1、家長如何配合學校教育好孩子民中附小 現在上小學的兒童，絕大多數都是獨生子女，因而對獨生子女的教育問題，就成了當前學校教育和家庭教育的一個重要課題，特別是所以說獨生子女能否健康成長，很大程度上也取決于是否有良好的家庭教育，家長能否與學校正確配合，同步擔負教育孩子的任務。一、要負起管教孩子的責任有的家長認為自己的責任就是送孩子上學，一旦孩子進入學校，家長就如釋重負似地將教育的責任全部推到教師身上，認為教育孩子只是學校的事，這都是十分錯誤的。一個合格的家長應該對子女成長承擔教育責任。要記住：家長是孩子的第一任教師，家長還是孩子的終生教師。雖然學校在教育方面起主導作用，但是學校教育必須有家長的正確配合

2、，才能提高教育的質量，取得最佳的教育效果。加上學校學生人數多，教師的精力和時間無法與孩子父母相比；另一方面學校教育如果得不到家長的支持、配合、強化，是難以起到有效作用的；由于家長與子女之間固有的血緣、感情和倫理上的內在聯系，家長的言行直接影響學校教育的效果。因此要想教育好孩子，特別需要家長積極、主動、正確的配合。有的認為不打不成才，對孩子采用打罵教育，使其失去天真和上進心；個別家長因孩子進步不大，對配合教育失去信心；還有的家長溺愛孩子，不能正確對待學校教師的教學要求，袒護孩子，在教育過程中與教師產生隔閡和矛盾；二、家教中的一些誤區打掃衛生對小學生來說，也是一個難題，他們在家里是寶貝，“含著怕化

3、了，捧著怕摔了”，來到學校老師要求他們熱愛勞動，不怕臟，不怕累，教他們學會掃地，自己的事自己做。兒童感情明顯外露，容易沖動，常常與同學發生沖突，有時在班上受了委屈，或犯了錯誤，出現不良行為時，情緒不好，家長如果產生急燥情緒，不冷靜，來到學校“算帳”，討“公道”，或用簡單粗暴的方法對待孩子，往往會因教育孩子的問題和老師在情感上產生隔閡，發生矛盾，這樣就失去了配合的基礎。對孩子的成長也是有害無利的。正確的做法應該是及時來到學校向老師、同學了解情況，弄清事實真相，配合老師正確處理，或理智地分析不良行為和犯錯誤的原因，討論和分析從家庭、學校兩方面采取正確的教育方法。五、要配合學校，就要注意維護老師的威

4、信家長很關心孩子，甚至一個孩子，就有很多人愛護，對孩子的老師關注的人就更多，議論老師也就成了一些家長聊天的話題，有時在自己孩子面前隨便評論老師。老師是學生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學生靈魂的關鍵時期。正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，家長要引導孩子正確評價老師，當然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。六、要配合學校，培養孩子的集體榮譽感小學正是集體榮譽感形成時期，這個時期老師教育學生，時時處處要為班集體著想，為學校著想。如上學不遲到、不早退，上課遵

5、守紀律，認真聽課，按時完成作業，積極打掃衛生，集會時，做到快、齊、靜等等。家長應積極地支持學校的教育活動，密切配合老師共同教育好孩子。不要認為孩子小，就無關緊要。七、要配合學校，培養孩子良好的學習習慣小學生注意力容易分散，意志比較薄弱，容易受外界的影響，行動的自覺性、持久性都較差。針對這個特點，就需要家長加強孩子學習目的性的教育和學習習慣的培養。孩子在家里學習，家長就要督促。自覺性強的孩子，家長可以“遙控”督促；自覺性較差的孩子，家長就要親臨“現場”，邊扶邊放；好動，不自覺的孩子，家長要跟緊；有“多動癥”的孩子，家長要陪讀、陪學，直到“多動癥”有好轉為止。總之，對學生學習上的督促，要落在實處，不能只過問一下，認為完成的不好，老師會有辦法。久而久之，學生的學習不但搞不上去，反而養成好多壞習慣，在家中養成的壞習慣又會帶到學校。針對這種情況，家長就要在孩子的學習、勞動中有意識地鼓勵孩子從小養成善始善終、堅持到底的優良品格。家長還要給孩子創造良好的、安靜的學習環境，創設濃郁的學習