1、第 頁三年級(jí)上冊(cè)音樂的教學(xué)計(jì)劃本冊(cè)教材共八個(gè)單元，教材對(duì)每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的，每個(gè)單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂制造、音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格各異，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。使同學(xué)在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作。音樂表現(xiàn)是同學(xué)最易于接受和樂于參加的表現(xiàn)形式，主要引導(dǎo)同學(xué)以歡快、活潑的心情演唱，演唱時(shí)主要訓(xùn)練同學(xué)演唱技能，采納恰當(dāng)?shù)暮粑椒ǎプ⊥瑢W(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有感情的演唱。感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培育同學(xué)音樂感受技能和審美技能的有效途徑。這一

2、部分內(nèi)容以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)部分。每節(jié)課的音樂知識(shí)是同學(xué)最難掌控的部分，以生動(dòng)的音樂為載體，在同學(xué)感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行。讓同學(xué)通過實(shí)踐及各方面的愛好教學(xué)，來調(diào)動(dòng)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控。音樂制造對(duì)于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，提高對(duì)音樂的理解、表達(dá)和制造技能有著非常重要的作用，其中器樂教學(xué)與唱歌、鑒賞、制造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓同學(xué)在普遍參加中進(jìn)展自己的特長(zhǎng)。二、學(xué)情分析：三班級(jí)共分11個(gè)班，其中男生多于女生。通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素養(yǎng)已漸漸提高，對(duì)音樂也有了肯定的認(rèn)知和了解，對(duì)音樂產(chǎn)生了深厚的愛好，對(duì)繽紛的世界充斥幻想。也掌控了肯定

3、的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)音樂有了肯定的感受力和鑒賞力。總體來看，音樂素養(yǎng)較好的占40%，較差的占10%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學(xué)中， 我將采納因材施教的原那么，對(duì)差生也不蔑視，讓他們由易到難漸漸感受體會(huì)音樂的魅力，加強(qiáng)同學(xué)的自信心，培育他們的愛好讓同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展，加強(qiáng)同學(xué)的表現(xiàn)力和感受力，對(duì)特長(zhǎng)生加以培育，加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭(zhēng)取同學(xué)全面提高，全面進(jìn)展提高同學(xué)的整體音樂素養(yǎng)，老師要對(duì)同學(xué)付出加倍的耐煩和細(xì)心，從小培育同學(xué)的觀測(cè) 力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高同學(xué)的制造實(shí)踐技能，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)展。三、教學(xué)目標(biāo)：(一)情感、立場(chǎng)和價(jià)值觀目標(biāo)：1、通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動(dòng)，豐

4、富情感體驗(yàn)，培育同學(xué)對(duì)生活的積極樂觀的立場(chǎng)。2、借助音樂觀賞和唱歌教學(xué)教育同學(xué)要珍惜今日的美滿生活并培育他們勇于實(shí)踐的技能，培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂審美技能，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。3、通過觀賞各種樂器演奏曲，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)不同樂器，教育同學(xué)喜愛祖國的民歌和民樂培育愛國主義和集體主義精神，尊敬藝術(shù)，理解多元化，使在音樂學(xué)習(xí)愛好、情感立場(chǎng)、價(jià)值觀等方面得到全面的進(jìn)展。(二)知識(shí)技能目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)do、re、mi、sol、la。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。精確把握4/4、3/4兩種不同的拍號(hào)，唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值。有效地促進(jìn)同學(xué)音樂審美技能的形成與進(jìn)展。2、能用正確的呼吸

5、和清楚的咬字、吐字、的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培育同學(xué)自信、自然、有表情地歌頌;以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識(shí)和技能。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。3、通過觀賞，了解旋律進(jìn)行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的心情，培育良好的審美情趣。結(jié)合中國娃娃、最漂亮的觀賞，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱，喜愛祖國的大好河山，加強(qiáng)民族驕傲感。通過認(rèn)知作曲家生平及作品 的題材、體裁、風(fēng)格等，了解中外音樂進(jìn)展的簡(jiǎn)要?dú)v史，初步識(shí)別不同時(shí)代、不同民族的音樂，加深對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和理解。4、學(xué)習(xí)演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀音樂，在音樂表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂

6、譜，提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)和水平。認(rèn)識(shí)音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。(三)過程、方法目標(biāo)：1、依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)，從音樂基本要素入手，通過仿照，積累感性閱歷，為音樂表現(xiàn)和制造技能的進(jìn)一步進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂的新奇心和探究愿望，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與制造活動(dòng)，重視進(jìn)展同學(xué)制造性思維的探究過程。2、提倡完整而充分的傾聽音樂作品，使同學(xué)在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn)，啟發(fā)同學(xué)在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分開展想象，愛護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。3、充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程，培育同學(xué)良好的合作意識(shí)和群體中的協(xié)調(diào)技能;將其他