1、世界的氣候教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 學(xué)校名稱： 天 府 師 大 一 中 科 目： 地 理 姓 名： 何 艷 彬 世界的氣候教學(xué)設(shè)計(jì) 天府師大一中 何艷彬【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能能在世界氣候分布圖上找出世界主要的氣候類型；了解主要?dú)夂蝾愋偷臍夂蛱攸c(diǎn)結(jié)合生活實(shí)例，說(shuō)明氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響。過(guò)程與方法學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫曲線和降水柱狀圖分析氣候特點(diǎn)；能在世界氣候分布圖上找出分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型；能在世界氣候分布圖上找出分布在亞歐大陸溫帶地區(qū)的東岸、內(nèi)部和西岸的氣候類型。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生感受到自然界的豐富多彩，地區(qū)差異的顯著；使學(xué)生懂得尊重自然，保護(hù)自然，樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀念。【重點(diǎn)與難點(diǎn)】熱帶、溫帶和寒帶

2、分布的氣候類型及其分布規(guī)律；亞歐大陸東岸、內(nèi)部和西岸的氣候類型；世界主要?dú)夂蝾愋图捌浞植肌！窘虒W(xué)方法】讀圖分析法、小組合作探究法、討論探究法【教材分析】本節(jié)是在前兩節(jié)講述氣候的基本要素氣溫和降水的基礎(chǔ)上展開(kāi)，為本節(jié)根據(jù)氣溫曲線和降水柱狀圖來(lái)分析氣候特點(diǎn)做好鋪墊。根據(jù)不同地區(qū)的氣溫和降水的差異，引出世界的主要?dú)夂蝾愋停⒎治稣页鰵夂虻姆植家?guī)律，具有緯度地帶性和經(jīng)度地帶性。本節(jié)最后由課堂知識(shí)過(guò)渡到生活實(shí)際氣候與人類活動(dòng)息息相關(guān)，氣候能影響人類，人類也能影響氣候，從中讓學(xué)生體會(huì)到人與自然的關(guān)系，樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀念。【學(xué)情分析】本節(jié)的教學(xué)對(duì)象是初中七年級(jí)學(xué)生，這個(gè)學(xué)齡段的學(xué)生正處于由具體思維向抽象思維轉(zhuǎn)

3、變的過(guò)程。學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)氣溫的變化與分布、降水的變化與分布，掌握了有關(guān)氣溫和降水的有關(guān)知識(shí)，但是對(duì)整個(gè)世界的氣候類型和分布狀況了解較少，感性認(rèn)識(shí)較多，在頭腦沒(méi)有形成一個(gè)整體的理性的概念，而課本上的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，都隱藏在圖表中，學(xué)生單獨(dú)分析和歸納的能力有限，教師要循循善誘和控制好節(jié)奏，幫助他們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中都由好的收獲。【教學(xué)過(guò)程】學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)情景導(dǎo)入教師導(dǎo)言：今天，我們邀請(qǐng)到了兩位新朋友熊大和熊二，他們將帶領(lǐng)我們進(jìn)行環(huán)球大冒險(xiǎn)。冒險(xiǎn)的主題是：世界氣候類型的分布、氣候與人類活動(dòng)。設(shè)置情景，吸引學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情導(dǎo)入【知識(shí)準(zhǔn)備】過(guò)渡：為了保證大冒險(xiǎn)順利進(jìn)行，我們

4、要做些準(zhǔn)備。回憶氣候的組成要素回顧氣候的組成要素及描述氣溫和降水特點(diǎn)，為分析氣候特點(diǎn)做鋪墊準(zhǔn)備一：懂得氣候的組成要素新課講授提問(wèn)：氣候的組成要素是什么？根據(jù)月平均氣溫的不同，我們?cè)趺疵枋觯扛鶕?jù)月降水量的不同，我們?nèi)绾蚊枋觯棵枋鲈缕骄鶜?溫和月降水量準(zhǔn)備二：根據(jù)成都市氣溫曲線和降水柱狀圖分析氣候特點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)教師活動(dòng)讀圖四步驟：讀圖名 讀橫縱坐標(biāo)讀圖例 讀圖的內(nèi)容了解讀圖四步驟提問(wèn)：成都市的氣溫特點(diǎn)是什么？成都市的降水特點(diǎn)是什么？成都市的氣候特點(diǎn)是什么？學(xué)會(huì)分析氣候特點(diǎn)小練習(xí)：分析氣候特點(diǎn) 通過(guò)對(duì)氣溫特點(diǎn)和降水特點(diǎn)的分析，掌握氣候特點(diǎn)分析方法情景過(guò)渡：熊二：世界那么大，俺想去看看。熊大

5、：先在微信群里問(wèn)問(wèn)情況。 “小伙伴們，你們那里氣候由什么特點(diǎn)啊？”新課講授課件展示動(dòng)物所在地區(qū)的氣候類型及氣候特點(diǎn)。了解世界主要?dú)夂蝾愋图捌錃夂蛱攸c(diǎn)小練習(xí)：根據(jù)景觀圖片，識(shí)別氣候類型【環(huán)球大冒險(xiǎn)】過(guò)渡：準(zhǔn)備工作已做好，環(huán)球大冒險(xiǎn)馬上出發(fā)！【第一條路線】環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)小組合作討論找出分布在熱帶、北溫帶、北寒帶分布的氣候類型小組討論，提高學(xué)生參與度和積極性討論探究：探究找出熱帶、北溫帶、北寒帶，主要分布的氣候類型知識(shí)反饋：學(xué)案上完成第一條路線考察報(bào)告小組合作討論找出分布在亞歐大陸溫帶地區(qū)大陸東岸、內(nèi)陸和西岸分布的氣候類型【第二條路線】從生活經(jīng)驗(yàn)中談地理，體驗(yàn)生活化地理討論探究：找出亞歐大陸溫帶地區(qū)大陸東岸、內(nèi)陸和西岸分布的氣候類型新課講授知識(shí)反饋：學(xué)案上完成第二條路線考察報(bào)告結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出氣候?qū)θ祟惖挠绊懸约叭祟惾绾斡绊憵夂颍l(fā)對(duì)不恰當(dāng)人類活動(dòng)的反思和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)【氣候與人類活動(dòng)】讓學(xué)生懂得尊重自然，保護(hù)自然，樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀念討論探究：氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響，如吃穿住行方面；人類如何影響