三年級下冊數學《解決問題》知識點整理教學提綱_第1頁
三年級下冊數學《解決問題》知識點整理教學提綱_第2頁
三年級下冊數學《解決問題》知識點整理教學提綱_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。三年級下冊數學解決問題知識點整理-解決問題有疑問的題目請發在“51加速度HYPERLINK/學習網”上，讓我們來為你解答51HYPERLINK/加速度學習網整理/一、本節學習指導我們在這一節會進一步經歷解決問題的過程，熟練應用兩步計算解決問題。感受解決問題的策略多樣化。正確分析數量關系，是解決問題的關鍵。二、知識要點1.用乘法計算的兩步應用題，也就是我們常說的連乘應用題，它可以用兩種思路來解答；如課本99頁例題1，可以先求3個方陣一共有多少行，也可以先求一個方陣有多少人，每一步都用乘法計算。2.用除法計算的兩步應用題，也就是我們常說的連除應用題，它也可以用兩種思路來解答；如課本100頁的例題2，可以先求一個大圈的人數，再求出問題所問，這種思路的每一步都用除法計算；也可以先求一共有多少個小圈，而這一步是用乘法計算，第二步再用除法計算。3.另外還有乘加、乘減應用題，這類應用題沒有固定的模式，需要具體問題具體分析；具體分析方法可參考數學大本34頁的分析方法。4.解答應用題不管有幾種思路，都要明白每種思路的第一步求的是什么，第二步又要求什么，只有這樣才算真正明白了題意。三、經驗之談：這一節考察了同學們解決實際問題的能力，在做題過程中我們要多加思考，明白要達到的目的。有疑問的題目請發在“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論