1、Word - 34 -2022小學老師工作總結范文10篇2022學校老師工作總結1 本學期作為五班級的英語老師，從不熟識教材，不了解同學，到一步步加深熟悉，完善教學，這一學年，對我來說既是全新的體驗，也是布滿驚喜的挑戰。以下就是我這一學期的工作總結： 一、教學方面 1、在課前，我仔細備課，仔細編寫好教案，與其他老師溝通，虛心向他們學習，依據同學實際狀況，制定出符合他們的教學方案，以便于因材施教。 2、在課堂教學中，提前進班做好課前預備，讓孩子們快速進入上課狀態。充分利用多媒體教學，仔細授課，盡可能得運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育同學。同學通過聽、唱英語歌等來激發英語

2、學習愛好，并且讓同學通過聽錄音來訓練聽力，訂正語音語調，培育英語語感。 3、在課下，準時批改作業，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業還實行面批方法，一一地分析講解、關心同學解決疑難習題，提高了教學質量。 4、每次小測驗后，準時進行試卷分析及考情分析，總結考試閱歷，對成果浮動較大的同學，與之溝通溝通，幫其找出緣由。 二、輔導同學方面 實行226考核后，我充分熟悉到了培優補差工作的重要性，這也是這學期我工作的重點。 詳細實施措施是：每天利用吃完飯的時間把三個班里選出來的有進步空間的同學集中到補課教室里，領讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講過后，讓他們一個

3、個再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內容測試，對出錯的地方再次練習鞏固。 就這樣經過幾次的測試，能明顯看到這些同學的進步。不光是成果有所提高，而且發覺他們學習英語的樂觀性也在明顯提高，期盼他們在最終的考試中取得滿足的成果，我也信任，努力不會白負，他們會有不錯的成果。 三、教研方面 1、在這學期，樂觀參與縣上及其次協作區英語課題組的討論，仔細反思，總結教學閱歷，并應用到自己的教學中。 2、我們英語組每周進行磨課，聽評課，準時總結閱歷，取長補短，提高自己教學的業務水平。 3、樂觀響應，主動協作我校英語組的相關工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動，并取得圓滿的結果。 四、自身方面的學習

4、1、自己在學校英語教學方面閱歷不足，平常就多向其他老師學習，多聽課，專心收集有助于學校英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準，培育英語語感。 2、踴躍參加鎮上及縣上組織的新老師公開課競賽，在競賽中熬煉、提升自己，讓自己更快成長。 3、這學期在課余時間，仔細寫教育教學隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充實自己，提升自己?！耙胪瑢W好學，必需先生好學”;“唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的同學”，因此，我努力以身作則，正人先正己。 一學期的時間很短，想要努力的地方許多。在今后的工作中，我將連續努力學習，更嚴格要求自己，盡心盡力將教學工作做好，學海無涯，教無止境，

5、期盼在新學期有更多的成長。 2022學校老師工作總結2 彈指一揮間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得什么大的成果，順當地完成了本學年的工作。展望將來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將20-年度的工作狀況總結如下： 一、思想方面 我在思想上能夠根據一個黨員的標準嚴以律己，喜愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關系，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，我還樂觀參與各類業務培訓和學習，努力提高自己的業務水平。遵守學校各項規章制度，聽從學校的各項工作支配。 二、教學工作 作為一個剛轉行不

6、久的老師，對于信息技術學科的課堂教學、教學研討、課外輔導等工作都需要向同行多學習，多總結。x年來，我始終嚴格要求自己，努力鉆研業務。爭取上好每一節課是我始終以來奮斗的目標。所以，為了實現這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的重量。 首先，我樂觀參與-區教研聯盟校的各種教研活動，把學來的理論學問與教學實踐相結合;努力學習理論學問，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動樂觀參與，生怕漏聽了任何一節課。仔細反思自己的每一節課，當一節課上完之后我總會考慮一下，我這節課勝利的地方在哪里，哪些地方同學不好接受，我以后怎么改進，這樣做

