快的潑水節一文，組員們推舉我上去說課，其實我的心理素養也不好，上就上唄，就是一次恰到好處

10、的熬煉機會。學員們說完課后，班主任楊榮軍老師就會對我們的說課作出到位的點評。他既講出課堂設計的亮點，也指出課堂設計的不足，再怎么改進。 通過短短的幾天培訓，我們在歡樂中學習，讓我收獲多多。既收獲了學問，也收獲了友情。人啊，就要這樣活到老，學到老。學習可以充實自己的生活，我以后會踴躍報名參與有益的老師培訓活動的。 暑期新入職老師集中教學力量培訓心得(篇四) 今年暑假，渝中區4-6班級的語文老師在大田灣學校進行了為期5天的學習。學習的內容聚焦習作。分別包括黃愛華老師的訓練讓幸福來敲門、魏曉娜老師的學校習作教學目標的細化策略、張詠梅老師的聚焦習作任務設計、王小毅老師的中高班級習作教學的課堂實施以及張

11、老師的讓同學歡樂有效地寫作文。通過學習，我對習作教學有了更深的熟悉 作為語文老師，不是只懂一些語文理論學問就行，我們要加強自身的文化修養，培育自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到同學身上。而且語文老師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞力量和藝術修養，只有這樣我們才能引導同學發覺教材、生活中的美，才能引導其去感受，去制造美。通過這次的學習，我有以下幾點感悟： 1. 作文來源于生活，生活是寫作的源泉。 聞名訓練家葉圣陶老先生曾說過：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭。”這番話道出了作文來源于生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文老師要引導同學走進大自然，了解.，了解生活，了解國家大事，做

12、到“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關懷。”引導同學做生活中的有心人，使他們感受生活的充實。可以對家庭中的種種瑣事，校內內的樁樁小事，鄰里之間的不同爭吵，乃至街頭巷尾的見聞，去體驗生活，領悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把同學引向生活，讓他們在生活的寬闊天地里，以飽滿的熱忱去體驗生活，歌頌生活，贊美生活，才會寫出真情實感的文章來。 由于自然界中的花草樹木，學校家庭、.生活中的人、事、物等，都是同學在日常生活中隨時可以接觸的。老師應組織同學常常開展好玩的班隊活動，帶同學參觀巡游，領會大自然無限的風光;走進.，熟悉.的真、善美;參與有意義的活動，讓同學專心體驗生活，感受生活，做生活

13、的有心人，引導他們在活動中體驗并關注他人在活動中的表現。只有將生活和作文聯系起來，讓作文素材開發成為無盡的源頭活水，同學習作時才會左右逢源，運用自如。沒有了材料，習作就成了無源之水，無本之木。生活是同學習作的主要源泉，同學只要做生活中的有心人，留心觀看，專心思索，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。 2.作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。而合理的習作教學目標和教學任務的設置以及有效的課堂實施是同學寫好作文的前提。 古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”;“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。所以要讓同學廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發覺，有所創新。正如羅丹所說：“美是處處都有的，對于我們的眼

14、睛，不是缺少美，而是缺少發覺。”因此，老師應樂觀引導同學到生活的大課堂中學習生活的語言。 把家庭中人與人之間發生的事積累下來，學校中老師和同學之間、同學和同學之間、班級和班級之間發生的事積累下來。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”老師還要讓同學隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，并隨時評獎。由于學校生正是進展記憶力的黃金時段，記憶是才智的倉庫，學校階段讓同學多記住一些東西，對他們的一生都大有好處。同學頭腦中儲存的材料就會與日俱增，再也沒有同學對作文“望而卻步”，“無米下鍋”，從而也激發了同學對作文產生了深厚愛好，也就不再怕寫作文了。 感謝給我們講座的老師，讓我們明白了一課一得，各司其職的重要性，

15、也給我們具體分析了各班級的目標序列，讓我們能從整體把握的角度去關照習作教材，然后重新建構我們的習作教學目標和實施策略，讓我們以后的習作教學目的更明確，任務更落實，過程更清楚。 暑期新入職老師集中教學力量培訓心得(篇五) 我有幸參與了在xx師范舉辦的為期一個月的“學校骨干老師”暑期培訓班學習。首先要感xxx訓練局的領導為我們搭間的這樣一次難得學習和溝通的平臺;其次要感謝培訓部的x主任和xxx老師周到細心地工作，使我們在xxx學習的每一天都覺得收獲很大。我深知參與本次培訓對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環節，無論是有關訓練教學理念的講座

