1、 更多資料料請訪問問.(.) 中學教師師崗位主主要職責責一、正確確貫徹執執行黨和和國家的的教育方方針,對對全體學學生全面面負責,既教書書又育人人,寓德德育于學學科教學學之中,以身作作則,積積極主動動協助班班主任做做好學生生的思想想政治工工作。二、認真真參加學學校組織織的政治治、業務務學習及及各項社社會活動動。積極極參與學學校民主主管理,參與協協調學校校與家庭庭、社會會的關系系。三、努力力學習教教育理論論和本學學科的專專業知識識及相關關知識,理解、掌握教教學大綱綱和德育育大綱,制訂本本學科學學期、學學年工作作計劃,鉆研教教材,了了解、研研究學生生,積極極參加教教育、教教學研究究和集體體備課,認真

2、寫寫好教案案。四、上好好每一節節課。教教學目的的明確,恰當處處理教材材的重難難點,講講解、示示范準確確,講究究教學方方法,充充分調動動學生學學習積極極性,完完成預定定的教學學計劃和和任務,注重提提高學生生的智能能。五、及時時認真批批改作業業,不僅僅指出正正誤,還還要注意意對學生生進行學學習方法法的指導導。六、根據據學科、年級特特點,指指導學生生自學方方法,熱熱忱幫助助后進學學生,提提高學生生學習能能力;組組織和輔輔導課外外興趣小小組,培培訓學科科競賽隊隊伍,提提高全體體學生的的素質。七、搞好好教學質質量考查查工作。按照教教學質量量要求和和考試規規定,認認真做好好命題、監考和和閱卷評評分工作作,

3、實事事求是地地分析講講評,研研究改進進教與學學的方法法。八、關心心、了解解國內外外本學科科的教改改信息和和科研動動態,積積極參加加教研活活動和教教改試驗驗,不斷斷提高教教學與研研究水平平。九、執行行教學工工作衛生生要求,關心學學生健康康,減輕輕學生作作業負擔擔,增強強學生體體質。十、積極極參與全全校學生生科技節節、體育育節、藝藝術節等等重大活活動的組組織、指指導工作作。以上是各各個學科科教師的的共同基基本職責責,由于于學科性性質關系系到教師師職責,所以不不同學科科的教師師其職責責還有一一些不同同的要求求:政治教教師認真學習習時事政政治,掌掌握黨和和國家的的重大方方針政策策,有針針對性地地對學生

4、生進行形形勢教育育、政策策教育、法制教教育。充分發揮揮政治課課作為學學生思想想政治工工作主渠渠道的作作用,啟啟發引導導學生用用馬克思思主義的的立場、觀點和和方法分分析、處處理問題題,逐步步使學生生樹立科科學的世世界觀、人生觀觀和方法法論。指指導學生生社會調調查和社社會實踐踐活動。語文教教師在傳授語語文知識識的同時時,抓好好思維能能力和思思維方法法的訓練練。注意意培養學學生實事事求是、有的放放矢、言言之有物物的好文文風。認真上好好選修課課,積極極開設古古詩欣賞賞、文學學欣賞等等講座;指導學學生搞好好社會調調查和社社會實踐踐活動;發揮自自身的專專長,不不斷寫出出有質量量的教學學總結和和論文。數學教

5、教師懂得高等等數學的的基礎知知識,掌掌握數學學基本思思想方法法,能宏宏觀把握握中學數數學教學學大綱和和教材,激發學學生學習習興趣,通過數數學教學學,培養養學生邏邏輯思維維和推理理論證能能力。教學語言言簡煉,推理論論證嚴謹謹,解題題規范,繪圖準準確。根據教學學需要自自行設計計、制作作數學教教具、模模型,以以利學生生學習。物理教教師物理教師師應重視視實驗課課,要盡盡量設法法讓學生生多做實實驗。提前兩天天準備好好上課所所需的儀儀器、教教具、掛掛圖、電電化教學學設備,課堂演演示實驗驗的操作作要起示示范作用用,引導導學生觀觀察現象象、分析析問題,得出正正確結論論。認真指導導學生實實驗,教教育學生生遵守實

