1、第PAGE17頁共NUMPAGES17頁2022年關(guān)于計(jì)量管理員的個人工作總結(jié)一、努力做好為節(jié)能減排大局服務(wù)工作節(jié)能降耗是我國的一項(xiàng)基本國策，各級政府高度重視。能源計(jì)量是實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗的重要技術(shù)保障，也是推動節(jié)能降耗的一個有效科學(xué)手段。學(xué)會積極響應(yīng)市政府節(jié)能降耗的總體部署，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求，配合局計(jì)量處系統(tǒng)地開展了全市重點(diǎn)用能單位能源計(jì)量管理員備案工作。實(shí)施能源計(jì)量管理人員資格備案制度，這是我市計(jì)量工作歷史上的第一次，在全省工作中也是首開先河。我學(xué)會承擔(dān)起市局委托的培訓(xùn)、考核任務(wù)，對學(xué)會來說更是第一次，遇到的是新任務(wù)，工作量大、涉及面廣、時(shí)間緊、擔(dān)子重，由于學(xué)會經(jīng)驗(yàn)不足，我們提前進(jìn)行了相關(guān)的準(zhǔn)

2、備工作：_相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員赴_等省市調(diào)研、取經(jīng)，到企業(yè)了解、掌握實(shí)際情況，結(jié)合寧波實(shí)際，吸取各地長處，反復(fù)研討教學(xué)大綱，在此基礎(chǔ)上編寫了能源計(jì)量管理人員培訓(xùn)講義和能源計(jì)量資料選編，為重點(diǎn)用能單位能源計(jì)量管理員培養(yǎng)創(chuàng)造了基本基礎(chǔ)；研定了課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排，選聘了系統(tǒng)內(nèi)、外和企業(yè)的各類老師，進(jìn)行了精心備課；接著舉辦了五期能源計(jì)量管理員培訓(xùn)班，其中第五期與市石化行業(yè)協(xié)會聯(lián)合，專門面向我市石化企業(yè)舉辦，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)員們到我國最大的石化企業(yè)鎮(zhèn)海煉化現(xiàn)場授課，可以更好地學(xué)習(xí)他們的能源計(jì)量數(shù)據(jù)采集應(yīng)用和能源計(jì)量管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，我們還向每位學(xué)員發(fā)放了征求教學(xué)意見表，誠摯地希

3、望學(xué)員們提出教學(xué)中的不足之處以及改正的意見和建議，并及時(shí)地予以吸娶完善。從學(xué)員們反饋的意見來看，大家認(rèn)為這次培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，貼近工作實(shí)際，實(shí)用性較強(qiáng)，企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)介紹很有借鑒作用，老師們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)到了許多有用的知識，對將來工作很有必要也很有幫助，對這次培訓(xùn)的結(jié)果是比較滿意的。這樣，通過我們緊張而又辛勤的努力，一大批經(jīng)過培訓(xùn)取證的能源計(jì)量管理員，將在各自的能源計(jì)量崗位上發(fā)揮他們應(yīng)有的作用，對做好全市能源計(jì)量工作為節(jié)能減排大局服務(wù)提供了相應(yīng)的人才基矗在工作中，我們還對企事業(yè)單位遇到的能源計(jì)量工作疑難點(diǎn)熱心地予以答疑解難，共同商討合乎企業(yè)實(shí)際的解決辦法，同時(shí)深入企業(yè)現(xiàn)場共同商量探

4、討。這種實(shí)實(shí)在在的服務(wù)既提高了企業(yè)能源計(jì)量工作的積極性和工作水平，又促進(jìn)了企業(yè)能源計(jì)量工作的進(jìn)展，為全市節(jié)能減排大局作出了有益的貢獻(xiàn)。二、積極做好為企業(yè)服務(wù)工作_年，在寧波社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史中，是一個復(fù)蘇、發(fā)展的好年景，學(xué)會身處這樣的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境中，依托擁有的人才技術(shù)優(yōu)勢，下力氣在技術(shù)培訓(xùn)和計(jì)量檢測體系建設(shè)等方面積極做好服務(wù)工作。技術(shù)培訓(xùn)工作繼續(xù)貫徹提質(zhì)、拓類、擴(kuò)量的基本思路。今年在市局計(jì)量處主持下，從教學(xué)計(jì)劃、教材、教師隊(duì)伍、試題庫等方面抓完善、抓落實(shí)。堅(jiān)持做到年度培訓(xùn)計(jì)劃早編制早公布，并在市局網(wǎng)站上可以及時(shí)查閱和下載報(bào)名表格。目前可以通過現(xiàn)嘗電話、傳真、郵寄、_等報(bào)名方式，即可方便地完成報(bào)名手