16、，還是走進課堂，聽仁懷師范優秀老師給我們展現的常態課 自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我漸漸地熟悉到了自己的貧乏與稚嫩，學習又漸漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發，整個培訓的過程就似乎是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作.和留下了太多的思索! 這次是我第x次參與學校語文骨干老師的培訓，通過聽專家講座，看骨干老師上的觀摩課，讓我受益匪淺，感受頗深。看了專家的講座，才知以前的熟悉是多么的膚淺，理論學問是多么的匱乏，看骨干老師上的觀摩課，才明白自己與別人的距離有

17、多遠。以下是我這次培訓的體會： 一、明確了閱讀教學的方向，即課堂上要注意閱讀教學的實效性 多位專家老師都提到閱讀教學要吃準目標，以課程標準為依據制定教學目標，以同學進展為本，使同學養成好的習慣，愛語文，愛閱讀，有讀書看報的習慣。這就要求老師要與內容分析式的語文課堂說再見，注意語文的工具性，要讓教學真正服務于同學，使同學做到真讀、真說、真寫、真思索、真體驗。關于教學目標，要做到“心中有標”(有課標、有教學目標)、“目中有人”(老師目中要有同學)、“心中有材”(心中裝著教材)，教學目標很重要，老師對每一課教學目標要明確，目標要定得準。 目標確定后，整個教學設計就要圍繞目標來進行，教學環節要體現目標

18、，要圍繞目標來實施，課堂上設計的問題要為目標服務，跟教學目標無關的不要設計。也就是說，課堂上我們該教的就教，不該教的堅決不教，我們的課堂或許就會變得簡約、簡樸、高效了。 我有幸傾聽專家的現場課講座，師生們溝通開心，課堂氛圍輕松、愉悅，同學們在朗讀、溝通、表演中體會著文章的主旨，感受著人物的性格。不留痕跡地指導，好玩有效的課堂，不僅調動了同學的愛好，同時也吸引了在場的全部老師。 什么樣的課才是一節有實效的課?正如老師在課后“說課”中所談到的那樣：今日的語文課不是僅僅有感動就夠，要有用、有實效。課堂上師生間的關系應當是自然的、舒適的，而舒適的才是合理的，合理的才是有效的。短短幾句話，引起了我們每一

19、位語文老師深深地思索。 二、朗讀是學校語文教學一個永恒的話題 我本人是比較喜愛朗讀的，自認為水平還可以，但聽了老師的講座之后，感覺自己學問的貧乏和教學上的無法。朗讀是把無聲的書面語言轉化為有聲的口頭語言，是對作品極好的解說，但先提條件就是對文章的理解要到位。其次朗讀是一種內化汲取的閱讀方式，由于有讀者的參加，加入了讀者的解讀與感悟，聲情并茂，增加語感，入境共鳴，陶冶情操。將靜態的書面文字活化為栩栩如生的聲音。 融匯這生活的體驗，體會著作品的含義，駕馭者馳騁的想象，飽和著劇烈的感情，捕獲著詩文的意境，探究著語言的形象，反復地實踐著人聲的藝術。這就是朗讀。 三、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者

20、 在傳統的教學中，老師始終是學問的權威，同學是被動地學習，同學是學問的容器，課堂是老師表演的舞臺，老師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧同學的感受，現在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，老師是同學學習的引導者、合，我們要蹲下身子看同學，要公平地跟同學溝通，要把課堂還給同學，同學才是課堂的仆人。 新課程的核心理念是“一切為了同學的進展”，所以，我們不能急功近利，要為同學的終生進展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進同學的全面進展。轉變同學的學習方式，要提倡自主、合作、探究的學習方式。 我們常說，老師要給同學一杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，老師要有不斷流

21、淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求老師要專業化進展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特殊是語文老師，要不斷提高自己的語文素養。 而全部這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到全部的訓練教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。老師要擴大自己的學問面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。 暑期新

22、入職老師集中教學力量培訓心得(篇六) 20 xx年8月24開頭，我參與了暑期師德培訓。通過這次學習，如同為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。新的課程標準，課堂教學的有效性，使我學到了當前先進的訓練教學理論，為以后的工作積蓄了力氣、理清了思路，更加明確了目標。假如用一個詞語來概括參與本次活動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會： 首先：學習并把握新的學校語文課程標準至關重要。通過學習，我認為新課標就是要求全面提高同學的語文素養，要求同學擴大學問面，要求課堂教學中師生互動等，我將依據新的語文力量實踐系統，致力于同學語文綜合素養的提高，促進語文課程的呈現方式和

