1、課題：秋天教材版本：部編版語文教材一年級上冊教師：李蕤君 單位：成都市龍舟路小學課型：課文第一課課時設計2課時第一課時：目標：知識與技能目標：（1）結合課文認識“秋、氣”等10個生字了解木字旁一個偏旁；（2）會寫橫撇“了、子”2個字，并在田字格中能夠正確、規范地書寫；（3）認識自然段。（4）正確朗讀課文，注意“、一”的不同讀音。過程與方法目標：（1）培養學生通過認讀拼音識字。（2）結合朗讀指導，培養學生學會連續讀詞。（3）結合書寫指導，繼續培養學生養成寫字前先觀察字帖的習慣。（4）繼續培養學生合作學習的習慣。情感態度與價值觀目標：（1）結合書寫感受漢字的形體美。（2）通過朗讀初步感受秋天是一個

2、美麗的季節。拓展知識與技能目標：背誦課文。（如果時間充裕考慮背誦）教學重點：識字教學，正確朗讀課文。讀好“一”的不同讀音。認識自然段。教學難點：認識自然段。一、創設情境，導入新課。1、同學們，今天我要走進秋天這一課。看老師板書課題，秋是左邊一個禾右邊一個火。禾字變成偏旁后這筆捺要變成一個點。跟老師讀讀課題：秋天，秋天。秋是表示季節秋天。你還能給秋組織詞嗎？生組詞：秋季、秋風。（目標導向：解決識字秋字）2、看這就是秋天，看了圖畫后你有什么感受啊？生預設感受到秋天的美。（目標導向：讓學生初步感受圖畫，產生學習新課興趣。）這里需要做電子白板字卡放大，把秋字在屏幕上放大，方便學生理解。）初讀課文，認識

3、生字。3、自讀課文：同學們，看著這么美麗的秋景小朋友想進入課文了解秋天嘛？老師邀請大家自己讀課文，請大家輕輕打開書54頁，我希望你小聲的讀課文，不認識的字借助拼音多讀幾遍。用拼音拼讀也讀不好的字，可以用鉛筆標注。開始。4、師范讀：同學們你們讀的可真認真，現在請你聽聽老師是怎么讀課文的，注意我讀的時候你要用手指著自己的小書，注意聽清字音，特別是你不太會讀的字要仔細聽。5、同桌合作讀：你指我讀。都聽清了嗎？聽清了，你們認真聽的樣子真乖啊。我們來玩一個小游戲檢查一下吧。游戲的名字叫做你指我讀。1357小隊的先指，2468小隊讀。同桌讀的好的夸夸他，讀的不好幫幫他。語文書放中間。開始。分句讀：反饋上一

4、環節：剛剛有被同桌表揚的舉個手，真棒，剛剛有認真聽取同桌建議的舉手，真會學習。你們這么會學習想不想來當當小老師。PPT出示第一句：天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子落下來。小老師來讀讀句子，誰來試一試？生1讀句子（預設反饋你能夠把字音讀正確真會學。）出詞：天氣-你的“天氣”讀的真準，你教教大家。跟我讀：天氣 天氣。樹葉小朋友這個詞中的樹是一個翹舌音，我們向他一樣翹著舌頭讀，樹葉、樹葉。 一片片這個一片片是三個字的詞，要讀連續一片片涼了、黃了的了都是輕聲你關注到了他們，我們一起再學一學。涼了黃了。葉子這個詞子也是輕聲，我們一起學習它：葉子，葉子真會讀詞，我們一起把這一句讀一遍，注意讀準字音，詞要連續

5、讀。生齊讀第一句。自然段：小朋友們剛剛我們讀的這一句課文其實就是我們的第一自然段。我們的課文是由自然段組成的。那什么是自然段呢？快看55頁的學習小幫手來幫助我們了。他說自然段的前面有兩個空格。這就是兩個空格。在這里我們用不加圈的數字1來表示它是第一自然段。那你能用這個辦法找到第二自然段嗎？趕快低頭找一找第二自然段在哪里？舉手告訴我。在天空這兒，果然是在這兒。第三自然段呢？在啊這兒。你真會學習。找的準確。請所有的同學趕緊拿好小鉛筆在書上標注出來。教師巡視檢查。教師反饋點評，快看你們和老師的是不是一樣的。一樣的舉手。不一樣呀的請趕快改正確。我們剛剛認識了自然段這位朋友，現在我們來找找第二自然在哪里

6、？找到了，真會學。誰想來當小老師讀讀第二自然段。他讀的時候其他小朋友要指著第二自然段的字，在心理跟讀隨時準備當下一位小老師。生1讀。我聽出你在認還能真讀準字音。請你當當小老師教教我們讀讀詞：一群大雁、一群大雁。一個一個。a誰還想來教小朋友讀詞：請讀往南飛b這個詞要連讀，跟我讀“一會兒，一會兒”c小朋友們，這有三個都帶有一的詞我想請你們再讀一讀。一片片、一群大雁、一會兒，d讀完后你發現了什么？一的讀音有變化。你真會觀察。一在不同的詞語中讀音發生了變化所以我們在讀字的時候要關注拼音來讀詞。我們再讀一讀：一片片我們讓他們回到自然段中，一起讀好他們。天空那么起第三自然段字雖然少但是要讀好，誰來挑戰。生

