1、 / 122019年初二年級下學期期末考試（一）八年級語文試題注意事項：本試題共 8 頁，滿分為 150 分，考試時間為 120 分鐘。 答題前，請考生務必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題卡規定位置，并同時 將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試題規定的位置。答選擇題時，必須使用 2B 鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，修改時，要用橡皮 擦干凈，再選涂其他答案標號；答非選擇題時，用 0.5mm 黑色簽字筆在答題卡上題號所提 示的答題區域作答。直接在試題上作答無效。考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。一、（ 18 分）1（3 分）下列詞語中加點字的讀音 完全正確 的一項是（A. 寒噤（j

2、 n )蠻橫（ hn） 推搡（ sng）B. 恐嚇(h )拙劣（zhu ）漩渦 （xun)C. 拾級 (sh )墮落 （du ）兩棲（q )D. 瞭望(li o)顛簸（b ）枷鎖（ji)2（3 分）下列詞語中 沒有錯別字 的一項是（A. 燎原馬前卒怒不可遏銷聲匿跡B. 虔誠儒子牛人情世故不以為然C. 狡辨濕漉漉輕歌曼舞川流不息D. 彷徨流水賬風云變換格物致知3（3 分）下列句子中加點成語使用恰當 的一項是接踵而至（ zh ng） 挑撥離間（ji n ） 暴風驟雨 （zh u） 紛至沓來（t ）張阿姨縫紉技藝高超 , 能夠把普通的衣服做得天衣無縫相聲表演中 , 我與搭檔相輔相成 , 配合十分默契

3、。c. 每逢錢塘江漲潮 ,許多世界級的高手 , 都在風口浪尖上展現高超的沖浪技藝。 D. 在衣著上你可以不修邊幅 , 但切不可讓靈魂染上污點。4（3 分）下列句子 沒有語病 的一項是（）為了防止校園暴力事件不再發生 , 各地教育部門都加強了安全保衛工作 .這是一件珍貴的爸爸從非洲帶回來的木雕。她給我描繪了元宵節處處張燈結彩 ,大家一起賞花燈 , 猜燈謎 ,吃元育。當蒲公英隨風飄舞時 , 我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。5（ 3分）下列句子中 , 標點符號使用正確的一項是（）在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士 ?黃河博大寬厚，柔中有剛 ; 挾而不服，壓而不彎 ;

4、 不平則呼，遇強則抗 ; 死地必生，勇 往直前。2018 青島上合峰會燈光焰火藝術表演以有朋自遠方來 為宏大主題。那些冰塔，冰柱，冰洞，冰廊，冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發披肩。6（ 3分）下面關于古代文化常識的表述有錯誤的（）杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，其詩深刻反映社會現實，被稱為“詩史” 。，禮記學記中“玉不琢 ,不成器 ;人不學 ,不知道”強調了學習的重要性。馬說的作者是宋代文學家韓愈, 因其卓越的文學成就 , 被列為“唐宋八大家之一。孔子說:. “君子和而不同 ,小人同而不和。 ”其中“和而不同”是為人處世的準繩。二、（ 36 分）（一）課內文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成 79 題

5、。（共 9 分）北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知 其幾千里也； 怒而飛，其翼若垂天之云。 是鳥也， 海運則將徙于南冥。 南冥者，天池也。齊 諧者，志怪者也。 諧 之言曰：“鵬之徙于南冥也， 水擊三千里， 摶扶搖而上者九萬里， 去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無 所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。6. 下列加點字解釋 錯誤的一項是（）（3 分）怒而飛怒: 振奮, 這里指用力鼓動翅膀志怪者也志 : 記載摶扶搖 而上者九萬里 扶搖:旋風D. 野馬也野馬: 山野中奔騰的駿馬7. 下列加點字的意義和用法 相

6、同的一項是（）（3 分）生物之以息相吹也鵬之背怒而飛其遠而無所至極邪能以徑寸之木 大道之行也 鳴之而不能通其意 其真無馬邪8. 下面對文章內容理解有誤的一項是（）（3 分）A. 莊子筆下的大鵬是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風的形象。B. 文章想象雄奇瑰麗 , 多用對偶句 , 造成鋪排效果 , 氣勢磅礴。莊子的作品往往借用寓言故事說理。本文借鯤鵬的寓言說明任何事物的存在都依附于定的條件 , 它們的活動都是有所憑借的。選文最后三句話說明人像鯤鵬一樣對事物的認識是有局限的。二）課外文言文閱讀 閱讀下面文言文，完成 1012 題。（共 9 分）不記人過呂蒙正相公 , 不喜記人過。 初參知政