5、續(xù)。這些措施的實(shí)施極大地方便了企業(yè)，也擴(kuò)大了培訓(xùn)信息的廣泛傳播。近幾年堅(jiān)持的結(jié)果徹底扭轉(zhuǎn)了以往的歷史狀況，提高了學(xué)會的工作透明度、信譽(yù)度和知名度。學(xué)會考慮到有相當(dāng)數(shù)量的企業(yè)對參培學(xué)員工作時(shí)間安排緊，學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差的狀況，實(shí)行可以預(yù)先報(bào)名、預(yù)領(lǐng)教材、預(yù)先預(yù)習(xí)的方法，努力使學(xué)員實(shí)際學(xué)習(xí)效果得到提高，盡快盡好地在企業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮作用，這樣的便民措施受到了學(xué)員們的歡迎。配合計(jì)量處召開任課教師工作座談會，要求相關(guān)專業(yè)教師完善專業(yè)教材編寫工作，提供給學(xué)員的不僅僅是一份檢定規(guī)程，而是包括計(jì)量基礎(chǔ)知識、專業(yè)教材和檢定規(guī)程在內(nèi)的完整的學(xué)習(xí)資料，改變了多年來缺少專業(yè)教材的現(xiàn)象，為今后學(xué)員的學(xué)習(xí)打下了

6、良好的基矗與此同時(shí)，專業(yè)任課老師通過編寫教材，進(jìn)一步系統(tǒng)地溫故知新，對提練授課重點(diǎn)要點(diǎn)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和講課質(zhì)量都帶來了好處。與此同時(shí)，學(xué)會配合計(jì)量處完成了計(jì)量檢定人員考試試題庫的初步建設(shè)，隨著試題庫的建成和應(yīng)用，必將有力地促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)會每年舉辦的計(jì)量管理函授，計(jì)量體系內(nèi)審，各類專業(yè)計(jì)量檢定人員和各類檢定規(guī)程及技術(shù)規(guī)范的宣傳培訓(xùn)，滿足了全市企事業(yè)單位的需求。隨著企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大、素質(zhì)提升的需要和能源計(jì)量管理、名牌產(chǎn)品評比、計(jì)量器具生產(chǎn)許可證考核等工作的推進(jìn)，企業(yè)建立和實(shí)施計(jì)量檢測體系的需求有所增加，我們對計(jì)量檢測體系工作的指導(dǎo)思想是：夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，提升素質(zhì)，服務(wù)發(fā)展。主要實(shí)施

7、措施有以下四點(diǎn)：一是積極推進(jìn)和幫助量大面廣的中小企業(yè)普及基礎(chǔ)知識，因地制宜地開展中小企業(yè)計(jì)量測檢保證規(guī)范的確認(rèn)。二是積極開展宣傳新的國家標(biāo)準(zhǔn)gb/t19032_/iso10012：_測量管理體系測量過程和測量設(shè)備的要求和jjf1112_計(jì)量檢測體系確認(rèn)規(guī)范，使企業(yè)盡快掌握新標(biāo)準(zhǔn)和體系確認(rèn)規(guī)范，并使一些大中型企業(yè)能先行一步。三是幫助有能力的企業(yè)按照新的國家標(biāo)準(zhǔn)和確認(rèn)規(guī)范的要求來編制計(jì)量體系文件，做好按新標(biāo)準(zhǔn)評審的準(zhǔn)備工作。四是幫助企業(yè)建立一支計(jì)量管理和內(nèi)審員隊(duì)伍，為體系正常運(yùn)行創(chuàng)造條件。這些工作的開展既保護(hù)企業(yè)開展體系確認(rèn)的積極性，不斷提高企業(yè)計(jì)量管理水平，又使新標(biāo)準(zhǔn)能比較扎實(shí)地在企業(yè)中實(shí)施，收