7、好反思，再進行二次備課。 就這樣我不斷努力探究，建立了“激趣導入自主嘗試歸納總結練習實踐”這樣的教學模式，激發同學的學習愛好，使同學能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。通過我的努力，同學上微機課，不再是只想著玩嬉戲了，而是能夠主動的學習學問，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新。我在辛勤努力之后得到了同學的理解和認同，這是我幾年來最想見到的。雖然信息技術相對于語文數學來說顯得相對弱勢，最開頭還被大家認為是連專科都不算的“二課”，但是隨著我們一代代信息技術老師的努力，我們肯定會讓信息技術學科也能成為教育花園里的一朵奇葩。 三、工作室工作 20-年參與經濟技術開發區(-區)教育局信息技術

8、名 師工作室，成為工作室成員，在老師的帶領下，全年參加工作室活動總計12次，包括上課、聽課、評課、觀摩、聽講座、遠程教研、課題研討等一系列的活動，在活動中學習溝通，在活動中熬煉提升。全年累計聽課40余節次，提交教學論文，教學課例，教學設計各2篇，在工作室其他老師的關心指導下，教學水平和業務力量有了肯定的提高，這是一個個人專業化成長的良好平臺，我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學習，努力提高自己教育教學水平。 四、其他工作 我這學年依舊擔當了學校班班通設備維護、資產管理、非線性編輯、校內監控系統，校內廣播系統的管理維護等工作。 五、努力方向 反思本學年來的工作，在看成果的同時，也在思考著自己在

9、工作中的不足。不足有以下幾點： 1、對于信息技術的教學思索的少了一些，消失了一些倦怠現象; 2、教科研方面仔細研讀了一些有關理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標; 3、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。 2022學校老師工作總結3 本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F將有關方面總結如下： 一、政治思想 我喜

10、愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 我寵愛并關懷我的同學，不但在生活上、學習上關懷愛惜他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規章制度明確，獎懲措施到位，呈現出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。 二、教育工作 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要

11、求，高標準”的指導方針。 1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常規教育，準時結合同學中消失的各種問題訂正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導同學漸漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。 2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。 3、常常與任課老師取得聯系，了解同學的學習狀況，協同對同學進行學習目的教育，激發學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握同學的課業負擔量。 4、關懷同學身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動

12、，樂觀參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學進行常規訓練，培育同學養成良好的學習、生活習慣。 5、常常與家長保持聯系，互通狀況，取得家長的支持和協作，指導家長正確教育子女等。 通過以上工作，本班同學紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。 三、教學工作 (一)發揮老師為主導的作用 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針對低班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體

13、，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次，本學期，自己在多位有閱歷的老師的指導下，代表學校進行了數學教學設計的展現，從這個活動中我積累了不少珍貴的閱歷，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該教什么和怎么教。 4、在作業批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并準時急躁的指導。 (二)調動同學的樂觀性。 在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和

14、不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。 (三)做好后進生轉化工作 作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

15、 1、用進展的觀點看同學。 應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。 2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。 首先關心后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。 3、方法得當，效果明顯。 孩子學習成果不好，孩子、家長、老師都是特別苦惱的。但家長和孩子往往束手無策。所以作為老師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能根據老師的方法對孩子進行輔導。另外，對學困生要多進行急躁的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把學問反復鞏固

16、?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到同學努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學學習兩極分化還是比較嚴峻，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我肯定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。 2022學校老師工作總結4 自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作?，F在又到年末，現對一年來的工作進行總結。 一、思想品德方面： 在一年的教育教學工作中我能仔細學習國家的有關教育方針，喜愛教育事業，始終不忘人民老師職責，愛學校

17、、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培育出優秀的人才，打下堅實的基礎。 二、教育教學方面： 一年來我始終擔當高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規律，改進教育教學方法。 1、敬重同學是以同學為主的關鍵。 在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權，敬重同學的發言權，敬重同學，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。 2、分層合作，是實現合作、自主、

18、探究的學習模式必由之路。 同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力量相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰性任務。 3、明確學習目標。 語文教學最忌千篇一律，簡單使同學厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少

19、。五班級的同學，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學依據方法自我解決。最主要的是依據教材同學明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。 4、規范作業。 同學學習新課和學問的系統化、條理化，要靠肯定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使同學的思路明晰，條理清晰。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而規范化的作業可以使同學的習慣得以形成。養成同學良好的學習習慣。 5、多開展語文實踐活

20、動。 利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的準備”、“時時刻刻留意平安”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，熬煉同學的膽識和表達力量都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。 6、制定幫教方案。 對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出學問的薄弱環節，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思

