1、精品文檔Word格式 小學班主任考核總結報告5篇 伴隨著新年鐘聲的接近，一年的工作又將告一段落，回望過去一年無論是思想境界，還是在工作力量上都得到進一步進步，并獲得了肯定的工作成果，該總結這一年的得與失，為下一年的工作奠定根底了。下面是我給大家帶來的學校班主任考核總結報告，盼望大家可以喜歡! 學校班主任考核總結報告1 班主任是一個班集體的靈魂。又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，進步同學德、智、體、美、勞等多方面的素養，我在擔當三班級的時，主要做了下面幾方面的工作: 一、深化

2、同學、親近、理解同學，做同學的伴侶。 多年的告知我：“只要理解同學，親近同學，只要你真心地喜歡同學，同學就會喜歡你。只要心中布滿愛就肯定能訓練好孩子們。因此，為了能更加深化地理解同學，親近同學，我樂觀深化班級，深化同學，同時通過其他教師及家長，盡快理解本班同學方方面面的表現。 針對同學的特點以及同學中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道的思想，查找時間、查找時機接近同學，理解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上保護和關心他們，和他們進展思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，承受我的批判、訓練了。所以，經過一段時間的努

3、力后，同學中不交作業等不良現象大有改觀。 二、加強同學思想訓練，培育同學的良好習慣。 同學良好習慣的養成，是順當開展、形成良好班集體的根底。而良好習慣的養成，必需從同學思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學期的開展過程中，我從同學的思想訓練入手，重點培育同學各方面的良好習慣。 第一、行為標準訓練，也包括法制、社會公德訓練。由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織同學學習有關標準內容，催促同學在思想上進步熟悉，平常，覺察某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立典范，覺察不良現象準時訂正。在班里實行班干局部工負責，讓同學自己管理自己。對有些同學多講、多提示、

4、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學期來，絕大局部同學都能自覺遵守行為標準，維護集體榮譽。 第二，學習重要性訓練。開學一段時間后我就覺察我們班有的同學學習根底差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導同學好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課教師聯絡，理解同學上課狀況，對學習自覺性差的同學，共同訓練、關心;二是支配好同學與成果差的同學結對子，負責催促、檢查學習任務完成狀況;三是留意對他們的訓練方法。實行鼓舞與表揚相結合的方式。 總之，學校的內容是簡單的，任務是繁重的。但是，只

5、要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養，在理論中不斷完善自己，形成系統科學的方法，是完全可以干得特別精彩而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三班級做得做的更好。 學校班主任考核總結報告2 一個學年又在忙勞碌碌中完畢了，回首這一學年我和三(1)班同學一起手牽手走過的日子，有歡樂也有難過，但更多的是收獲。在這一年里，我在思想上樂觀要求上進，在工作上仔細負責，在業務上刻苦鉆研。帶著我的五十多個同學，我們一起共建我們的三(1)大集體，努力營造團結合作，樂觀向上的班級良好氣氛，獲得了不少進步，現總結如下： 一、培育同學良好的行為、學習習慣。 新時期學校生良好習慣的培育是同學全面進展的需

6、要，學校生良好的心理品質和行為標準的養成，不但是長學問，長身體的需要，更是人的社會化的根底，是少年兒童終身受益、生存和進展的力量，是社會主義關于人的訓練的本質表達。好習慣假設從小養成將終身受益。因此，作為一個有五十多同學大班級的班主任，我覺得我最大的責任就是要培育同學良好的行為和學習習慣。我首先從自身做起，要求同學做到的，自己首先做到，給同學樹立典范，比方在同學面前堅持說一般話，上課不遲到，當同學面主動撿垃圾等等。同學愛仿照，可塑性強，漸漸自然會養成誠懇、勤勞、愛班級的好品質。其次，在豐富多彩的活動中培育好習慣。一學年里，結合學校工作支配和班級實際，開展了?爭戴禮儀章?、?為北京喝彩?、?學會

7、關心人?、?我們人人愛運動?、?我家門前的垃圾筒?、?今日我當家?歡樂伴我成長?等等主題班會活動。在活動中，我和同學一起學習?中學校生守那么?、?學校生日常行為標準?，理解做一個好同學的要求;在活動中，讓他們感受集體的暖和;在活動中，培育了他們各方面的習慣。一年來，我覺察同學隨地亂扔垃圾的少了，同學有困難主動關心的同學多了，班級里仔細作業的同學也多了，這讓我非常欣慰。一次次活動、競賽、嬉戲，同學在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，漸漸養成了良好的行為、學習習慣。 二、用“愛訓練感化同學。 愛是人類生活中永久的主題。我們生活中誰都需要愛。作為班主任教師，我深知只有給同學以真誠的愛，同學才會對