8、到體系確認(rèn)提升企業(yè)計(jì)量管理素質(zhì)和管理層次的成效。針對企業(yè)計(jì)量管理基礎(chǔ)普遍比較薄弱、計(jì)量體系專業(yè)性強(qiáng)、知曉度低的現(xiàn)狀，學(xué)會在日常的體系評審工作中，既盡力當(dāng)好工作隊(duì)，又爭取當(dāng)好宣傳隊(duì)。面對計(jì)量管理基礎(chǔ)薄弱的企業(yè)，不厭其煩地幫助其從基礎(chǔ)工作做起，耐心指導(dǎo)企業(yè)編制體系文件，建立和完善提高計(jì)量保證體系，協(xié)助其配備必要的計(jì)量檢測設(shè)備，建立系統(tǒng)的管理制度，督促其健康運(yùn)行。同時(shí)，我們不以是否列入科協(xié)的“廠會協(xié)作”項(xiàng)目，有沒有補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)為出發(fā)點(diǎn)，而是一如既往地按既定的“廠會協(xié)作”目標(biāo)，幫助企業(yè)做好體系確認(rèn)工作，提高企業(yè)計(jì)量管理素質(zhì)，提高市場競爭力。在工作中我們積極普及有關(guān)計(jì)量知識，計(jì)量法律法規(guī)和計(jì)量行政規(guī)范，在體

9、系評審的首次會議、領(lǐng)導(dǎo)層座談會、末次會議中不失時(shí)機(jī)地宣傳建立計(jì)量體系對防范和降低企業(yè)測量風(fēng)險(xiǎn)，保證產(chǎn)品質(zhì)量，節(jié)能降耗，消除安全隱患，提高企業(yè)管理水平等方面所起的作用，努力提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、干部、職工對計(jì)量體系的認(rèn)識，消除部分企業(yè)為了領(lǐng)證書、得名氣的急功近利想法，激勵企業(yè)計(jì)量職能部門的同志消除無所作為和難以作為的顧慮，樹立在自身崗位上積極進(jìn)取觀念，上下齊努力，共同促進(jìn)企業(yè)計(jì)量管理工作水平的提高，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。學(xué)會誠心盡責(zé)的幫助和規(guī)范，細(xì)致踏實(shí)的工作作風(fēng)也贏得了企業(yè)的一致好評。三、聯(lián)系會員，開展學(xué)術(shù)交流和科普宣傳活動學(xué)會是科技人員與會員之家，黨和政府賦予了聯(lián)系科技工作者的橋梁和紐帶職責(zé)，竭盡所能努力

10、為會員和廣大科技工作者服務(wù)是我們應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)會注意加強(qiáng)與會員之間的聯(lián)系和感情交流，特別注意與團(tuán)體會員的聯(lián)系，一是多通一些信息。當(dāng)國家計(jì)量法規(guī)、規(guī)范有所變化時(shí)我們就及時(shí)告知有關(guān)企業(yè)，涉及面較大時(shí)我們盡量適時(shí)舉辦培訓(xùn)班，使企業(yè)掌握運(yùn)用新知識；二是多幫助解決一些實(shí)際困難。在下廠、下站時(shí)注意多了解情況，無論他們在生產(chǎn)、技術(shù)上遇到什么困難，學(xué)會都會努力幫助解決；三是發(fā)揮學(xué)會作為平臺的溝通作用。對于一些事情，企業(yè)、會員愿意與我們溝通的我們會仔細(xì)聽取，誠心講清道理，解釋原因，消除誤會，使學(xué)會工作得以完善。學(xué)會積極促進(jìn)開展學(xué)術(shù)交流活動，今年來，已發(fā)表論文_篇，錄用_篇。在_年海峽能源計(jì)量與產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇交流論

