六年級下冊數學課件-課后練習：3.6圓錐的認識 人教版(共14張PPT)_第1頁
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文檔簡介

1、RJ 6年級下冊 第1課時圓錐的認識3 圓柱與圓錐教材習題1下面物體的形狀是由哪些圖形組成的？（選題源于教材P35第1題）略。2下面圖形以紅色線為軸快速旋轉后會形成什么圖形？連一連。（選題源于教材P35第2題）略。123456提示：點擊 進入習題781.下列圖形中是圓錐的畫“”，不是圓錐的畫“”。 知識點 1直觀認識圓錐2.(創新能力題)轉一轉，想一想會產生哪種立體圖形？用線連一連。 3.填空。 (1)圓錐的底面是一個()，圓錐的側面是一個()面，從圓錐的()到()的距離是圓錐的高。 (2)圓錐的側面展開圖是一個()形。 (3)把一個圓錐沿底面直徑縱向切開平均分成兩份，切面是()形。 知識點

2、2認識圓錐的本質圓曲頂點底面圓心扇等腰三角4.(動手操作題)先填出圓錐各部分的名稱，再量出圓錐的底面半徑和高。 頂點知識點 3認識圓錐各部分名稱底面1.5高底面半徑1.1C5.下面四種測量圓錐高的方法中，你認為()正確。 知識點 4測量圓錐高的方法 6.判斷。(對的畫“”，錯的畫“”) (1)圓錐和圓柱一樣也有無數條高。() (2)以直角三角形的斜邊所在直線為軸旋轉一周得到的立體圖形是圓錐。() 易錯辨析辨析：沒有正確認識圓錐的高。辨析：誤認為旋轉直角三角形得到的立體圖形都是圓錐。(3)半圓形不能圍成圓錐的側面。() 辨析：對圓錐的側面展開圖認識不夠，圓錐的側面展開是扇形，半圓形也是扇形，所以能圍成圓錐的側面。7.以下面直角三角形的一條直角邊所在直線為軸旋轉一周，可以得到一個什么圖形？所得的圖形的底面直徑和高各是多少厘米？ 提升點 用“旋轉法”解決問題 得到的是圓錐。(1)以6 cm長的邊所在直線為軸旋轉一周時，d16 cm，h6 cm。(2)以8 cm長的邊所在直線為軸旋轉一周時，d12 cm，h8 c

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