7、事， 入朝堂，有朝士于簾內指之曰： “是小子亦參政 耶！” 蒙正佯為不聞而過之。其同列怒令詰其官位姓名蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平， 悔不窮問。蒙正曰： “一知其姓名，則終身不能復忘，固不如無知也，不問之何損？” 時人 皆服其量。10. 用“ / ”給下面的文字斷句。（ 畫兩處）（ 2 分） 其同列怒令詰其官位姓名蒙正遂止之11. 用現代漢語翻譯下面的句子。 （3 分） 罷朝，同列猶不能平，悔不窮問13. 結合選文內容 ，談談你從中獲得的啟示。 （4 分）（三）詩歌閱讀閱讀下面的古詩，完成 1314 題。（共 8 分）出郊楊慎高田如樓梯，平田如棋局。白鷺忽飛來，點破秧針綠。13. 全詩色彩鮮

8、明，景物豐富，既有，又有 富有情趣，表達了作者思想感情（ 4 分）14.賞析“點破秧針綠”“點破”的表達效果。（ 4 分）（四）根據原文默寫15按要求填寫相應語句。（共5 分）（1）安得廣廈千萬間，！ （杜甫茅屋為秋風所破歌）（2），落日故人情。 （李白送友人）（3），寂寞沙洲冷。 （蘇軾卜算子 黃州定慧院寓居作 ）（4）可憐身上衣正單，。（白居易賣炭翁）（5）凄神寒骨，。 （柳宗元小石潭記）名著賞析。（ 4 分）“人最寶貴的東西是生命。生命對于每個人只有一次。因此，人的一生應該這樣度過： 當一個人回首往事時， 不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時 候，能夠說， 我把整

9、個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業為人類的解放事業而 奮斗。”這段激動人心、 被千千萬萬青年奉為座右銘的文字， 出自奧斯特洛夫斯基的 鋼鐵是怎 樣煉成的，請結合小說內容談談對主人公保爾柯察金身上體現了怎樣的高貴品質。仿照下面畫線句字續寫，使之構成一組排比句。（ 2 分）八年級語文課本就像一個導游， 讓我們跟隨作者游歷了世界各地奇山美景。 世界那么大， 我想去看看。 我想走進壺口瀑布， 感受那濁浪翻滾的雄壯氣勢； 我想登臨勃朗峰，欣賞那巍 峨莊嚴的奇幻美景； ，四、（ 30 分）閱讀下面文章，完成 18-20 題。（共 12 分）（ 一 ）超級細菌“刀槍不入”？超級細菌被認為是全球醫療健康

10、領域最具挑戰性的目標之一，其出現普遍被歸咎于抗生素濫用及使用過度。抗生素曾被稱為抗菌素， 但在大量使用多年后， 細菌產生了極強的抗藥性。 以耐甲氧 西林金黃色葡萄球菌（ MRSA）、抗萬古霉素腸球菌（ VRE）等為代表的超級細菌開始逐漸囂 張。它們百毒不侵，對目前所有抗生素都有抵抗性，讓人類幾乎陷入了無藥可用的窘境。除了頑強， 超級細菌兼有與時俱進的能力。 科學家現在確定， 剿殺細菌的最后一張王 牌抗生素粘桿菌素， 已經出現強有力的 “抵抗者” ，這預示著某些感染病例將無任何治 療辦法。而人類這邊， 以往大部分抗生素取自土壤活菌， 但就像開采過度的礦山一樣， 如今要 在那里發現新的抗生素越來越

11、難過去 30 年里，僅有非常少量的新抗生素被發明出來。據世界衛生組織 （ WHO）數據，每年全球至少 70 萬人死于抗藥病菌感染。 如果聽之任 之，到 2050 年， 全球每年死于抗藥性病菌感染的人數還將額外增加1000 萬，超過目前死于癌癥的人數。不過，不久澳大利亞科學家們發現，超級細菌能在藥物面前“刀槍不入”的秘密，正 是包裹著它們的一層蛋白質，也就是超級細菌的“終極鎧甲”。此次，西澳大利亞大學分子生物學家艾利斯 弗萊林克及同事利用 X 射線晶體分析技 術，制作出這個名為 EptA 蛋白的立體分子結構，發現這層蛋白的作用就是掩護病菌，抵御 人體免疫系統和抗生素的打擊。如果能設法 “攻破”

12、它， 就等同于消除了超級細菌的抗藥能 力。研究團隊指出， EptA 蛋白質就像一把門鎖，其內部有特定的形狀，只要將這個隱藏 的結構以 3D 形式呈現，就等于找到了打開這把門鎖的鑰匙，也意味著“鎧甲”的弱點暴露 無遺。他們推測， 在目前這一成果的基礎上， 已可以研制針對超級細菌的藥物先以一種 藥攻破超級病菌的“鎧甲”，然后用另一種相應藥物殺死全無保護的細菌。美國馬薩諸塞大學醫學院研究人員段冶向科技日報記者表示， 此次澳大利亞科學家成 功解析超級細菌結構， 使得新藥研發中基于靶標篩選成為可能， 而之前只能做表型篩選。 換 句話說，在“鎧甲”的分子結構被破解后，人類可以有的放矢、瞄準目標制服超級細菌