11、文_篇，在_中國城鎮(zhèn)供水/城市燃?xì)庵悄苡?jì)量技術(shù)、自動抄表和智能網(wǎng)發(fā)展國際論壇暨展會交流論文_篇。國家_科技項(xiàng)目_項(xiàng)、省局科技項(xiàng)目_項(xiàng)。取得國家實(shí)用新型專利_項(xiàng)。學(xué)會還積極配合市局、市科協(xié)開展計(jì)量日宣傳和科普知識宣傳活動。四、加強(qiáng)學(xué)會自身建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)學(xué)會在開展社會技術(shù)服務(wù)的同時(shí)，亦注重自身技術(shù)水平的提高。積極參加國家及盛市舉辦的各類學(xué)習(xí)班，及時(shí)了解、學(xué)習(xí)最新的計(jì)量發(fā)展動態(tài)及技術(shù)知識。除此之外，學(xué)會還努力做好信息工作，完善學(xué)會的四大數(shù)據(jù)庫建設(shè)，注重?cái)?shù)據(jù)積累，實(shí)時(shí)更新，為行政管理提供完整的信息。為跟進(jìn)信息發(fā)展的需要，學(xué)會籌建網(wǎng)站工作基本就緒，待科協(xié)網(wǎng)站改版完善后即可輸入材料，以方便各企事業(yè)單位

12、和計(jì)量工作者能快速、全面搜索和了解學(xué)會相關(guān)信息和計(jì)量知識。同時(shí)進(jìn)一步做好學(xué)會辦事機(jī)構(gòu)的規(guī)范化管理，調(diào)動學(xué)會學(xué)員和工作人員的積極能動性。回顧過去的一年，學(xué)會工作盡管取得了一定成績，但與寧波經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和上級要求相比還存在不少差距，主要是：換屆工作進(jìn)展緩慢，學(xué)組活動不夠正常，學(xué)術(shù)氣氛在全體會員中還不夠濃，學(xué)會辦事機(jī)構(gòu)工作人員忙于業(yè)務(wù)，無暇顧及社會事務(wù)，人員素質(zhì)還不能跟上工作拓展的需要等。這些問題都有待于在今后加以改正和解決。_年是我們國家“_”規(guī)劃的開局之年，也是寧波經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的又一大好時(shí)期，在新的一年里，我們努力抓好以下幾項(xiàng)工作：一、更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，特別是深入做好能源計(jì)量為全市節(jié)能

13、降耗大局服務(wù)的工作。二、繼續(xù)堅(jiān)持做好為企業(yè)服務(wù)的兩大優(yōu)勢工作。三、推進(jìn)學(xué)組活動，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，熱心科普活動。四、按上級要求認(rèn)真做好換屆選舉準(zhǔn)備工作。五、開展兄弟學(xué)會之間的交流學(xué)習(xí)活動，不斷吸取兄弟學(xué)會的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。六、不斷加強(qiáng)學(xué)會辦事機(jī)構(gòu)的自身建設(shè)。2022年關(guān)于計(jì)量管理員的個人工作總結(jié)（二）首先，是對中學(xué)課程的了解與熟悉程度，對物理學(xué)史及物理生活常識掌握的不夠。做的課件及說課稿都是從網(wǎng)上找到，雖然在網(wǎng)上找到了中學(xué)教程，做是電子版的下載不了，也沒有紙質(zhì)的學(xué)習(xí)方便。想買課本回來學(xué)習(xí)，現(xiàn)在課本有選修n個模塊，還是多去圖書館看看，平時(shí)再開始練習(xí)一下做題吧。其次，在講課的技技能上還需要加強(qiáng)