21、想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關心后進，以好帶差，促進雙贏效果。 7、課題討論工作。 三、在課題討論工作中我所做的工作有： 1、提高課前預備工作有效性。 (1)提高備課的有效性。 我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備同學、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。 (2)提高同學預習的有效性。 一是教給同學一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度; 二是有針對性地提出某些預習題，以教促學; 三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手

22、，以學定教。 2、對課堂操作的有效性的討論。 (1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我依據課堂的動態進展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。 (2)師生角色：同學是課堂學習的主體，老師是同學學習的促進者，同時老師也是自我專業成長的主體。沒有老師的專業成長，就難有同學的自主進展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同進展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進同學形成正確的角色感。 (3)教學結構： 課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的

23、創生開發及教學目標的動態生成，它包括老師教的方式與同學學的方式。我在教學時依據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采納以研促讀，重視同學的自讀自悟。 (4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中老師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的資源。 (5)學習評價： a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批判。 b、學習評價應是針對性的評價，既要避開空洞，又要避開機械頻繁地評價。 c、學習

24、評價應是進展的評價，發揮評價的激勵和指導作用，不損害同學的自尊。 3、對課后反思有效性的討論。 一方面個人勤思索、勤動筆，養成教學反思習慣。另一方面加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。 四、遵守紀律方面： 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。 五、工作業績方面： 隨著新課程改革對老師業務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間

25、自學教育教學理論并樂觀進行各類現代教育技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，樂觀到邊遠學校支教，在支教學校發揮自己的光和熱，受到支教學校領導的全都好評。被評為市級支教先進個人。 2022學校老師工作總結5 光陰如時間似箭，20-年轉瞬即逝，在曩昔的一年中，-學校在-中心學校領導的悉心關懷和指導，以及-學校全體師生的協作盡力下，通過不懈盡力，在工作上取得了必定的成果，同時也存在著一些不夠?；厥钻傥舻倪@一年，現將如下： 一、平安工作 學校始終把平安工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作慎密結合，使創安工作獲得全面、深化、有效地開展： 1、組織健全、職責明確; 2、制度包管

26、、實施到位; 3、增加教育、加強意識; 不夠之處：來歲繼承增加平安制度匯合本錢，平安隱患排查到班到人。 二、教授教化工作 回首20-，我校仔細貫徹落實上級會議精神，牢靠建立和全面落實科學成長看，全面貫徹黨的教育方針，依照學校提出的工作思路和工作要求，深化自主教授教化革新，進步教育質量，充分調動每一位老師的樂觀性。 抓好教育教授教化、老例治理工作; (1)貫徹執行初期工作方案并在工作中連續彌補、改進和優化。周檢月查落實到位，對備課、作業批改、教導記錄、聽課筆記、進展周志、教研運動等工作實行月反省，實時創造存在的問題，對相關人員的教授教化環境和存在的問題予以回饋通報，指導老師修正工作中存在的不夠，

27、力爭使老師的教授教化身手千錘百煉，包管了教授教化任務的如期完成。增加反省，使老師在工作中連續調劑措施、思路，包管了教育教授教化質量的穩步進步，讓每一堂課都釀成優質課、高效課，讓每一個同學都樂學善習。 (2)關注講堂表里，全面進步教授教化質量。教育教授教化質量是學校的生命線，是每個老師工作成效的主要體現，教育教授教化質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，進步教育教授教化質量歷來是我們學校的中心工作。從以下幾個方面動手，來全面進步教育教授教化質量： 堅持落實“師徒結對”，師傅帶徒弟，進步老師教授教化程度，狠抓講堂實效。讓每一個老師的講堂都是過關課、達標課、特色課，是我們追求的目標。這學期，我校

28、以徐文武校長為首，實行推門聽課，對講堂進行評價。同時主干老師指導青年老師，與先生們一起探尋的教授教化后果，施展特長，降服弱點。為了讓新老師先生參與“新老師賽課”，全校老師協作研討，從上課的基礎環節到課件的制作、教案的寫作、說課稿的取舍一一把關，力圖在這次競賽中取得優異的造詣。 抓好落實，增加指導，細心組織，力圖取得好的造詣。樂觀做好校內教研運動的謀劃、組織和評定工作。同時增加德育工作，為同學的學習樂觀搭建平臺，讓同學展現才華，開展社團運動，富厚校內生活。本學期我們依舊看重對各班級同學的單元學問過關檢測。 抓勤同學規范書寫。在升旗儀式上，學校進行了主題為“一筆一畫寫好字，一點一滴學做人”的寫字講