7、讀。你讀出了了輕聲的了，字音讀的真準啊。看這有感嘆號，你還可以跟我學習讀出感嘆。啊！秋天來了！10、PPT出示全部課文，小朋友們你們真的和自然段交上好朋友了嗎？我來考考你。請男生找到第一自然段。女生找到第二自然。男生讀第一自然段女生讀第二自然段可以嗎？第三自然段我們一起讀。讀的時候要讀準字音。詞要連續讀。我來讀課題。秋天起男生讀，女生讀。全班齊讀第三自然段。11、（出示詞卡）小朋友們剛剛和我們做朋友的詞寶寶們要和大家玩開火車的游戲。想玩的舉手。小火車在哪里？我們的火車快快開不齊讀。請5隊準備。小火車開到三、整體識字。12、孩子們剛剛和我們開火車的詞朋友要把認讀字寶寶送給我們交朋友。你們看。PP

8、T逐步出示“秋、氣、樹、葉、片、大、飛、會、個”a秋我們剛剛已經認識了，喊喊他的名字：秋秋秋。氣這個字是指氣體。空氣是在天上的所以氣字的頭上還有部件。你記住他的樣子了嗎？給它找找詞朋友。氣（空氣）氣（氣體）讀一讀，空氣空氣。你看飛字也來玩了。飛字頭上沒有部件，你覺得你可以怎么記住飛字呢？生說。能給飛字組織詞嘛？飛機、飛翔。一片片葉子像蝴蝶一樣飛舞著，大雁也是用翅膀在飛。b樹有一個偏旁是由這個字“木”（引生讀）變過來的（課件出示木字變成木字旁的樣子）。這個偏旁教叫木字旁。讀讀偏旁的名字木字旁。你看木變成木字旁發生了什么什么變化？捺變成了點。木就是樹木的意思，所以樹字就有木字旁。你們看樹是有由誰和

9、誰組合再一次變成的新字啊？木和對。給樹字找找詞朋友吧大樹、桃樹。c大樹上長著樹葉葉，你看葉字來了。你看這個葉字左右的字熟悉嗎？是誰？生是口字和十字。那你可以用什么辦法記住他。我可以用口字和十字相加就記住葉字了。你用加一加的辦法幫我們記住他。這是一種學習的好方法。讀一讀，口字旁。葉樹葉的葉，還可以是什么葉？葉子的。紅葉的。d葉子是一片一片的。你看片字。也來交朋友了。這是一片，這是一片片。加上數字在前面就是量詞。生字寶寶里面還有一個量詞。你看“一個字”的個。也是量詞。我們讀一讀。一片、一個。（出示字卡）寶寶們全部排著隊出來了。他們還要開一次小火車。我們來開吧。小火車開起來。咕嚕咕嚕開起來。開火車讀

10、生字。秋、氣、了、樹、葉、片、大、飛、會、個。開兩遍小火車。字寶寶們也回家了。這次他們希望小朋友們能夠在課文中把他們讀好，并且把課文讀流利。孩子們把課文讀的真好。字音讀的準確，課文也讀通順了。我們還有兩個子寶寶希望教你們寫好字。四、寫字“了”“子”。看，我們今天要寫的字是了和子。觀察他們都有新筆畫？橫撇。我們學學怎樣寫好橫撇。橫撇：從左到右，起筆稍重，折時頓筆輕輕往左下方撇。（PPT或者白板出示）我們來試著寫一寫。拼音本放中間，語文書放前面，尖尖筆要握好。腳放平身坐正。一拳一尺一寸高盡量不用小橡皮。請你練寫2個橫撇。點評學生書寫，及時糾正。橫撇寫好了，請你看著55頁。55頁。先來學習寫了字。寫字要先讀貼。了由幾筆寫成？兩筆。你來看我是怎么寫的看清筆順。橫撇、彎鉤。請書空書空。要寫了就寫了。一筆橫撇，二筆彎鉤。二筆寫成了了。語文書放胸前。請你描紅了，按照正確的筆順來。描的時候注意不能描的超出紅色的字。描好的請你認真描下一個紅色字寶寶。注意邊描邊觀察了字在田字格中是否有關鍵筆畫。關鍵筆畫是：彎鉤。在田字格中主要占了上半格。和豎中線。師范寫了。生注意觀察。拼音本放中間。請你握好尖尖筆。寫兩個了。學習寫子字。同上法。五、布置作業。布置作業。今天請孩子們回家把課文讀給爸爸媽媽聽，注意要把字音讀準，并且要讀的通順流利。可以試著背誦課文。（課堂時間還夠的話：拓展背誦課文。同學們，我們的生字都