6、實驗室規規則和儀儀器操作作規則,實驗結結束后,教育學學生整理理好實驗驗器材,培養學學生嚴謹謹的科學學態度。設計和改改進實驗驗儀器和和裝置,努力提提高實驗驗教學的的質量。化學教教師重視實驗驗課,提提前一天天準備好好上課所所需的儀儀器、藥藥品、掛掛圖、教教具,用用過后及及時歸還還實驗室室。應于一周周前將學學生實驗驗所需儀儀器、藥藥品通知知管理員員,實驗驗前一天天應仔細細檢查準準備情況況,避免免臨時缺缺儀少藥藥現象的的出現。實驗課上上教師對對學生應應嚴格要要求,要要教育學學生遵守守操作規規程,愛愛護儀器器,節省省藥品,嚴防意意外事故故,實驗驗完畢后后,應要要求學生生將儀器器洗凈,整理收收拾好。在化學

7、教教學中培培養學生生觀察、分析、解決問問題的能能力和嚴嚴謹的科科學態度度。生物教教師重視實驗驗教學,做好實實驗前的的一切準準備工作作,并做做到實驗驗前教師師預先操操作成功功。重視課外外活動,注意通通過課外外活動激激發學生生的學習習興趣,培養學學生觀察察、分析析、解釋釋生物現現象的能能力及解解剖動物物,采集集制作植植物、動動物標本本等基本本技能。外語教教師教師在課課堂教學學中盡可可能地使使用外語語教學,做到密密度容量量適中,語言、語法、語匯處處理恰當當,力求求提高課課堂效率率。以培養學學生的聽聽、說、讀、寫寫能力為為目標,不斷改改革教法法,考試試內容要要加入口口試或聽聽力測驗驗,以全全面考核核學

8、生學學習外語語的情況況。充分運用用現代化化教學手手段和設設施,各各年級每每周要安安排一次次在語音音室開展展課外活活動,要要有計劃劃、有組組織地安安排英語語講座、教學錄錄像、課課外興趣趣小組等等活動。史地教教師要運用史史地課的的有關教教材內容容對學生生進行愛愛國主義義教育、理想前前途教育育、道德德品質教教育、國國情教育育、國土土知識教教育。要改進教教學方法法,運用用教具進進行直觀觀教學,充分使使用電教教手段,使史地地教學逐逐漸現代代化。史地課運運用史料料必須真真實,觀觀點必須須正確。音美教教師備課要做做到先查查找、收收集有關關資料進進行初備備,課前前結合有有關圖片片、幻燈燈片或音音像資料料,詳細

9、細、認真真地進行行復備。課前必須須認真檢檢查所需需教學設設備使用用的可靠靠性,所所需掛圖圖、磁帶帶等是否否完備;凡需上上課演奏奏(或畫畫)的作作品必須須在課前前準備好好。做好課外外的選優優、補差差工作,對班級級中具有有藝術特特長的尖尖子生要要心中有有數,重重點培養養。課外外活動內內容的選選擇,既既要注意意學生的的年齡特特征、興興趣愛好好,又要要注意思思想性與與藝術性性的結合合。注意意培養學學生的藝藝術興趣趣、藝術術表現能能力和審審美、鑒鑒賞的水水平。注意對學學校中各各項文藝藝活動和和藝術比比賽進行行指導和和訓練;組織安安排學校校的內、外賓接接待工作作中的藝藝術活動動,并準準備相當當的節目目或作