29、話。提倡同學寫規范字、規范寫字，增加了老師平日講堂中對寫字教授教化的關注。 學校實時召開質量闡發會議，闡發形勢，互通有無，明確目標，對目標同學進行全面的跟蹤，力圖使分類推動落實到每位老師身上。 在“自主教授教化”講堂模式的課題引領下，深化開展教研教改運動; 1、增加校本研修、業務論壇運動。 今年學校開學時期都進行了業務論壇，先生進行了各學科課程標準、三環六步自主教授教化的重新學習，并要求寫勤學習筆記，做好重點內容摘錄和記憶。重點結合老師平日教授教化工作中創造的問題進行討論爭論，確定本學期業務論壇課題。學校分管領導賜予指導，將本學期學校的討論重點，貫穿到各教研組的課題學習方案中。 2、環繞“聚焦

30、有效教授教化，構建高效講堂”開展“講堂教授教化杰出展現運動”。 依據實際教授教化，各教研組長率領組員依照自備爭論施教反思四個環節開展講堂展現課、公開課、新老師陳訴請示課運動，并保舉一名組員執教校級展現課，學校方案中列出支配表，對介入上課、聽課環境進行反饋。 (1)運動前學校教育主任進行了運動支配，結合自主教授教化模式對老師提出聽課要求，關注目標的設定、目標的殺青度、同學的介入度等;之后每位老師介入聽課，同時每位執教老師要對本身的講堂教授教化進行自評，全體介入老師進行互評，評價表由教育處存入檔案。 (2)展現課的另一個關注點是分層教授教化的討論，既關注講堂中分層教授教化的實施，更關注同學作業教授

31、教化的分層實施。 三、看重老師步隊扶植，匆忙進素養教育的實施; 結合我校實際，開展“書”(規范三筆字書寫)、“作”(教授教化課件制作)、“說”(說課)、“教”(講堂教授教化)、“評”(講堂察觀與評課)、“學”(學今世教育理論)六個系列運動，實行分步實施，分模塊達標的原則，充分應用有效的研修方法開展練兵運動。 1.強化基礎技能訓練，讓老師練就扎實基礎功 我們的詳細做法是，容身校本，校本教研、業務論壇是一項緊急內容和載體，樂觀組織開展各類運動。依照運動的支配支配，充分施展校表里老師資源及其他教育資源的作用，督匆忙老師，晉升運動質量和程度，確保運動落到實處。 如我們對老師書寫基礎功的要求包括以下四點

32、：筆畫清晰、正確規范、均勻有力、純熟美看。為此，學校老師每天書寫的字由老師們將字一筆一劃的分化開來漸漸演習。這樣在練字的同時也讓先生們的書寫次序加倍規范。在此根基上，每周書寫一張 鋼筆書法作品。匆忙進青年老師專業進展，為青年老師搭建了一個相互溝通、取長補短的平臺。 在教研培訓歷程中，我們注意增加老師的專業才能的培育。如樂觀參與業務論壇、開展展現課、公開課、教授教化交手運動，使老師練就了扎實的基礎功。 2.強化老師培訓，新課程理念研修，進步老師業務理論程度 課程革新成敗的癥結在于老師，老師對新課程理念的熟悉水平直接影響課改試驗的成效。為此，我們繼承把學習、實踐、驗證新課程理念，進步老師業務技能作

33、為師資研修的重點任務來抓。增加通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育歷程，為全面課改打實根基;二是確保研修光陰：用足、用好業務學習光陰;三是形成研修系列：重點環繞說課、上課、評課開展教研組運動，通過校內各科優質課、公開課、示范課和看摩課研修，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念;四是增加互助溝通：老師樂觀外出參與培訓、外出學習看摩，返校后實時向教研組其他成員轉達先進思想、理念，做到資源共享，相互學習，協作進步。有效地進步了我校老師的業務理論程度。 四、存在問題 1.老例反省不敷深化，老例業務反省創造部分老師備課不敷規范，相互聽課不敷。作業、進展周志批

