1、氏梯田文化 TITIAN CULTURE課文精講 （天上的街市、小小的陽光）1主干知識1、給下列加點的字注音。陳列（）不甚（）閑游（）一棟（)皺紋（）玩耍（） 敞開（） 縹緲（)( )2、選擇恰當的詞語填空。“我要用衣服把陽光住，”她想，“然后把它們進奶奶的房子。”于是，她了起來，進了奶奶的房子。（A、裹B、包C、領D、帶E、跑F、跳）3、解釋下列句中加點的詞語。我想那縹緲的空中 縹緲：定然是世上沒有的珍奇 珍奇：定然是不甚寬廣 不甚：定然在天街閑游.閑游：4、文學常識填空。天上的街市一文的作者是我國現代作家、 歷史學家,他的原名是 小小的陽光的作者是 。5、根據課文內容簡答問題。天上的街市中

2、詩人仰望星空想到了什么？小小的陽光一文中小女孩是如何給她 的奶奶帶去陽光的？點擊思維1、 注意“列”拼音中聲調的標注位置；“縹”不要讀成“ pi”。2、要結合具體的語言環境辨析近義詞的不同用法。3、 要結合詞語所在文中的具體語境加以解釋，如“珍奇”在此處是一個名詞；“不甚”文言 色彩較濃，這里是“不很”的意思。4、 你知道嗎？郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人。這首詩寫于1921年10月。5、在通讀全文的基礎上，從整體上理解提煉課文主要內容。【規律方法】理清結構聯想街燈一一明星美麗 自由幸福街市：美麗物品：珍奇天上的街市 天河：淺淺，不甚寬廣 人物：牛郎織女玄梯田文化 TITIAN CULTURE

3、生活：來往，閑游景一一起興一一情奶奶的屋子沒有陽光小女孩為奶奶帶陽光眼睛頭發語言特色天上的街市語言優美、意境美妙。語言優美主要表現在，詩的句式工整，節奏明快， 音韻和諧，用語生動形象；意境的美妙主要表現在對天上街市的想像。把握重點一、詩中的文體知識聯想和想像：所謂聯想，就是由一事物想到另一事物的心理過程。所謂想像，就是在原有感性形象的基礎上創造出新形象的過程。二、課文內容綜述1、天上的街市一詩運用聯想和想像手法， 用優美而親切的語言， 描繪了美麗的天街，創造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。字里行間，充溢著詩人對自由幸福美好生活的向往與追求，體現了浪漫主義的創作特色。2、 小小的陽光一文主要寫了一

4、位叫埃爾莎的小女孩，因為她奶奶住在一棟照不進陽光的屋子里，就想辦法把自己在花園里感受到的陽光的快樂告訴奶奶，讓奶奶高興，表現了小女孩的天真、善良。攻克難點理解天上的街市想像的合理性是本科的學習難點。有街燈就會有街市，就會有陳列 的物品，然后人物出現。把客觀世界中廣闊的銀河說成“淺淺的”而且“不甚寬廣”因此牛 郎織女才能“騎著牛兒來往”，詩句的最后一節更體現出了人物的閑適安逸，自由幸福的生 活狀態：把“流星”比作他們提著的燈籠，在此詩人把亦真亦幻的情趣推向了極至。其中的“朵”字修飾流星就以流星喻花，更給人一種美的享受。質詢疑點天上的街市中的“牛郎織女”的故事和神話傳說中的故事有什么區別？詩人這樣寫 有何用意？神話傳說中的牛郎織女原本被王母娘娘拆散，只能在每年的七月初七團聚一天。而在詩人眼中牛郎織女成了一對相守相悅的夫妻，甚至還在天街“提著燈籠”閑游，增添了詩情畫 意。詩人這樣改編“牛郎織女”的故事，表明它是黑暗現實的反襯，構成對比，更深切地表 達了詩人憎惡黑暗現實，追求光明幸福的熾熱感情。主干知識1、li e she xi 印 d mg zh cu shua ch ang pi ao mi ao2、B D F E3、縹緲：形容隱隱約約，若有若無。珍奇：稀有而珍貴的東西。不甚：不很。閑游：閑暇時到外