8、你回報一顆顆金子般的童心。一位好教師，不僅要關心同學的學習，更要關心同學的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。三班級的同學屬于低班級，根據年齡特點，他們活潑好動，布滿生氣和活力，他們似一群得意的小鳥，渴望著藍天和白云。同樣，他們缺少自控和區分力量，他們做事往往不考慮后果，他們以自我為中心。假設總是抱怨他們：這個不會，那個不行。孩子還哪來信念?而只有“愛才會給我們架起溝通和理解的橋梁。我始終遵循這么一條原那么：對優等生我要“嚴愛，對于后進生我要“偏愛，對于中等生我要“博愛。所以我把對同學的“愛建立在對同學的敬重和信任的根底上。我們班有個別同學作業習慣特別差，比方：鐘毅鳴、俞毅酈、俞昂霄，

9、寫字馬虎，有時“亂做或不做。我通過個別談話、聯絡家長、監視鼓舞、結對關心很多的方法，我急躁地做他們的思想工作，輔導他們的學習，盼望轉變他們的學習態度，我不愿放棄一絲盼望。工夫不負有心人，一年來，他們的作業態度有了改觀，成果也有了進步。尤其是俞毅酈、俞昂霄兩個同學，在這次的期末檢測中，都由原來的d或e檔進步到了c檔，看著他們的進步，我欣慰地笑了。 人心都是互相的，雖然同學年齡小，可他們同樣有自尊。我努力要求自己千萬別傷孩子的心。記得上個學期，我們班有一個姓戴的男孩，那是個內向，成果很好的同學。那天午托課前，他突然紅著臉進辦公室說：“金教師，我想去大便。我于是給了他幾張紙讓他快去。上課了一段時間，

10、同學們在練字，我一邊巡察一邊指導。走到他們組，我覺察他不知什么時候已經坐在位子上寫字了。經過他身邊時，我聞到了臭味，以為他剛從廁所過來會有味道，也沒在意?？傻皖^看他寫字時覺察不對勁了，在他的腳跟邊有一小團黑乎乎的東西，是大便!我立即意識到那個男孩定是大便在身上了，看他表情，緊急又焦急。我毫不遲疑地從桌子上拿起一張紙片蓋在上面，彎腰快速抓起，扔進了垃圾筒里。然后，假設無其事的樣子把他叫到辦公室陽臺上，找來以前同學丟的褲子，關心他換上，又打 叫他的媽媽過來。我這樣做，就是不想傷孩子的自尊心。我想，假設這個大家庭中教師愛同學，同學愛教師，并且每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、照看著、鼓舞著，那肯定

11、是最和諧、最美的。 三、培育小干部，形成分散力。 假設把班級看成一個家，那么溫馨和諧的氣氛需要每個家里的人來制造和維護。雖然三班級同學還小，可我信任他們是聰明懂事的。我總是向他們灌輸家的概念，讓他們潛意識地告知自己三(1)班就是我們的家。然后，我花力氣培育班級小干部，盼望通過小干部的分散作用帶動全班同學，形成良好的氣氛。王思遠是我們班的班長，讀三班級的她組織管理力量可強了。假設教師有事不在教室，也不必擔憂，因為王思遠會像小教師一樣把班級管理得井井有條，學習、嬉戲，大家非常佩服和聽從她。也正是這樣，很多小干部向王思遠學習，工作力量強了很多。漸漸地，班級形成了較好的風貌，團結向上。黑板臟了“我來擦

12、，地臟了“我來掃，鉛筆斷了“我借你而且，在一些集體競賽或個人競賽中，很多同學都表現出了很強的集體主義榮譽感，競爭意識也加強了。在大家共同的努力下，我們班在各項活動和競賽中都有較好的表現。例如寫字競賽、改錯別字競賽、黑板報競賽等均獲全鎮一等獎，還有其他征文競賽中都獲得了較好的成果，我和孩子們都感動不已，對以后更是布滿了信念。 沒有任何事會十全十美，我這一年的班主任工作，在收獲中反思，在反思中進步，我看到了工作中的很多失誤和因失誤而留下的圓滿，體會到了“煩與“累中的甘甜。盼望在以后的工作中，多汲取閱歷教訓，多加強學習，讓我的工作，我的明天絢爛，布滿陽光。 學校班主任考核總結報告3 班主任工作是一項