13、。? 研究人員發表在美國國家科學院學報上的報告稱，對超級細菌來說， 靶標就是將 保護它的蛋白破解出來， 接下來根據蛋白結構設計藥物， 再進一步驗證其是否可以真正抑制 超級細菌生長； 而表型篩選， 只能做到廣泛地合成幾萬種分子， 逐一去試試看究竟哪個能抑 制超級細菌的生長，其效率和效果不可同日而語。? 這一區別，正是新藥研發的重要思路。段冶表示，該項目已得到澳大利亞政府資助。 研究團隊下一步應會展開具體藥物的模擬， 只有新藥問世， 才是超級細菌 “克星”的真正來 臨。? 據 BBC文章稱， 澳大利亞研究團隊認為， 從揭示超級病菌抗藥性秘密到臨床應用， 可 能還需要幾年時間，這將是一個漫長的過程，

14、但現在已成功邁出了第一步。（選擇科技日報有刪改）閱讀全文，說說文章圍繞著“超級細菌”說明了哪些內容 ? （4 分 ）請結合語境，分析第 段加點詞語的表達作用。（4 分 ）超級細菌被認為是全球醫療健康領域最具挑戰性的目標之一請從說明方法角度，分析 段中劃線句子的表達效果。研究團隊指出， EptA 蛋白質就像一把門鎖，其內部有特定的形狀，只要將這個隱藏的結構以 3D 形式呈現，就等于找到了打開這把門鎖的鑰匙，也意味著“鎧甲”的弱點暴露無遺。閱讀下面文章，完成 21-23 題。（共 18 分）（二）紅綢傘用了沒多久的一把紅綢傘，壞了，一支骨架斷裂。這把紅綢傘，是去年秋天在西湖邊上買的。賣傘的女子很溫

15、潤，她說，純手工制作的 呢。你看，這上面的一圈花，是一針一線繡上去的呀！我對純手工制作的東西，向來難抵誘惑，那上面，浸染著手底的情意和溫暖。買，自 然買。我滿大街去找修傘的。記憶里，修傘的師傅是背著工具下鄉的。還有修碗的，磨剪刀的，挑貨郎擔的，拍照 的，彈棉花的，放電影的，爆米花的偏僻鄉野，因這些人的到來，總能引起一陣轟動。節日般的喧騰。他們打哪兒來的呢？這是我小時候頂好奇的事。 在我的眼里， 他們好像是莊稼， 就那 么從遠處的田埂邊冒 了出來，棵棵飽滿蔥蘢。田埂的盡頭，連著別的村莊。別的村莊外，還 是村莊。喜歡，真喜歡呀。 覺得田埂盡頭， 肯定有口大魔術袋， 總能從里面變出一些新的人來。修傘

16、的師傅一來，家家都找出笨笨的油紙傘。 這把骨架斷了， 那把油紙破了。 有的傘都破舊得不成樣了，跟一堆爛樹皮似的。那家人，居然也抱著它，讓修傘師傅修。 修傘師傅是個著藍衫的中年男人，他總是好脾氣地笑笑，說，放下吧。? 他在村口的一棵大槐樹下坐定， 取出工具。 他的腳跟邊， 很快堆滿了受傷的傘。旁邊 圍一圈人，一邊談笑，一邊看他做活。? 到太陽落山，家家戶戶都能拿回修好的傘了。 修傘師傅捶捶酸疼的腰， 站起來，笑笑 的，額發上落著夕照的金粉。? 我們小孩爭著去打傘。祖母不讓，祖母罵，好好的天，打什么傘！她小心收疊起那把 油紙傘。? 我開始盼下雨，好撐著這把修好的傘，在雨中走。? 我在一條舊的小巷子

17、里，終于找到修傘的。? 一個腿腳不便的老人， 他還兼修鎖和鞋子之類的。大多數時候， 他少有活干， 只是撥 弄著幾雙撿來的破球鞋，給這雙鞋添上一行針腳，給那雙鞋打上一塊補丁。打發時光罷了。? 是打小就吃這碗飯的，這一吃，就是 50 多年。? 丟不開了，一天不出來擺攤兒，心里就空得慌，老人絮絮叨叨地告訴我。? 這已不單純是一門手藝了。 這儼然成了老人生命的一部分， 就跟老人身上的一根肋骨 似的。? 一輩子只忠誠于一件事，相伴成老友， 相伴成生命， 也是一種了不得的堅守吧。我看 著老人，心生敬意。（21）老人對我的到來，很是歡喜和感激，忙不迭地攤開工具。他說，現在的人啊，早 已不在乎這個了，壞了，就