23、同學學習方式的轉變，確立同學在學習中的主體地位，努力給同學制造一個有利于素養訓練的空間。 對于學校語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式, 培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要沖突，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明老師新理念的真正樹立。課改實踐告知我們，沒有堅決的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不行能的。 其次：樂觀參加教學改革，努力提高課堂效率。課堂教學是素養訓練的主渠道。通過這次的培訓學習，使我學到了許多課堂教學的技能。特殊是關于語文課堂教學的有效性。所謂有效性，就是在4

24、0分鐘內獲得最大的教學成效。在這里，讓我知道現在語文課堂教學存在哪些無效和低效的問題，并如何去克服這些問題;在這里，讓我懂得莫把課堂當講堂，營造和諧愉悅的教學氛圍特別重要;在這里，讓我明白從“高效課堂”走進“優質課堂”需要做到深刻、獨到、啟發、機靈、絕技五個方面。除此之外，我懂得上好一節課，首先要深挖教材，吃透教材，把握好教學目標，重難點達成度，采納敏捷多樣，同學感愛好的教學方法以及老師的教學魅力。總之，我們在把握了最基本的教學步驟后，在課堂教學上還要不斷地探究，不斷創新。 第三：對課堂教學行為的重新熟悉與思索 課堂是老師教同學命力的所在地，也是同學才智的發源地之一。 (一)要準時反思自己的教

25、學 傳統意義上的課堂，就是老師講，同學聽，老師很少端詳自己的教學是否引起了同學的愛好，也不夠關注同學的參加度是否與自己有關。當同學出現與課堂教學不全都的行為時，只是一味怨同學，很少反思自己的教學行為是否適應了同學心理特點，激發了同學的求知欲。優秀老師之所以優秀，其特點之一，就是每節課后準時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到準時調控同學的心情，引導同學樂觀參加課堂教學的目的，使同學獲得更好的進展。 (二)要留給同學思索的空間和時間 同學獵取學問的結果，遠遠比不上他獵取結果的過程重要。讓同學在學習上有所發覺，有所體驗，重要的前提是賜予他在學習和討論學問的過程中主動思索與樂觀探

26、究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福。如：“小組合作學習”、“讓同學親歷閱讀過程”等。 (三)要學會觀賞同學 老師要在教學中樹立以同學為本的現代訓練觀念，給每個同學供應思索、制造、表現及獲得勝利體驗的機會。做到這一點，老師要學會觀賞每一位同學，發覺每一位同學的閃光點。同學在老師的關注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上樂觀表現，歡樂開心地去學習。 暑期新入職老師集中教學力量培訓心得(篇七) 經過短短幾天的暑期培訓，聽到很多優秀專家的講座，讓我深受訓練、啟發，各位專家的珍貴閱歷無私的傳授給我們，讓我深受感動。通過這次培訓，讓我主要思索了以下幾點： 一、教學先育人，

27、人品很重要 xx老師在講座中說：“要育一流同學，莫育一流生”。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網”四類具有“疾病”的同學為例，說現在的有許多的同學患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血（愛心缺失）”、“缺鈣（心理脆弱）”、“腦膜炎（思想疲軟）”。趙老師對這三種同學不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課，讓同學通過心動、筆動（寫自己的綠色作文）、行動，體會班隊會感悟課的真正內涵。通過趙老師的班會感悟課讓我熟悉到：要讓同學有幻想，我們不能做盜夢賊；要解放學習的“奴隸”，培育學習的仆人；要讓同學學會感恩，喚醒學子的孝心等等。我們班主任要通過對問題同學的心理疏導，把他們

28、培育成“以人為本、以德為先”的一流同學。 二、學習生活要搞好，習慣培育很重要 xx老師xx告知我們“一個好習慣打算人一生的成就”，一個人的好習慣用21天就可以養成，假如家長不留意的話一個壞習慣也會在21天養成，而且早期訓練花一公斤的力氣就可以讓同學擁有好習慣，晚期訓練要花一噸的力氣（甚至是自費）也不肯定能讓同學養成好習慣。xx老師不管在課上課下都能多管齊下，培育同學良好的習慣。如：課上李老師運用仔細記筆記法、“出其不意”法、當小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法、指導積累法、家長評價法等。李老師通過運用這些方法，同學們的習慣在一每天養成，他的同學不管是課內學問、課外學問還是生活方面的自理力

29、量，都比別的班的同學好得多。在今后的工作中，我也可以把這些好的習慣方法運用到自己的教學工作中，讓我們的同學也受益。 三、班集體要建設，班級活動很重要 在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設的重要性。xx老師認為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體。xx老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給同學怎樣做一個大寫的“人”。xx老師則通過組織多種多樣的學校班級，如：同學社團活動、道德實踐活動、春秋游活動、學習法律學問活動、公益勞動、體育活動等，培育同學誠懇、英勇、和善、