34、改不仔細，個別老師批改作業較簡潔，甚至呈現未批改現象。 2.校本教研運動紀錄不敷詳細完善。 3.學校特色教授教化必要進一步增加，晉升老師素養，從整體成長同學教育。 教授教化工作是無終點的，這一年的工作已經停止了，但我們不敢稍有懈怠。新學期的工作就會光降，我們會繼承盡力，降服工作中的不夠，連續制造出教授教化工作的新造詣。 師德工作 學校進一步增加師德扶植，依據區教育局的統一支配，開展師德師風主題教育運動，取得了顯著的成效，連續推動了我校的風格扶植和道德扶植，同時也匆忙進了我校各方面工作康健穩定的成長： 1、班子協調帶動老師。 2、鼎力鼓吹發動老師. 3、抓園丁形象工程扶植，盡力進步老師職業道德素

35、養 不夠之處：要繼承增加對師德師風教育的再學習、再熟悉;進一步加強辦事意識;多開展校本教研、業務論壇等運動。 后勤工作 本學期，在中心校的領導下，在校領導的指導下，堅持“后勤工作務必辦事于教授教化工作中心”的原則，一切為師生辦事，盡力制造美麗的校內狀況，為教育教授教化帶給保障，盡心努力做好后勤辦事工作： 1、抓好后勤制度的扶植和落實,實施制度化治理。 2、增加資產治理,進步使用效率。 3、增加校內狀況扶植和根基設施扶植。 不夠之處：員工進入廚房時，應帶好工作帽及口罩;每餐留樣應不少于或即是125克;廚房用具應擺放于儲放柜中等。 2022學校老師工作總結6 本學年，我連續擔負著二班級數學教學工作

36、。在這一年中，我以“立足于孩子的生命進展”為教學理念，依據同學狀況，樂觀實行有效措施，激發同學的學習愛好，愛護他們對數學學問的奇怪心，培育他們學習數學的良好習慣，力求讓全體同學參加到數學學習的過程中，經受數學思索，感受到自己的課堂存在。現就本學年工作總結如下： 一、常規工作 我將細心預備每一堂課，細致批改每一次作業，急躁做好每一次輔導，客觀評價每一個同學作為我工作的準則。 1、樂觀參與教研組活動，依據學校要求進行集體備課，仔細鉆研教材、教參，虛心向同班級組的老師學習、請教，確定教學思路?？紤]到低班級同學的學習特點，充分利用網絡資源，細心制作課件，調動他們的多種感官，在增加學問性和趣味性的同時，

37、讓同學真正體會到學習數學的實際意義。如在長度單位的教學中我利用課件呈現了用錯長度單位后的情景，讓同學在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發學好長度單位的愛好，喚起學習的熱忱。 2、上課做到精神飽滿，針對重難點進行教學，講課時間掌握在1520分鐘，然后進行精講精練，針對不同同學設計有坡度的練習，最終盡量讓同學自己小結學到的學問與方法。 3、作業做到全批全改。鼓舞同學獨立完成作業，有錯誤時讓同學自己訂正后，進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質量分析，檢測不僅僅要看同學的學習成果，更重要的是了解同學學問把握狀況。在講評試卷時，我打破按挨次講解的模式，嘗試按學問點講解

38、，盼望能通過這一轉變，讓同學學會利用同一學問點解訣不同的問題。 4、對于學困生，我在教學中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達到目標，課堂上選擇一些簡潔的問題進行提問，我還會利用一些課間時間來關心他們，在作業上有困難的，就一道一道和他一起做，時間不夠時，我會特殊指明優生和他們結對幫扶，準時查漏補缺。并與家長聯系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導，漸漸培育他們的自信念，提高他們學習數學的愛好。 二、個人學習 我從事數學教學工作時間不長，有著許多的不足。為提高自己的教學水平，我除了常常聽同組老師的課外，還樂觀參與學校組織的各種老師培訓，抓住每次學習的機會，仔細觀看，思索，

39、做好記錄，力求讓自己盡快成長。特殊是在課堂教學模式和小課題溝通會上的兩次匯報，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新端詳，對數學課堂教學進行了深化思索。正是這一次次思索讓我熟悉到自己的差距，所以我在學習學校指定的書目外，還通讀了數學與哲學吳正憲與學校數學等書。 三、課題討論 1、小組合作。 小組內同學學習力量不同，思索的效率也不同，于是在合作中往往有學困生懶于思索，依靠別的小組成員，最終越來越無法融入小組爭論的現象。如何讓每個同學都切實參加到合作中始終是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內同一號碼同學代替小組發言，然后給小組計分，

