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文檔簡介

1、第 頁一中優秀班主任具體評選方案為加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱忱，在班主任隊伍中樹立典型，學校決斷每年評比一批工作成果突出的班主任，并予以表彰。二、參評條件：1、現任全體班主任老師。2、喜愛同學，團結同志，思想進步，愛崗敬業，責任心強，有高尚的.師德修養。3、有較強的組織技能，工作有計劃、有總結、有實效、有創新、有特色。三、評比原那么：1、主要對老師的德、勤、績、能進行全面評價，側重工作實績，著重現實表現；2、評比實行公開、公正、公正的原那么。3、評比比例不超過10名。四、評比方法：1班級量化：權重0.50 。*為班級班級數，n為名次，下同本學期綜合量化，高一、二、三班級第一名的班級

2、為*分，其它名次班級為*n1*0.5分。然后乘以權重得出本項班級的最末得分。2、班期考成果量化：權重0.20 。期考成果量化，按本學期期考成果，高一、二、三班級第一名的班級為*分，其它名次班級為*n1*0.2分。然后乘以權重得出本項班級的最末得分。3、同學評價權重0.10。同學評教分數按本學期評教結果計算，高一、二、三班級第一名的班級為*分，其它名次班級為*n1*0.10分。然后乘以權重得出本項班級的最末得分。4、班級財物管理評價：權重0.15本項分數視班級應交學校各項費用狀況和校產、校具管理責任狀況由總務處會同班級組綜合評定。注：班級有亂收費行為或無故破壞公共財產，本項記零分5、綜合評價：權

3、重0.05由班級組、政教處、學校德育領導小組依據班主任對政教活動的組織和參加、班級管理、坐堂狀況等評議并進行綜合打分。然后乘以權重得出本項最末得分。五、加扣分狀況：1、在省級以上刊物公開發表有關德育方面的論文，一篇加1分，最高不超過2分；在市級刊物發表德育論文或被評為學校優秀德育論文者加05分論文發表時間范圍上年度的7月1日本年度的6月31日。2、所帶班級涌現打架、早戀、偷竊行為等嚴峻違紀現象，每涌現一人次扣1分。以綜治辦備案為準六、有以下狀況之一者，那么取消評比資格：1、有悖于中學校老師職業道德規范，造成不良影響者；2、所帶班級教學成果在同班級倒數后四名者。同班級文科倒數第一者，理科倒數后三

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