30、寬容的品質，讓同學在活動中體驗集體活動的樂趣。xx老師則通過設計豐富的隊活動，培育同學的參加意識、創新意識、責任意識、競爭意識構建溫馨和諧、團結協作、樂觀進取的班集體。 通過這些活動，在無形中影響了同學的人生觀、價值觀，也在無形中增加了班級的凝聚力，形成了樂觀向上的班風。 四、家校共協作，溝通很重要 班主任只有得到了家長的協作，班級工作才會順當進行。xx老師在xx中說：“家長是我們最重要的同事。”我們在日常工作中，要常常與家進步行溝通、溝通，我們要關注同學的進步、成長，不要總是一味的關注同學的學習成果，也不要總是由于同學的學習問題與家進步行溝通，這樣久而久之家長就不會主動與老師進行溝通，我們的

31、工作也無法順當進行。 xx老師在講座中說道：“在家長會時，我們要告知家長轉變同學的策略，這才是家長最想知道的。”李老師在家長會上告知家長“怎樣為孩子制造一個良好的家庭訓練環境”，“怎樣激發學習愛好，培育孩子良好的學習習慣”還有“給家長的一些友情提示”。李老師通過自己的方法總結，讓家長學習了訓練孩子最有價值的方法，這也是家長開家長會時最關懷的問題。 我認為與家長溝通時， 1、要讓家長體會到，老師是真心為自己的孩子考慮。 2、要讓家長感受到，老師是在專心訓練自己的孩子。 3、要讓家長了解到，老師是在細心的照看自己的孩子。 4、要讓家長明白，老師是在用愛心關懷自己的孩子。 5、要讓家長體諒，老師平日

32、工作的不易。只有這樣家長才會理解我們班主任，才會支持我們的班級工作。 五、幸福、歡樂帶班級，心態很重要 xx老師在開頭講座前與我們一起共享了xx，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心，人生才會真正的幸福、歡樂，這不是每個人都能做到的，只有專心、用才智生活的人，才會做到。同樣，我們班主任在工作中，也需要專心、有自己的才智來管理班集體。鄭老師講到“訓練的最終目的就是把人引向優秀和幸福，只有幸福的老師才能教出幸福的同學，只有歡樂的老師，才能帶給別人歡樂和活力。一個苦熬著的老師，不僅自己活得不舒適，更可悲的是還會帶給一群孩子苦痛。”鄭老師以烏鴉老搬家的啟示提示我們“牢騷滿腹的人做事勝利率最低！怨天尤人的人幸

33、福感指數最低！”所以我們要“讓工作成為自己喜愛的事情，為愛好而工作，是人生幸福之源！”我們要在工作中變被動為主動，變消極為樂觀，由于我們要做工作的“制造者”、“勝利者”、“幸福者”。 xx老師在xx三聯中提到幸福人生四個有“心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家中有積蓄”，還講到才智老師的心理和諧“情感與理智的和諧、堅持與放棄的和諧、掌握與宣泄的和諧、精神與物質的和諧、工作與休閑的和諧”。我們要成為同學心目中的“達人”、“偶像”，只有這樣我們的內心才會充實，也只有這樣我們才會幸福、歡樂的工作。 其實，如何提高我們的工作水平，還是在于提高我們自身的水平，同時轉變思想、調整心態、不斷反思，這樣我們

34、的工作才會真正的不斷進步。在今后的工作中，我就要借鑒各位專家的閱歷，不斷調整自己、提高自己，讓自己的工作變得更精彩！ 暑期新入職老師集中教學力量培訓心得(篇八) 很榮幸參與這次暑期培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，特別感謝領導為我們搭建了如此好的一個進修平臺，使獲得如此寶貴的機會從各方面提升自己。總的來說，這次的培訓內容豐富，形式多樣，出名校校長的講座，有訓練專家的專題報告，有優秀老師的閱歷共享。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會： 一、老師轉型：痛并歡樂著 第一天聽了余校長講的主題是“訓練是一種心態，

35、也是一種境界”，我聽過后最大的感受就是作為一位老師，肯定要有一個好的心態，觀念肯定要轉變。首先，就從在課堂來看，它不只是單向的老師在課堂上講，而是師生合作完成的活動，同學作為主體，主動參加教學活動，而不是被動地接受訓練。雖然我在過去得一年的教學過程中，也讓孩子們參加到課堂中，但只是一部分同學參加，還有一部分同學就沒有很好地參加，而我也沒有很好的引導這些同學來參加，聽了余校長的談話，感覺自己在這方面做的還不夠好，所以在以后的教學中，我會在這方面加強。 其次，從師生關系的性質來看，同學與老師是公平的訓練主體，老師要敬重同學的愛好、愛好、特點和進展要求，同時這就需要我們老師要與同學進行溝通，傾聽同學