18、扔掉，重買一把新的。不少修傘師傅早已經改行了，現在的年輕 人又不愿意學這門手藝。言談之間，只見他熟練地用工具將手中已經壞了的傘骨斷口剪掉，然后麻利的換上新的， 再用尖嘴鉗捏緊接口處， 最后用一根線穿過細小的針眼， 將傘布罩在 新換的傘骨上，再用穿好的針線縫起來。（22）是啊，誰還會捧一把破傘，滿大街找著修呢。（23）生命中，總有一些要消失，總有一些要重新開始。我們能做的，也只是堅守著自 己的堅守。能堅守多久，就堅守多久。（24）老人慢慢修。我慢慢等。路過的人，都在那里停一停，看看我們。像看風景。（25）這是這個世間，最后的風景了。（ 出自丁立挴紅綢傘，有刪改 ）通讀全文，根據文章內容填空。（4

19、 分）文章通過回憶（ 1），表達了我兒時對修傘師傅到來的期待；腿腳不便的修傘老人為我修好了心愛的紅綢傘，表達了（2）。品味語言，回答問題。 （共 6 分）（1）結合語境，賞析第段加點詞語。 （3 分）在我的眼里，他們好像是莊稼，就那么從遠處的田埂邊冒了出來，棵棵飽滿蔥蘢。（2）從人物描寫角度賞析第 21段畫線句。（3 分） 言談之間，只見他熟練地用工具將手中已經壞了的傘骨斷口剪掉， 然后麻利的換上新的， 再用尖嘴鉗捏緊接口處， 最后用一根線穿過細小的針眼， 將傘布罩在新換的傘骨上， 再用穿 好的針線縫起來。4 分）結合全文內容，談談你對“這是這個世間，最后的風景了”的理解。文章在構思和寫作方面

20、富有特色，結合文章內容，就其中一點寫出你的發現和見解。（4 分）五、（ 60 分）按要求作文請以“一路同行”為題目，寫一篇文章要求：1、可以大膽選擇你最能駕馭的文體， 寫你最熟悉的內容， 表達你的真實情感；2、文中不要出現真實的校名、人名。如需要，可用“XX”代替，否則扣分；3、不得抄襲；4、不少于 600 字。參考答案15 CADDB 69 CDAB其同列怒之 / 令詰其官位姓名 / 蒙正遽止之下朝以后 ,那些與呂蒙正同行的人仍然憤憤不平 ,后悔當時沒有徹底追究。示例一 :對待別人的不敬和缺點錯誤 ,應該像呂蒙正那樣寬容大度。 示例二 : 不應當過分計較 , 胸襟狹窄 , 容不下他人。 應該

21、像呂蒙正那樣寬容大度。碧綠的 （高低）水田、飛來的白鷺 贊美山鄉水田的生機盎然的春色示例: “點破”是“打破了” 的意思 ,這句話是說白鷺忽然飛到稻田上來,在一片綠色的秧苗上點上了白點。化靜為動 , 使得整個靜止的畫面動了起來 , 增添了無限靈氣 , 頓使詩境為之生色 ,更富有自然的情趣(1) 大庇天下寒士俱歡顏(2) 浮云游子意揀盡寒枝不肯棲心憂炭賤愿天寒悄愴幽邃示例 : 保爾柯察金當過童工 , 飽受侮辱與損害 , 后來在朱赫來影響下走上革命道路 , 無論 戰場上的搏殺、 感情上的波折 , 還是工地上的磨難 , 他都沒倒下 ,反而愈加堅強。 即使傷病使他 臥倒在床 , 他還是沒有向命運屈服。

22、 在他身上凝聚了那個時代最美好的精神品質為理想 而獻身、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。示例一 :我想穿越格拉丹東 ,領略那玲瓏多彩的冰林風采示例二 : 我想穿梭于麗江古城 , 感受那神秘的納西文化示例三 :我想游覽小石潭 , 感受那幽靜深遠的美麗風景(1) 什么是“超級細菌” ( “超級細菌的可怕之 )(2) “超級細菌”不斷威脅人類科學家們發現 , 超級細菌能在藥物面前“刀槍不入”的秘密。 ( “鎧甲”弱點暴露無遺 )在“鎧甲”的分子結構被破解后 , 人類可以有的放矢瞄準目標制服超級細菌。 ( 新藥問世 指日可待 )“之一”是一定范圍內的數量或事物中的一個。在這里是指超級細菌是全球醫療健康領 域最具挑戰性的目標中的