14、。從說課到多媒體課件講課中，可以看到在語速語調(diào)及師生互動上做的不夠好，同學(xué)們當(dāng)中也有講的很好的，這方面要多加入一些生活中的元素及自己的見解。其實(shí)從現(xiàn)在的大學(xué)老師講課來看，我們一樣喜歡聽生動風(fēng)趣，有故事哲理的課堂，不喜歡一個老師只是呆板的講授知識。在后面的微格及其它活動，應(yīng)當(dāng)多多注意改進(jìn)。另外，在多媒體的制作應(yīng)用上還存在一些問題。對word，_的基本操作都還算熟練，但是對e_cel應(yīng)用的少，不夠熟，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。另外要對flash加以學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)一步加深對網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成現(xiàn)代教育技術(shù)課的作業(yè)。最后，從現(xiàn)在起注意教師的禮儀及行為規(guī)范，以及教師氣質(zhì)的培養(yǎng)。說課比賽總結(jié)10-_日，我和實(shí)驗(yàn)高中的

15、劉英老師作為_一線的歷史老師參加了_自治區(qū)教育學(xué)會歷史學(xué)科研究會_的講課、說課比賽，都獲得一等獎。在這之前，我們先在_的講課說課比賽中也獲得了一等獎。這些獎勵對我來說是一種榮譽(yù)，更是一種鞭策。參加這次比賽，我更加深信一個道理。有付出終會有回報(bào)，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。得知自己入選參加比賽，心里激動不已，課下我反復(fù)校對課件，認(rèn)真練習(xí)，把握好說課的時(shí)間，以防超時(shí)，閑暇時(shí)也會回憶起課件中的一些內(nèi)容，這些都加深了我對課件的理解和認(rèn)識。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研室、同事多次聽課，提出了很多寶貴的意見和建議；領(lǐng)導(dǎo)一直鼓勵我、指導(dǎo)我，沒給我任何壓力，使我很坦然的去面對比賽；身邊的同事也幫我出謀劃策，在技術(shù)上和經(jīng)驗(yàn)上都

16、給與不少的幫助和指點(diǎn)，告訴我說課應(yīng)把握的每一處細(xì)節(jié)，時(shí)刻提醒我需要注意地方。初次參賽，能取得這樣的成績，是大家共同努力的結(jié)果，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師精心的指導(dǎo)與幫助。去到比賽現(xiàn)場以后，看到了其他學(xué)校的老師個個精神抖擻、興致盎然、充滿活力與自信，言談舉止落落大方，處處顯露出一名當(dāng)代教師的蓬勃朝氣，深深地感染著我。我明白：作為一名教師，教書育人、傳道授業(yè)是天職，個人的精神境界也要達(dá)到相應(yīng)的程度，自信、端莊、不怕輸、不服輸是對年輕教師的起碼要求，我一定要通過努力來展示我們_第二中學(xué)的風(fēng)采。在其他老師比賽的時(shí)候，我也聽很多的老師談?wù)撍麄兊恼f課過程，有很多老師說的非常好，從言語表達(dá)到教學(xué)過程都堪稱_，顯

17、示了他們深厚的教學(xué)功底。他們都是二_五歲的年輕老師，著實(shí)讓我大吃一驚，同時(shí)也自愧不如。由此，我感覺對青年教師的培養(yǎng)很重要，青年教師的努力更重要。學(xué)校的明天屬于我們年輕教師，學(xué)校的發(fā)展我們責(zé)無旁貸。我作為_第二中學(xué)的一名教師更應(yīng)該為二中這個大家庭的建設(shè)添磚加瓦。說課當(dāng)天和幾個其他學(xué)校的年輕教師一起在教室門外等候，閑聊中得知他們目前都是采用一體化教學(xué)，并且取得了不錯的效果，由此我想到了我們學(xué)校近年來的飛速發(fā)展。拜城二中在鮑校長的領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才作為教育教學(xué)的核心，擁有完備的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，完善的學(xué)習(xí)生活設(shè)施，是廣大學(xué)子學(xué)習(xí)和鍛煉的理想之地。輪到我說課時(shí)