36、的想法，以此來了解同學的愛好，愛好。這樣我們可以更好的來設計符合同學進展要求的教學，從而能提高我們的教學質量。于校長還提到以人為本的教學，這就要求我們老師要去關注每一位同學、敬重每一位同學，多去欣賞他們、而少去批判責罰他們，不管學習好壞，我們都要一視同仁，因材施教，讓每一個孩子都能夠得到很好的進展，要用真愛去關懷他們，我們更要專心對待那些學困生，就像張雪龍校長說的那個例子，他學校有一個女老師一個學問給一個同學講了許多遍，但這個孩子就是不會，老師很生氣，回到家后，說了這個狀況，他爸爸說你根據這個孩子能接受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深，我信任絕大部分老師在教學中都會遇到這種狀況，這時候我們認為

37、是孩子沒有好好學或者是這個孩子太笨，其實是我們沒有很好的了解孩子的接受力量，沒有和孩子很好的溝通。我們只是根據自己的方式在講課，沒有和孩子的愛好，愛好，接收方式結合起來設計我的教學。所以我們老師在以后的教學中多和同學溝通，溝通，傾聽他們內心真實的想法。我們彎下腰，做孩子們的伴侶。還要時刻留意自己的言行并時刻留意關懷同學的反應和變化，以身作則，為同學樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在訓練過程中多給同學一片屬于他們力量表現的天地，讓每一個孩子都布滿陽光。 二、堅持讀書，豐富自己的內涵。 任何人想進展都離不開書，讀書的邊界是人生的邊界。讀書可以讓我們領悟先哲們的精神。給我們培訓的這些校長，教

38、授專家，優秀老師都是讀了好多書的。作為一名老師，我們不僅要讀訓練教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，怎能更加深化的教學，如何在課堂上與同學進行對話，如何與時俱進的把握訓練教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名老師，要不斷給自己充電，這次培訓就是一次很好的充電。我感覺只有不斷的充實自己，多讀書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要老師不斷刷新，而不是復制。就像培訓時朱文琴校長說的，他教的科學課即便教的課是一樣的，但他每一次都好好的備課，都有創新。并不是備一次課就始終用下去。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的進展。 三、老師要常常自省：

39、我認為老師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對同學負責，也要對.負責、對科學負責。假如馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只這是一種不負責任的行為。這也是不思進取的。假如我們養成了自省精神，就可以依據孩子在課堂上的反應，下課后反省自己的不足，從而改進自己的教學。尤其是對一個老師教兩個班，反省對教學更有用。也可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是樂觀進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，就不會有進步。所以，自省對于我們的成長很重要。 通過這次培訓，收獲許多，受益匪淺，感覺自己在教學中還

40、有許多不足，在以后的教學中要漸漸吸取這次培訓中所獲得閱歷，還要向大家學習。 暑期新入職老師集中教學力量培訓心得(篇九) 今年暑假學校組織了一次老師專業素養和專業力量提升的培訓。這是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的學問內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了.，燃起了斗志，的確感到受益匪淺。 這次培訓使我感受最深的是蓮湖進修學校副校長劉鵬的心理學在教學中的應用，他的這次講座妙趣橫生，聲情并茂，課堂不時傳來陣陣掌聲，他主要是講了關注老師心理與職業風險、同學常見心理問題，樂觀心理學的應用和學習心理學的應用四個方面，內

41、容講解細致，實例敘述生動真實，老師們聽得入神。另外一位龍寶新老師主講的高效課堂改革的理念與方法讓我印象也極為深刻，他主要從高效課堂有效的三個根本緣由、高效課堂改革的基本原理、改革方法等方面詳細闡述，讓我們老師感覺到學習目標要明確、有效實施預習、帶著問題上課、學問閱歷拓展和引發學習熱忱，課堂演講特別精彩，老師們都在深思，默嘆，感慨。 通過本次培訓，使我對將來的工作布滿了信念、動力和熱忱，尤其是老師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞，鼓舞我們老師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓舞我們要更加理性地熟悉.、熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名

42、能夠不斷適應新學問、新問題、新環境的老師，鼓舞我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧和才智，爭取在教學中獲得更大的進展,新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞，讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、喜愛同學的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的老師。 暑期新入職老師集中教學力量培訓心得(篇十) 要學習的東西還有許多，但是覺得我做得還遠遠不夠。越深化老師這個職業，發覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經適應了教學上也不再是最初的懵懂無知了與同學的關系也有了進一步的