40、我發覺這部分同學的樂觀性有了較大提高。 2、小課題討論。 對于同學傾聽力量的培育也是本學期的工作重點。要提高同學傾聽效果，首先老師要以身作則。在課堂上我經常會利用“你是怎樣知道的?”、“現在，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發言嗎?”等提問方式，讓發言的同學以及沒有發言的同學，都感到自己是重要的。其次，對聽課習慣好的同學，我準時進行評價，如：“這位同學眼睛始終看著老師，說明他始終跟著老師的思路走，聽得真仔細。”“這位同學總結的真全面，他剛才肯定是仔細聽了別人的發言?！边@些鼓舞的話語能引導同學更好的聽課。此外，我還利用嘉獎、嬉戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發他們傾聽的愛好。 通過一學年的

41、教學，同學學習數學的愛好比較深厚，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠抱負。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中差生的輔導，使同學的數學成果有更大的提高。在做好各項教學工作的同時，我還接受了學校的一些隨機工作。不論是分到哪一項工作，我都盡自己力量做到，為學校進展貢獻自己的一份力氣。 2022學校老師工作總結7 時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已近尾聲，為了更好地總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學年的工作述職如下： 一、本人主要職責： 我是一名語文老師，又是一名班級組長。所以，我清晰地知道，三尺講臺是我的主陣地，我的職責除了在實施學科教學，幫助班主任管理好本班

42、同學，給同學“傳道授業解惑”的同時。還要組織、管理、協調、處理好班級組內繁雜的日常事務工作，是貫徹教育方針，加強德育，提高教學質量，完成學校教育任務的重要力氣;是學校實施科學、高效管理的直接責任者，是溝通學校與家庭的橋梁，是校長的有力助手。 二、一年來的主要工作： 在管理方面，我深感肩上責任的重大。時刻謹記自己的職責，平常，準時高效地做好午間點名、老師調課代課登記，資料領取、分發，各種數據、表格匯總、上報等日常工作，維護好班級組內的教學秩序;處理偶發大事，牽頭班級組與學校部門之間溝通工作，盡力解決消失的各種問題，使本班級成為團結和諧的集體，促進整體進步和均衡進展。其次，還要做好學校部近80臺電

43、腦的日常維護工作。 本學期，我們在班級組內主要著手“二改一抓”工作。所謂“兩改”，就是改革晨間、午間的管理模式和家長會形式?！耙蛔ァ本褪呛葑ゲ钌环潘?。首先，每天提前10分鐘進入晨間活動，英語每周增加50分鐘早讀時間。確保英語背誦所需時間，并強調學科間的合作互助。其次，家長會一改以往家長只在下面被動接受灌輸為主動溝通模式，讓家長在溝通教子閱歷的過程中學會了思索，學到方法，體驗到其中的歡樂。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業管理，讓這些差生沒有偷懶、喘息的機會。 在學科教學中，課前細心制作課件，努力提高40分鐘的課堂效益。加強課后個別輔導，注意提優補差，細致仔細批改作業。 三、收獲成效、閱歷教訓：

44、由于此次家長會都是家長現身說法，講的是自己的閱歷與做法，所以家長們更愿意聽，更要聽，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長，會后也有部分家長開頭管了起來。一些以往從不做回家作業的同學在任課老師的嚴管下，也漸漸開頭從不習慣作業到習慣作業了。再加上調整了早讀課的管理模式，增加英語的早讀時間，因此，這些同學的成果也有了明顯的提高。四科成果從四班級接手時的沒有一個T值數據超片平均到這學期的科學，英、數超過海洲。四科教學質量T值總平均也超出海洲近3分。特殊是科學的教學質量T值達到了51、93，比雙山、海洲的42、83，42、44高出了9、1以上。但是，在抓提升前20%率上我們花的時間與精力還不夠。 四