18、，心情比較緊張，一方面擔(dān)心自己準(zhǔn)備不充分，另一方面整個教室的氣氛肅穆，評委們_著我的一舉一動，但很快我也就穩(wěn)定了情緒，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程到最后的小結(jié)都說得非常順利。在評委提問環(huán)節(jié)，他們提的問題大都_學(xué)生是否能聽懂、是否采用了現(xiàn)代教學(xué)手段?？梢姮F(xiàn)代教育，不只是教師的“一言堂”，更多的是提高學(xué)生的理解能力并使學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識。在這一點(diǎn)上我們二中取得了不錯的成績，但是還應(yīng)繼續(xù)努力。通過這次說課比賽，我真的學(xué)習(xí)到了很多的東西，和其他地方的幾名老師也成為了朋友，“與君一席話，勝讀十年書”，我們在交流的同時(shí)也提升了自己的能力和水平。希望今后經(jīng)常舉辦這樣的比賽，給年輕教師一個展示自己、學(xué)人之

19、長的機(jī)會?！敖虝飩I(yè)，育人萬事豐碑”，懷揣著這份神圣而光榮的使命，我們年輕教師將不負(fù)眾望，努力創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、勇攀高峰，努力傳承，當(dāng)好接班人。(謝謝大家。)說課講課比賽重師數(shù)學(xué)協(xié)會說課講課比賽在活動在會長以及各個部門的部長領(lǐng)導(dǎo)下，在參賽者和評委的共同努力下已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、營造了比較好的說課講課氛圍，有比較專業(yè)的評委在前期工作的準(zhǔn)備下，這次活動能夠順利地開展。前期工作中的各個部門都非常負(fù)責(zé)，安排的任務(wù)都按時(shí)按質(zhì)按量地完成了，這為比賽當(dāng)天活動地開展做好了鋪墊。參賽者總共有_名，并且最后一名參賽者是臨時(shí)加入比賽的。邀請的評委也擁有扎實(shí)過硬的說課講課能力，這為參賽

20、者能夠清楚知道自己哪些地方有待改進(jìn)和應(yīng)該發(fā)揚(yáng)提供了一個比較明確的方向。而開展這項(xiàng)活動的目的也就是讓同學(xué)們感受怎樣去說課講課，讓他們知道說課講課應(yīng)該注重教法、學(xué)法和想法，同時(shí)可以鍛煉同學(xué)們的師范生技能，同時(shí)也加強(qiáng)師范生對教學(xué)技能的重視和體會。二、促進(jìn)師范生從整體上、從源頭上對說課講課的認(rèn)識說課到底說什么。講課應(yīng)該怎么講。這是每位參賽者不斷設(shè)問和思考的問題。終觀我們教師備課、上課，_本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法比較多，就事論事解決問題。而整體說課卻促使我們要重新認(rèn)識課程性質(zhì)、課程任務(wù)和目標(biāo)，以及該課程所在的地位。我們應(yīng)該在說課過程中逐步加深對課程性質(zhì)和定位的認(rèn)識，提高對說課活動的認(rèn)識。

21、而從這次活動中，我們看到有些參賽者準(zhǔn)備非常充分，表現(xiàn)非常好。但是仍然有一些不夠優(yōu)秀或者對說課講課的認(rèn)識不夠清楚，或者是害怕_導(dǎo)致整個的說課講課過程不夠順暢，不夠流利。我相信經(jīng)過評委的細(xì)心指點(diǎn)，參賽者定會獲益匪淺，從而在以后的實(shí)踐中努力去克服它們。三、激發(fā)了以后相互學(xué)習(xí)和探索的熱情這次說課講課比賽活動不僅僅是給我們師范生提供交流自己對課程的認(rèn)識和展示自己課堂教學(xué)能力的平臺，而更多的是提供相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會。在說課講課評價(jià)環(huán)節(jié)中，參賽者不但把自己最好的一面展示出來，而更多地表現(xiàn)出那種尋求提高和渴望進(jìn)步的愿望。他們實(shí)事求是地暴露出問題，虛心聽取評委的意見和點(diǎn)評。而評委老師也不吝賜教，實(shí)事求是地