43、進展了但這只是一個開頭，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”以后的工作生活中，將更加嚴格要求自己，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民老師！ 來到試驗中學已半個學期了這半個學期對于我這些剛剛走入.的新人來說都可以用意義非凡來概括，時間飛逝。生活和工作都發生了重大的轉變。 理念去訓練一批有抱負、有擔當、敢作敢為的時代精英，人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。抱負要用我學問。要成為同學們永生難忘的良師益友。 這一切美妙的想法還沒走上講臺，然而。惠山區暑期新老師培訓就給我敲響了警鐘。暑假為期兩天的新老師培訓告知我此刻所應具備的不僅僅是.，而是對老師這一職業有一個清醒的熟悉

44、：老師，任重而道遠；成為同學的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的熟悉到自己肩上的責任，解到以后道路的困難，并沒有挫傷我樂觀性，而是讓我有心理預備的狀況下多了一把干勁。找到抱負與現實的切合點，快速完成從同學到老師這一.職責的轉變。 最重要的就是通過學習和實踐熬煉把握各項訓練技能，作為一名新老師。成為一名合格的人民老師。 我推舉 2022新入職老師崗前培訓心得體會 當我們由于一些訓練而收到啟發，從而開頭反思自己并進行改正時，就可以寫份心得體會以鞏固自己的感悟。那么新入職老師的崗前培訓總結應當怎么寫呢?工作總結之家我收集整理了四篇新入職老師崗前培訓心得體會.，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關

45、心。 新入職老師崗前培訓心得體會(一) 為期一周的新老師入職培訓就這樣結束了，區老師進修學校邀請了許多閱歷豐富的老師，組織了一次特別圓滿的入職培訓。作為學員，在這次的學習當中受益匪淺，不僅是從老師訓練工作方面得到熟悉，更是在老師思想、訓練工作意義等方面得到深刻理解。通過這樣科學系統的入職培訓，肯定會讓新老師的我更快、更好地轉變角色，進入到老師的狀態。現將此次入職培訓心得總結如下： 一、 用訓練思想武裝自己 這次培訓我們學習了解了國家的訓練政策方針，xx屆三中全會關于訓練改革的構想，國內外訓練家的訓練理論，新課程改革的精神，以及我區的訓練宗旨。這些看似在課堂上用不到的訓練思想、訓練理論，實則對從

46、事訓練的工來說是非常重要的。我覺得必需要清楚熟悉自己所從事的這項事業的背景和環境、責任和意義，這樣才能更有信念地去面對訓練事業。 關于xx屆三中全會訓練改革的內容，在近段時間，我肯定會仔細學習和領悟，對國家的訓練事業進展方向有了肯定的熟悉，才會知道作為老師應當努力的方向。訓練家們的訓練理論我也要在平常的工作中，不斷學習，尤其是當下討論最熱的建構主義學習理論，目前沒有訓練閱歷的我肯定要借鑒優秀訓練者們的閱歷和總結，才能逐步完善自己對訓練的熟悉。后面我會有特地的時間學習新課程改革的內容，同樣我區的訓練理念和宗旨也會在我的工作中不斷理解和感悟，而后踐行。總之，我會努力地學習訓練思想、訓練理論，不僅會

47、有助于我的教學工作，更會讓我成為一個站得住的老師。 二、 懷愛人之心訓練同學 “老師之所以宏大，是由于他愛的是別人的孩子”，這是我這次培訓最為值得我思索的一句話。我為什么要愛這些孩子，和我非親非故的孩子?是國家給予我的責任和義務，因而才會被尊稱為人民老師。我也要努力學會讓孩子們知道我的愛，只有他們感受到被愛，才可能努力學好文化學問，將來愛這個民族和.。 說到受訓練者和這個民族和.的關系，我突然感覺到身上的責任。我的工作對象是人，工作是培育人，我不是工人，交到我手上的不是產品，產品制造的有問題，可以不銷售到市場也可以召回返廠重修。而人不一樣，終將要步入.，一旦有問題，后果會很嚴峻，假如是我這個環

48、節的訓練讓他出了問題，我的內心會特別懺愧。 對于我的這樣一個科學學科，孩子們課堂上學到的是科學學問，情感態度價值觀就顯得尤為重要。例如，同樣是火藥，它可以用來造子彈，也可以用來造節日慶祝用的煙花。因而在我的學問講授中肯定要貫穿愛學問、愛.的價值觀，這首先是需要我自己愛這個.，愛這群孩子。 區教委主任用了一節給我介紹了我們區的訓練狀況，其中介紹了我們區的經濟進展、人文環境。我想只有我們愛這座城市，愛這座城市的人民，才會愛他們的孩子，我不行能宏大到將自己敵人的孩子訓練成才的地步。所以，愛這座城，愛這的人，才會愛自己的訓練工作。 三、 讓科學方法負責課堂 這次培訓我們有一半的時間來學習如何做好教學設

