1、第 頁2022學年第二學期德育工作計劃 2022學年第二學期德育工作計劃 我校德育工作繼續以進一步加強和改進未成年人思想道德建設的假設干看法、太倉市中長期教育改革和進展規劃綱要為指導，依據我校的實際狀況，本學期以完善合作小組建設為抓手，以構建具有校本特色的班級文化和學校文化為目標，圍繞查找魏良輔 感恩家鄉名人主題教育活動，重點培育同學的感恩情懷。現將本學期工作計劃制定如下：一、以合作學習小組建設為抓手，加強學風建設學風的好壞，徑直影響學習的成效。我們通過合作小組的建設與評比，充分挖掘同學的非智力因素，形成相互援助，相互競爭的學習氛圍。上學期我校已經制定并開展了班級組內的合作學習小組建設與評比，

2、并在同學中形成了肯定的影響力。本學期將進一步完善評比制度、完善嘉獎模式。通過自評、小組互評，班級評比，班級評比使同學實時了解自己的學習狀況，主動進行自我反饋、自我調整、自我教育，同學在評比中的過程中能學會正確對待自我，學會觀賞別人，取長補短，相互促進，共同提高。一常規嘉獎，德育辦充分利用國旗下講話、學校網、宣揚櫥窗對考核優秀的小組進行表彰，利用集體班會課等形式宣揚優秀的學習小組，營造互助競爭的學風，激發同學的榮譽感。二非常嘉獎，充分利用家長資源，與家長協商孩子的考核分可以到家優點兌換人民幣當做獎學金。期中期末可以舉辦獎學金的運用商討會如給尊敬的人買一份感恩禮物等，培育同學的良好品質。三精神嘉獎

3、，班主任和任課老師要定期在進步的小組、優秀的小組寫贊美的語句，鼓舞同學積極向上。二、以班主任隊伍建設為抓手，加強班風建設我校班主任隊伍經過上學期的培訓，在原有基礎上有了較大的進步，特別是班級管理的理念、班級文化建設方面有了質的飛躍。本學期班主任隊伍建設重點放在班主任各項制度的建立，為班主任自身進展搭建平臺，組織參加校級和市級及市以上各類班主任評比活動，讓我校的班主任能開拓視野、提升素養。一建立班主任例會制度，定期舉辦班級管理個案閱歷溝通會，促進班主任之間地相互學習；定期舉辦班主任金點子沙龍活動，實時溝通班級管理中的勝利閱歷，以及實時反饋和探討班級管理中存在的問題，一起商討對策，切實提高班主任的

4、管理技能；定期組織擔負班主任年限不長的老師進行學習，加快他們成長的步伐。二建立外出培訓學習制度，利用校外的培訓平臺，組織班主任外出學習，學習他山之石。結合本班特點進行科學有效地管理。打造出一支基本素養好、業務技能強的班主任隊伍。三組織校內各類競賽活動，提升班主任的管理水平。3月份進行初二班級的主題班會展示，4月份進行班級管理個案評比，5月份進行45周歲以下的班主任家訪手記評比，6月份進行40周歲以下班主任的基本功競賽。三、以家長學校建設為抓手，加強家校合作我校將以關于進一步推動家校合作，辦好人民滿足的教育的實施看法為指導看法，進一步加強學校與家長的溝通合作。一創新家長學校的形式，轉變單一的來校

5、授課的形式，提高實效。本學期將進行家教格言的短信評比，并每月不能少于4條有指導性的家教格言；開設分層次的家長會，有針對性的解決家教問題；邀請家進步教室，了解孩子的學習生活，拉近家長、孩子與老師的距離。二完善家校聯系的方式，提高實地家訪的比例。提倡在行政領導帶領下、在上學期家訪的基礎上，本學期要完成學年度百分之六十的同學實地家訪的計劃。實地家訪要有計劃，有目標，有總結，有反思。通過實地家訪加深任課老師對同學家庭的了解，把關愛送進家庭，提高對同學的教育效果。三規范設立家委會，本學期舉辦1-2次的家委會會議，讓家長通過家委會了解學校開展的各項工作，與學校達成家教共識。四、以心理健康教育為抓手，關注同學心理由于家庭、社會等緣由導致心理發生偏差的同學越來越多，心理健康教育在學校德育工作中顯得越來越重要。心理健康教育已成為當前我校德育教育中不可或缺的重要方面。一在全體師生中普及心理健康教育。1邀請校外心理教育專家來校講座2加強校內心理健康教育師資能量，建立一支較強的心理健康師資隊伍。我校原有兼職的心理健康老師3名，本學年有3名老師進行心理老師資格認定。3針對同學普遍存在的心理問題，由心語室每月出一期相關主題的心語小報，做好宣揚。二關注同學進展，與班會課相結合，加強團隊輔導。與班主任和任課老師多