22、評價(jià)，少有保留，提出問題所在，大家共同討論，共同提高，共同探究。事后，有的參賽者說這樣毫無保留的評價(jià)讓她受益匪淺。這樣雙方的完全的展現(xiàn)出來，讓我們看到了評委的用心良苦和無私。也讓我們看到了同學(xué)們的積極進(jìn)取向上的精神，這是個雙贏的結(jié)果。由于準(zhǔn)備不夠充分與時(shí)間太倉促，整個活動進(jìn)行地比較粗放，就拿說課講課內(nèi)容把握來看，還存在如下普遍問題：對課程的功能定位及前繼后續(xù)的關(guān)系交代得不夠清晰準(zhǔn)確；對教學(xué)重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破及教學(xué)方法教學(xué)策略的選擇之間關(guān)系的闡述比較泛化，缺乏前后呼應(yīng)的針對性；主持人的銜接不夠嫻熟，臨場應(yīng)激能力不夠。這里，希望今后把這樣的活動常態(tài)化，我們相信隨著說課講課活動的常態(tài)化和深度推進(jìn)

23、，呈現(xiàn)的問題會得到有效的解決，并且在一次一次的實(shí)踐中不斷提高。我們也希望通過這些活動的開展，讓我們師范生能夠真正地深入了解中學(xué)教材，提高師范生技能，增強(qiáng)自己的講臺表現(xiàn)力，最終提高我們自身的綜合教學(xué)能力。重師數(shù)學(xué)協(xié)會_/3/30第四篇：說課、講課、評課活動總結(jié)課內(nèi)比教學(xué)說課、寫說課稿活動總結(jié)根據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動文件精神，為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，推進(jìn)“三究四學(xué)”課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施“雙成教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校于_月上旬開展了說課、寫說課稿活動。本次比賽著重于考查和培養(yǎng)教師獨(dú)立處理教材、確立教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重難點(diǎn)的能力，說課稿內(nèi)容均為現(xiàn)場即時(shí)通知教師，參賽教師均在_個小時(shí)

24、內(nèi)在獨(dú)立完成說課稿，說課時(shí)包括：【說教學(xué)內(nèi)容分析】【說教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)】【說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】【說教學(xué)理念】【說教學(xué)對象分析】【說教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)】【說教學(xué)準(zhǔn)備】【說教學(xué)過程設(shè)計(jì)】【說教學(xué)預(yù)估情況與感想】等。寫完之后，當(dāng)場進(jìn)行評分，活動總體效果不錯。希望全體教師能以這次現(xiàn)場撰寫說課稿活動為契機(jī)，多深入鉆研教材，勤于思考，有效提升教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。一、主要優(yōu)點(diǎn)所有說課稿都很詳細(xì)，字跡端正，格式規(guī)范，學(xué)科專業(yè)性強(qiáng)，板書設(shè)計(jì)較科學(xué)合理，教學(xué)方法行之有效，每一個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖較明確，預(yù)設(shè)的課堂活動中滲透了情感、態(tài)度、價(jià)值觀三緯目標(biāo)及自主探究學(xué)習(xí)等新課程理念，最大程度地體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師

25、作主導(dǎo)”的教育思想，尤其陳哲君老師的理論引用恰到好處，這些好的做法值得推廣。二、存在問題及改進(jìn)參賽教師的說課，突出了先進(jìn)的教學(xué)理念，詮釋了周全的教學(xué)思路，體現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)能力，展示了豐富的演講才華，展現(xiàn)了創(chuàng)新的教學(xué)境界。思想決定行動，態(tài)度決定高度。只要是精心準(zhǔn)備的參賽選手都有他們的閃光點(diǎn)，希望老師們繼續(xù)努力，在以后其它工作中同樣發(fā)揮這種競爭精神。今后要注意撰寫說課稿的每一個部分均應(yīng)目的明確，并且設(shè)計(jì)意圖分析要更深入一些，理論性支撐更強(qiáng)一些。本次比賽，根據(jù)教師的說課表現(xiàn)，評委從教材簡析、教法學(xué)法、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與展示、教師基本功與創(chuàng)新設(shè)計(jì)等五個方面現(xiàn)場打分，根據(jù)得分高低評獎。為鼓勵教師繼續(xù)努力加強(qiáng)