13、非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但卻蘊含著重大好處。我在上半年的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，進步同學德、智、體、美、勞等多方面的素養，主要做了下面幾方面的工作： 一、深化同學、親近、理解同學，做同學的伴侶 我覺得只要理解同學，親近同學，只要你真心地喜歡同學，同學就會喜歡你。只要心中布滿愛就必需能訓練好孩子們的。 二、加強同學思想訓練，培育同學的良好習慣 同學良好習慣的養成，是順當開展班主任工作、構成良好班群眾的根底。而良好習慣的養成，務必從同學思想熟悉的加強上來落實。因此，在上半年的班主任工作開展過程中，我從同學的思想訓練入手，重點培育同學各方面的良好習慣。 三、做

14、好家訪工作 教師要教好同學，除了做好校內的訓練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯絡，獲得家長幫助，才能把同學訓練好。平常我都留意做好這個工作，共性是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有同學常常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我準時聯絡家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強對孩子的監視管理和家庭輔導的要求。之后，經過教師和家長的屢次訓練，這一局部同學此刻轉變很大，根本能準時完成作業了，學習成果也進步了不少。 上半年，透過我班全體師生的共同努力，己經構成了班風比擬正，學風比擬濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守

15、紀律的良好場面。但在上半年的工作中，還存在許多有待加強和改善的問題。比方同學的各方面潛力比擬差，自我約束力不強，同學課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小局部同學學習缺乏專心、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。這都有待于今后班主任工作的加強。 總之，學校班主任工作的資料是簡單的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養，在理論中不斷完善自己，是完全可以干得非常精彩的。 學校班主任考核總結報告4 本學期我擔當二(1)班的訓練教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境，進步同學素養，促進同學全面進展

16、，做了下面幾點工作： 一個學期以來，我著重加強對同學的文明禮儀訓練，平安訓練，利用班會，朝會，午會，結合?學校生守那么?和?學校生日常行為標準?和學校的支配，要求同學做到文明、禮儀、守紀、誠懇守信，逐步養成良好的行為習慣，通過開展“平安在我心中等主題班隊活動，增加同學的平安意識，激發同學的愛國熱忱。開展讀書系列活動，組織同學談體會，寫感受。樂觀協作學校搞好“剪紙這項階段性的藝術訓練，進步同學的審美情趣，并從中受到熏陶。 培育同學遵守紀律的習慣。本學期，我根據學校要求，常常利用班會課和品德課，訓練同學遵守課堂紀律。平常上課覺察某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹典范，覺察不良現象準時訂

17、正。要求同學執行學校的同學行為標準，并實行班干局部工負責，讓同學自己管理自己。實在做好兩操的平安和紀律，經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個紀律觀念薄弱的人常常要教師訓練、催促才能做好一陣兒，以后還有待加強訓練。 培育同學文明禮貌的習慣，即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執行學校的同學行為標準，穿著干凈，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使同學自覺自悟，如今同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!同學之

18、間團結友愛，互相關心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。 培育同學樂觀參加課堂教學活動的習慣。如今，在訓練報刊上，常常提到“要改革課堂教學，調動同學的學習樂觀性，教師是課堂教學中的組織者和指導者等字眼，在課堂教學中，也常常實行多種形式培育同學樂觀參加課堂教學活動。如讓同學閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求同學看圖答復有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓同學說出自己喜歡的詞語和句子，用嬉戲形式穩固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了同學參加課堂教學的樂觀性，又訓練了同學動口

19、、動腦、動手的力量，也培育了同學口頭表達的力量。 建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，訓練班干要以身作那么，自己首先要做好，管理別人才能服眾。如理解到某個班干部在某項工作上有困難，教師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，訓練他要留意改良，真正做個好干部。 經過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，常常與家長獲得聯絡。我要教好同學，除了做好校內的訓練、管理外，還要做

20、好校外的工作，與家長聯絡，獲得家長幫助，準時交換意見，覺察同學有不良思想傾向和錯誤舉動，準時訂正和制止，平常留意做好這方面的工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外常常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過教師和家長的屢次訓練，如今轉變很大，根本能遵守學校的同學標準了。 我今后還要連續加高校生的思想訓練和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。 學校班主任考核總結報告5 本學期，作為二一班班主任的我本著對工作仔細負責的態度，對同學在班上安康全面進展做了細致的落實，詳細工作總結如下： 首先對班級狀況進展了分析。全班總人數：53人，其中男生23人，女生30人。大局部同學喜歡勞動，喜歡集體，敬重師長，友愛同學，有較強的集體榮譽感。在行為習慣方面，大局部同學能根據月行為標準來做，在學習方面，大局部同學較聰明，思維活潑，作業能仔細完成，有肯定的互相競爭意識。當然，有一些同學的自覺性卻不高，教師要常常提示，始終到如今還需要教師的跟蹤與監視，自然，他們的學習習慣也不是很好。 其次，抓好常規工作。抓好班級一日常規的治理施行，通