10、品品進行交交流;對對本組藝藝術設備備、器材材及演出出樂器、服裝等等正確使使用,妥妥善保管管,并定定期清點點。勞技教教師突出勞技技各學科科以實踐踐為主的的原則,認真指指導學生生的實踐踐,教育育學生遵遵守操作作規程。根據學科科特點,培養學學生的勞勞動觀點點、勞動動習慣、勞動技技能和熱熱愛勞動動人民的的思想感感情。根據教學學需要,自制教教具,改改進教學學方法。體育教教師充分做好好課前準準備,提提前一五五分鐘到到場做好好自己精精神、身身體、服服裝的準準備;做做好場地地、器材材的準備備;課后后清點器器材并及及時歸還還。課堂教學學做到器器材搭配配合理,既注意意三基傳傳授,又又重視增增強體質質,每節節課的強

11、強度和密密度能符符合學生生的生理理心理特特點。組織好課課外體育育活動,負責做做好班級級課外體體育活動動的內容容安排、場地器器材準備備和組織織輔導,積極開開展所教教年級小小型多樣樣的競賽賽活動。積極推行行國家體體育鍛煉煉標準,進一步步提高達達標率和和優秀率率,把好好達標測測驗的質質量關。加強對學學校代表表隊的訓訓練。做做到經常常化、制制度化,并注意意運動員員的全面面發展。加強對學學生身體體機能、形態和和素質的的測定工工作,配配合衛生生室做到到一年一一次的學學生健康康檢查。加強安全全教育,器械項項目要交交代保護護方法,投擲項項目一定定要教師師親自把把關如有有傷害事事故發生生,教師師一定要要親自認認

12、真處理理,并及及時向校校長和班班主任匯匯報。任職條條件一、政治治思想素素質1、熱愛愛祖國,堅持四四項基本本原則和和社會主主義辦學學方向。2、具有有馬克思思主義基基本理論論素養,能運用用馬克思思主義的的立場、觀點和和方法指指導本學學科教育育、教學學工作。3、忠誠誠于教育育事業,熱愛教教育工作作,有強強烈的事事業心和和責任感感,勇于于進取,有奉獻獻精神。4、具有有高尚的的師德,遵紀守守法,品品行端正正,誠實實正直,為人師師表,敢敢于堅持持真理,修正錯錯誤。政治教師師必須在在政治上上與黨中中央保持持高度一一致,有有清理的的政治頭頭腦,較較高的政政策水平平。二、文化化程度與與經歷1、初中中教師應應具有

13、大大專畢業業文化程程度,高高中教師師應具有有大學本本科畢業業文化程程度。2、接受受過崗位位培訓,并獲得得“崗位培培訓合格格證書”。三、崗位位知識1、馬克克思主義義理論:掌握馬馬克思主主義基本本原理、馬克思思主義教教育思想想以及建建設有中中國特色色的社會會主義基基本理論論。2、教育育政策法法規知識識:掌握握黨和國國家教育育方針的的基本精精神,了了解中學學教育法法規的基基本內容容。3、學科科專業知知識:具具有所任任學科專專科或本本科知識識,能居居高臨下下把握中中學教材材內容,所任學學科基礎礎扎實;了解所所任學科科的新知知識、新新發展。4、教育育學科基基礎知識識:掌握握教育學學、心理理學等基基本知識

14、識,熟悉悉所任學學科教材材教法,了解所所任學科科教學改改革的新新動態。5、其他他相關知知識:掌掌握與所所任學科科有關的的自然科科學、社社會科學學基礎知知識,懂懂得學生生管理與與教育的的基本知知識和主主要方法法。對政治教教師,馬馬克思主主義理論論作為學學科專業業知識要要求。對理科教教師,要要求掌握握辯證的的思維方方法。四、崗位位能力1、業務務實施能能力:能能從學生生實際出出發,采采取措施施,制訂訂并實施施學科教教學計劃劃;能根根據教材材不同內內容、不不同要求求,設計計不同教教學方案案,采用用適當方方法,取取得最佳佳教學效效果;具具有教育育、管理理學生的的能力。2、思想想政治工工作能力力:具有有寓德育育于學科科教學之之中,能能積極主主動配合合班主任任有效地地做好學