26、自身學(xué)習(xí)，為體現(xiàn)比賽的嚴(yán)肅性，評出一等獎，二等獎、三等。并選送第一名教師參加片區(qū)比賽。長漢路學(xué)校教導(dǎo)室課內(nèi)比教學(xué)講課活動總結(jié)根據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動文件精神，為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，推進(jìn)“三究四學(xué)”課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施“雙成教育，為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，鼓勵教師在教學(xué)活動中不斷實(shí)踐，不斷反思，努力提升教師講課的水平和業(yè)務(wù)能力，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校于_月中下旬開展了講課活動。許多教師參與了聽、評課活動。為了體現(xiàn)活動的嚴(yán)肅性，我們制定了評分標(biāo)準(zhǔn)，并當(dāng)場進(jìn)行量化打分，然后以教研組為單位計(jì)算出每人的平均分，并通報(bào)優(yōu)秀_。今天，對此活動進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。本次活動全員參與，展示了自

27、己的課堂教學(xué)，通過觀摩各位教師的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)共有的三大亮點(diǎn)：一是激活了教師的潛能。這次聽評課活動充分展現(xiàn)了教師的成長和進(jìn)步，一些有潛質(zhì)有能力教師也在這次活動中嶄露頭角，教師由教學(xué)的“主體”變?yōu)椤爸鲗?dǎo)”，教師教學(xué)觀點(diǎn)大為改觀；二是注重雙邊互動，堅(jiān)持“以人為本”的理念。教學(xué)過程是師生積極交往、互動、共同發(fā)展的過程，在這一過程中體現(xiàn)出尊重、熱愛、理解、疏導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)理念；三是注重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)求異思維。通過多媒體投影，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，利用理論知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題，并讓學(xué)生嘗試中探索并掌握新知識的。看到進(jìn)步的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)之

28、處。一是教學(xué)中問題的設(shè)計(jì)要更有針對性和深度；二是教師在利用多媒體和輔助教學(xué)的技巧方面還待有新的提高，不能只停留在一般課件的制作上；三是要進(jìn)一步通過課堂研究教學(xué)過程與方法呈現(xiàn)方式的科學(xué)轉(zhuǎn)變，以突出教學(xué)知識的有效生成。長漢路學(xué)校教導(dǎo)室_年_月_日課內(nèi)比教學(xué)寫評課稿活動總結(jié)根據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動文件精神，為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，推進(jìn)“三究四學(xué)”課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施“雙成教育，為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，鼓勵教師在教學(xué)活動中不斷實(shí)踐，不斷反思，努力提升教師講課的水平和業(yè)務(wù)能力，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校于_月底至_月初開展了評課活動。全體教師參與了活動。為了體現(xiàn)活動的嚴(yán)肅性，我們制定

29、了評分標(biāo)準(zhǔn)，并當(dāng)場進(jìn)行量化打分，然后以教研組為單位計(jì)算出每人的平均分，并通報(bào)優(yōu)秀_。今天，對此活動進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。(一)精心_，熱情高漲全體教師積極參與，沒有一位教師放棄任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。就連已經(jīng)_歲的劉和新老師也積極聽課、評課。自覺的學(xué)習(xí)，虛心的求教，已經(jīng)成為了我校教師良好的習(xí)慣。爭先恐后，已經(jīng)成為教師的積極心態(tài)。(二)各顯其能，亮點(diǎn)紛呈在本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。備課時(shí)查閱各種資料，虛心請教，(三)人人參與，共同提高1、教學(xué)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。2、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。三究四學(xué)的教學(xué)模式進(jìn)行嘗試、雙成教育達(dá)成共識。此次練兵對于促進(jìn)教師教學(xué)基本功提升起到了十分重要的作用，為老師們互相學(xué)習(xí)、展示自我、共同提高提供了一個交流的平臺。同時(shí)最大限度的發(fā)揮了教研團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。3、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。每節(jié)課下來，各個教研組_老師們及時(shí)匯總情況，人人發(fā)言，個個評議，作出自己客觀而善意的點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)