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1、描述運動的基本概念主題說明基本信息縣(市、 區)學校姓名學科物理能力維度口學情分析0教學設計口學法指導口學業評價所屬環境0多媒體教學環境口混合學習環境口智慧學習環境微能力點A3演示文稿設計與制作教學環境教室，學生，多媒體seewo課題名稱描述運動的基本概念主要內容考綱解讀.知道參考系、質點、位移的概念，理解物體看成質點的條件和位移的矢量性.掌握平均速度和瞬時速度，速度、速度變化量和速度的變化率(加速度)的區別，并 理解它們之間的關系.基礎知識自主梳理回顧教材基礎 夯實學科根基授課提示：對應學生用書第1頁一、質點和經考系1 質點(1)用來代替物體的有質量的點叫作質點.(2)研究一個物體的運動時，

2、如果物體的形狀和大小對所研究問題的影響可以忽略, 就可以看作質點.(3)質點是一種理想化模型，實際并不存在.2.參考系(1)參考系可以是運動的物體，也可以是靜止的物體,但被選為參考系的物體，我們 都假定它是靜止的.(2)比擬兩物體的運動情況時，必須選同一參考系.(3)選取不同的物體作為參考系，對同一物體運動的描述可能不同.通常以地面為參 考系.位移和速度1 .位移和路程(1)定義：位移表示質點位置的變動，它是質點由初位置指向末位置的有向線段;路 程等于質點運動軌跡的長度.(2)區別：位移是矢量,方向由初位置指向末位置；路程是標量，沒有方向.(3)聯系：在單向直線運動中，位移的大小等于路程;其他

3、情況下，位移的大小小于路程.2.速度與速率平均速度和瞬時速度速率：物體運動的瞬時速度的大小.平均速度瞬時速度物理 意義粗略描述某段時間內(或某段位移上) 物體運動的平均快慢程度精確描述某一時刻(或某一位置)物體 運動的快慢程度大小位移與所用時間之比當時間間隔非常小時，平均速度等于瞬時速度方向與位移的方向相同沿軌跡上該點的切線且指向前進的方 向二、速度和加速度.速度變化量(1)物理意義：描述物體速度改變的物理量，是過程量.(2)定義式：。=3一伙).(3)決定因素：由s與6進行矢量運算得到，由加知Ao由。與/決定.(4)方向：由。的方向決定.加速度(1)物理意義：描述物體速度改變快慢和方向的物理

4、量,是狀態量.(2)定乂式：a=T-(3)決定因素：a不是由歷、入。來決定，而是由三來決定.(4)方向：與。的方向一致，由合外力的方向決定,而與a、S的方向無關.思維判斷(1)只有質量和體積都很小的物體才能看成質點.(X)(2)參考系可以任意選取，但一般遵循描述運動方便的原那么.(J)(3)當一個物體做豎直上拋運動返回原拋出點時，位移的大小等于上升高度的兩 倍.(X)(4)平均速度的方向與位移方向相同.(J)(5)瞬時速度的方向就是物體在該時刻或該位置的運動方向.(J)（6）物體的速度很大，加速度一定不為零,（義）（7）物體的加速度增大，其速度一定增大.（X）甲的加速度甲=2 m/s2,乙的加速度。乙=-3 m/s2, 甲乙.（*）教學對象高一學生教

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