49、計，如何回歸“生本課堂”，課堂教學技能，以及如何提升課堂藝術。這些教學上的技能與方法，都是服務于課堂的，也是我們新老師職前培訓所要學習的核心內容。作為老師，自己的本職也是最最重要的是上課。評價一個老師的優秀與否，就是看他的課上的如何。我要仔細回顧和領悟老師上課所講授的這些技能和方法，運用到自己的教學活動當中去。 如何做好課堂教學設計，是我們新老師要仔細學習的。目前，我要朝向的目標是如何讓我的課堂有效，讓孩子在課結束后學到學問。孩子們學到科學學問，是我們老師價值體現的最重要的一個方面。教學設計方法在高校時候也曾系統學過，當然，講授的老師并不是工作在初等訓練一線，學問方法顯得有些陳舊。這次由工作在

50、一線的老師來和我們溝通，同時融入他對這些方法的切身體會，讓我們更易接受，有用性更強。 當然，這樣的一個快餐式學習之后，是需要我們自己來仔細理解消化。俗話說“師傅領進門，修行靠個人”，我們要結合學科，結合自身，在教學中摸索這些方法，進而逐步總結形成自己的科學合理的教學方法。在這過程中需要不斷的學習、實踐和總結，所以這樣的一個學習不是老師本事學習的結束，恰恰是一個開頭。學習訓練教學的本事，是對自己所從事的訓練工作的負責，對課堂的負責，對同學的負責，對自己老師身份的負責。我們只有擁有扎實的教學技能和方法，才有可能成為一個合格的老師，一個在訓練系統中站得穩腳跟的老師。 四、 強專業學問提升自我 大數據

51、到來的時代，信息多元化的今日，人們獵取學問和信息不僅僅是在學校的課堂上，老師作為課堂上的信息傳遞者，需要不斷地學習來提升自己。學習應當是老師生涯中的一個重要任務，有足夠的學問儲備站在講臺上才會有自信，對自己所教學科的專研能讓自己不斷成長。 總是守著固有的學問，和僵化的訓練方法，一輩子就只能是一個教書匠，那就失去了訓練者的意義。雖然老師的工作是在固定空間大小的教室里，但思想絕不能禁錮在小屋子里，要有開放式的思想和探求的欲望。 看到一些與我們溝通的老師發表許多的文章，在學術領域的驕人成果，不禁讓人心生敬意，這樣的老師才是純粹的老師。我要努力向他們學習，在自己的學科領域勇于專研，樂觀思索，朝著學術討

52、論型老師的方向去奮斗。在工作中要會思索、勤思索，這樣才會對訓練有所心得，才會向著更深的學術領域邁步。既然選擇了訓練，我的目標就應當是成為一個純粹的老師。 五、 持恒久.奉獻事業 許多人選擇訓練行業或許不是他們最初的抱負，填報志愿時或許沒有想過四年之后會走進訓練行業。當然這種被選擇也不是說不非常意愿，既然選擇了訓練事業，就應當試圖去愛上她，由于這亦是訓練選擇了我們自己。 職前訓練讓我對將來的訓練工作布滿了盼望和期盼，我要保持著喜愛訓練的.，把訓練當作自己人生的一份事業來努力。我要耐住孤獨，抵制誘惑，守住安靜，保持能量，努力爭做一個純粹的老師。目前，我做的學習思想，強化理論，提升技能，盡快盡早地成

53、長為一個合格的老師! 新入職老師崗前培訓心得體會(二) 20 xx年10月市訓練局組織我們新任老師進行了一次為期半個月的新任老師崗前培訓。這次培訓包含了訓練學心理學在教學中的詳細應用，也包含了有效課堂與班級管理、訓練政策法規、老師職業道德修養、現代訓練技術等等。這次培訓使我受益匪淺！詳細總結如下： 一、訓練工作順當進行的前提了解同學。 每個人的性格特征都不同，對于不同的性格特征管理的手段也不同！所以首先我們老師要了解同學，清晰同學是屬于哪種性格的人，知道其愛好愛好才能更好地和同學進行溝通談心！ 二、解決同學問題的步驟陳述、解釋、猜測、調控。 當在訓練過程中同學間出現問題時，老師很簡單帶有主觀態