45、、今后展望。 展望將來，任重道遠。目前，我們的各科成果雖然在原有的基礎上與片兄弟學校的差距越來越小，但究竟除了科學，其余的三門學科還沒有處于片地位，不過，我們有信念，也有決心在最終的半年里，以“培優”為提高教學質量之抓手，以抓前20%率為提高教學質量的重中之重，群策群力，有一份熱，發一份光，為了同學的成長、為了學校的明天，更為了學校的進展而不懈努力。 2022學校老師工作總結8 回顧一年的工作，我始終一如既往持續著仔細、踏實的工作作風，時刻用老師的職業道德規范來約束自我、鞭策自我。勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻，為人師表，關懷群眾，團結協作，與同事相處融洽;自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私

46、利;自覺遵守教育法律法規，依法履行老師職責權利;堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素養;樂于理解學校布置的各項工作。 在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，始終堅持以“同學進展”為目標，潛心鉆研業務，勇于探究創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。依據學校的工作目標和教材的資料，了解同學的實際狀況，透過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定切實可行的教育教學工作方案，保證了整個教學工作的順當開展。對于每一個教學資料，都做到細心預備，力求設計出既能激發同學愛好又能切實落實教學目標的教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓舞同學專心參加、主動探究、自主思索，運用嘗試學習、發覺學習、合作學習

47、等教學方法，在教學中力求創新。堅持做到不體罰或變相體罰同學，不以分數作為評價同學的標準。 不管是擔當副班主任還是正班主任工作，我都能仔細做好各項班級工作，關愛班中的每一個同學，注意同學的共性進展和思想道德教育。報著一顆愛孩子、愛工作的心來細心呵護每個孩子的心靈，與孩子們公平相處，做他們的伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，專心主動與他們相處。留意用自我的一言一行來感染同學，教育同學要講禮貌、懂禮貌，同學之間要相互幫忙、團結友愛，學會寬容、學會感恩，學會自信，學會辨別是非，喜愛祖國、喜愛群眾、喜愛生活。 正確處理老師與同學家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使同學進展的方法、措施。 總之，我在

48、工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;曠課、請假，無遲到、早退，對待同事團結友愛，相互幫忙，并能虛心向有閱歷的老師學習;對待同學則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完善的明天奉獻自我的力氣。 2022學校老師工作總結9 一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔當二班級的班主任和本班的數學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，聽從上級領導支配，喜愛、關懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，虛心請教，務求精益

49、求精。 一、思想素養方面： 本人喜愛教育事業，喜愛同學，喜愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。堅持黨的教育方針，面對全體、教書育人。廣泛的學習學科學問，充實自己，樹立大教育觀，為同學的主動進展夯實基礎。敬重家長，樂觀傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心進展的言行。 二、教育教學方面： 課堂氣氛民主，同學愛好深厚，教學質量良好。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為同學構建系統的學問體系。擅長發覺問題，利用問題的樂觀面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學多角度全方位的解題思路，體現了新課標對同學思維敏捷性和多樣性的要求。 1、上好

50、課。 在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現“老師為主導，同學為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對學校生心理健康教育，進展同學心理;創設情境，誘發同學的認知需求和創新欲 望，使同學從情感、思維和行為上主動參加學習;在培育同學形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以同學創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞同學主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發覺學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促進展，課堂教學重視同學的訓

51、練，細心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對同學的作業嚴格要求，培育良好的作業習慣。在進行計算力量訓練時，我要求同學先要仔細審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求同學做到一步一回頭，進行自覺檢驗。假如發覺個別同學做錯了題，準時要求同學訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養成仔細計算的習慣。平常要求同學對題目中的數字、小數點、運算符號必需寫得清晰工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習態度，培育獨立思索和克服困難的精神。依據同學的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;

52、重視對同學的學問考查，做好同學的補漏工作。依據教材的特點進行德育滲透，對同學進行有效的品德教育。把堂上獵取學問的主動權交給同學，讓同學成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘同學自己的潛能。使同學從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使同學把握基礎學問的基本技能。 2、做好課后輔導工作。 部分同學缺乏自覺性，常常不能按時完成作業，甚至有的同學欠交作業，針對這種問題，我就進行對同學進行思想教育。樹立學習的信念，有的同學學習成果不抱負，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形

53、成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成果低下。我所教五班級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到學好數學的勝利感，學習成果也不斷提高。 3、樂觀參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法提高教學水平。 三、班主任方面： 作為數學老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有方案的利用班會進