部編版小學語文一年級下冊3 一個接一個(78) 教案_第1頁
部編版小學語文一年級下冊3 一個接一個(78) 教案_第2頁
部編版小學語文一年級下冊3 一個接一個(78) 教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、3 一個接一個教學目標：1認識“接、再、做”等生字，學習多音字“覺”。2借助插圖和朗讀，讀懂詩歌第一、二節。3感受“我”的心情變化，體會“我”的快樂。教學重點：識字、寫字，朗讀課文。教學難點：有感情地朗讀課文，理解課文內容，感受生活的美好。教學過程：一、師生交談，引入新課談話導入孩子們，你們一定很喜歡玩游戲吧，能說說你們愛玩的游戲嗎？出示“跳房子”圖片、結合圖片說說玩法。齊讀課題。師認讀“接”，讓學生理解“接”在這里是繼續、連續的意思。二、初讀課文，讀準生字詞1、自由讀小詩，把詩讀正確，讀通順。2、檢查生字詞。拼讀多音字，并組詞：“覺”分別讀jio（睡覺）、ju（感覺）3、讀通句子。三、研讀課

2、文重點探究1.學習第一小節。（1）自由讀第一小節，圈圈第一小節一共有幾句話。（2）學習第一句：讀詩歌，想畫面。讓學生說說，讀著讀著，仿佛看到了什么？聽到了什么？想象心情，在黑板上畫一個笑臉。朗讀句子。（3）學習第二句大家想一想，在大人叫“我”回家睡覺的時候，我一開始是高興還是不高興啊？從哪句話里面能夠看出來？學生體會“我好想多玩一會兒”，說一說你有沒有這樣的體會。隨機學習生字“再”:指的是第二次，如，“再見、再來”等。根據學生的回答，師隨機板書。朗讀句子，指導讀好“唉、啊”。（4）學習第三句小作者是怎樣做的？雖然小作者一開始不太高興，但是很快想到了，聽大人的話回家睡覺也有好處。隨機學習“夢”字

3、。創設情境用“各種各樣”說話。請學生說說自己做過的夢。小結：你們的夢有的甜蜜，有的有趣，有的快樂，這就是“各種各樣”。根據體會到的心情，師板書，生有感情地朗讀句子。（5）回歸整體讀。小結：從不開心忽然又變得開心了，文中用了“不過”這個詞語來連接。2.學習第二小節。（1）自由讀第二小節。（2）引導找出詩中明顯信息：這節詩中“我”心情不好是因為什么？心情好了是因為什么？（3）反饋交流，結合學習詞語“伙伴”。（4）想象心情，朗讀好第二小節。（5）游戲：跳房子四、寫字指導1、觀察“各，種”發現書寫上的注意點。2指導書寫。各：上下結構，注意上面部分略大。種: 左右結構，左右等寬。禾木旁最后一筆是點。五、全課小節1、本節課我們學習了哪些生字？2、“我”來到學校以后，又有什么故事呢？下節課我們接著學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論