54、度對事情妄下定論，這就使得問題不但不能解決甚至會阻礙我們訓練工作的進行。通過培訓讓我懂得了，當同學出現問題時，我們老師先要保持一顆平常心讓同學陳述問題，再解釋為什么會出現這一問題。再假設假如任由問題連續下去會導致什么后果，依據此猜測再進行調控！這樣不但能比較簡單解決同學問題，還預防了一般大事和重點大事的發生！ 三、課堂管理的核心溝通與進展。 課堂管理不只是外部掌握，它需要溝通；課堂管理不應是剛性，它需要柔性；課堂管理不是亡羊補牢，它重在預防。課堂管理是建立在合理期望值上的大局意識。 四、班級管理的基本方法與途徑對管理的理解。 要做到讓班級管理有效進行，首先必需要管也就是說要建立制度、建立規范，

55、然后再理理順關系、理解對方。 管理工作剛開頭時要先管后理，比較熟識以后就輕管重理，駕輕就熟以后就可以善管巧理，當我們的管理完全做到位，也培育了得力班委以后，我們就可以到達管理的境界不管不理。 五、老師自身的提高強化溝通意識和力量。 有效溝通力量包括兩個方面： 1、理解別人的力量； 2、讓別人理解自己的力量。要想讓我們的溝通有效，我們必需做到知行結合，也就是：留意了解接受行動。 那怎樣的溝通才算有效溝通呢？ 首先，我們和同學溝通時必需讓對方聽得進去。這就要求我們留意溝通的時機、場合、氣氛是否合適。假如說我們不留意身邊的環境，只一味的進去我們所謂的溝通，那么最終就可能導致有溝沒有通。 其次，我們和

56、同學溝通時，要留意讓同學聽得愿意。由于只有同學聽得愿意，他們會真正地聽。那怎么保證讓對方聽得愿意呢？這就意味著我們溝通前要想好怎么說對方才喜愛聽，溝通時哪一部分較簡單讓對方接受，同時還要留意如何使對方心情放松。 最終，我們和同學溝通時還要讓對方聽得合理。從心理學的角度看，我們應當先說對方有利的，再指出彼此互惠的，最終再提出一些要求。 當然了，我們要留意的是在與同學的溝通中，同學更需要得到的是老師的同感，而不是同情和憐憫。 六、讓老師對同學的愛有回報同學對老師的愛領情。 我們在愛同學的同時假如讓同學對我們的愛有回報，讓他們也愛我們，光傻傻地愛是不行的。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個

57、層面。那么怎樣才能做到善愛呢？那就需要我們平常留意走進他們的世界，愛其所愛，至少也要關注其愛，和他取得共同語言，否則他們對你的愛就很可能不領情。 七、老師在進行訓練工作時要懂得愛護自己懂得訓練政策法規。 作為一名老師，班級是我們的家庭，我們是家庭里的家長。我們除了要訓練這群孩子外，我們還要留意愛護好自己，讓自己的骨肉能在一個健全健康的家庭中健康歡樂成長。也就是說我們除了要對同學進行平安訓練之外，平常也要對自己進行平安訓練。 作為一名老師，尤其是作為一名新老師，終身學習是必需的！不管是專業學問方面還是其他領域或是力量方面，我們都需要不斷學習，不斷反思，不斷進步，不斷完善自己，做到歡樂學習，學習歡

58、樂！我信任態度打算一切！通過這次培訓讓我學會了調整自己的心情，保持良好心態重新動身，在新課改的道路上樂觀探究！我將以學高為師，德高為范來要求自己！千教萬教教人求真，千學萬學學做真人！ 我信任訓練由于有了我們這群年輕的新老師而沸騰起來！由于我們是新奇的血液！我們布滿熱忱！我們熱血沸騰！將來會由于我們的奮斗而變得更加漂亮多彩！ 新入職老師崗前培訓心得體會(三) 這次新老師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、訓練教學常規、師德師風、心理健康訓練、老師職業道德規范、新聘老師成長閱歷介紹等諸多方面的系統學習。從老師起點的調整樂觀心態到面對新工作、新挑戰；如何幸福的走在訓練路上；從

59、良好的工作習慣到良好的心理素養；從如何與家長、同學溝通到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個勝利歡樂的老師；如何上好一堂課總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。 在培訓中，幾位局領導、骨干老師和優秀老師都談到了當代老師身肩重任，角色特殊這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業”，老師是“傳道、授業、解惑的人”，“老師應是真善美的替身”可見，“老師”二字包含了很多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在悄悄地奉獻著。作為一各新老師，我要向那些長年在訓練戰線上辛勤工作的老老師學習，學習他們那種吃苦耐勞、

60、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給訓練事業。 其次，老師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時同學受訓練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有“愛心”老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發覺一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶。所謂“良師益友”，就是強調老師和同學要 “交心”，師生之間的融