1、第 頁2022精選教學方案模板匯總4篇精選教學方案模板匯總4篇人生天地之間，假設白駒過隙，突然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份方案，為接下來的工作做準備吧！擬起方案來就毫無頭緒？下面是我整理的教學方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學方案 篇1根據xx師范大學教務處XX年度工作要點以及?xx師范大學教學督導委員會工作條例?，特制定本學期我校教學督導委員會工作方案。一、工作目標認真檢查和維護學校正常的教學秩序，形成學校良好的教學氣氛和環境；加強教學質量監控，保證教學過程和各個環節能按標準進行，促進教學質量的全面提高；通過課堂聽課、教學檢查，發現全校教學工作的亮點，并在全校積極

2、推廣和實施；利用師生調查座談、課堂聽課后師生交流，注意傾聽校內師生對教學工作的意見和建議，并及時反應給學校教學主管部門和領導，促進學校教學工作內涵式開展。二、工作形式主要通過隨機課堂聽課、實踐調查、學生調查座談、教師調查座談、教學檢查、工作抽查、作業抽查、文本審核等形式，完成預期工作任務。根據方案所列專題，進行以專題工程為導向的工作方式，通過小組討論、大會研究等形式，實施工程方案和安排，完成所研究工程必要的調研報告等。三、工作內容一常規工作1.常規聽課檢查委員通過實踐調研和隨機聽課等方式，對所負責院部的教師教學水平和學生學習情況進行評估，提出建議和意見，指導教師努力提高課堂教學水平，加強師資隊

3、伍建設。通過聽課檢查，主要了解教師的講授與教案包括電子教案準備情況，學生的到課率、評價、作業完成與教師批改等情況。要做好課堂聽課記錄并認真填寫“教學督導委員聽課情況反應表，將了解的情況和建議通過教務處，及時轉達給相關院部和教師。本學期聽課重點為：1通識教育選修課；2外聘本科生任課教師的課程；3XX年擬晉升教授、副教授人員的課程；4新進教師試講課。同時，注意抓好各院部教學實踐環節的質量監控工作，關注提高學生實踐能力的新舉措，切實促進和提高我校的本科教學質量。重點做好全員聽課評課檢查工作。2.學校安排的其他工作協助學校教務處進一步加強本科教學管理工作，做好各主要教學環節的質量監督工作，承當教務處委

4、托的教學管理、研究、評估及檢查等工作任務。二重點工作為了推進以質量提升為核心的內涵式開展，本學期要加強對局部薄弱環節的質量監控。1.隨機抽查課堂教學做好所負責院系和全校課堂教學質量隨機檢查工作，指導教師努力提高課堂教學水平。按照委員所聯系學院，隨機選聽任課老師的教學和學生學習情況重點了解教師講授情況、教案包括電子教案準備情況、學生到課率、學生作業完成和教師批改以及學生對授課教師的意見和總體評價等情況。要做好課堂聽課記錄并認真填寫“教學督導委員聽課情況反應表，將了解到的情況和建議通過教務處，及時轉達給相關院系和教師。2.指導青年教師賽教與青年教師教學能力提升做好各學院35歲以下青年教師賽教情況的

5、檢查、評估和指導工作，推動青年教師教學能力提升。3.教師職稱晉升教學評審進一步完善我校教師職稱評聘中的教學考核方案，積極做好本年度教師晉升職稱人員的教學評估與檢查工作，配合教務處完成科學、公正、準確的教師教學評價。4.新進教師教學能力的評價代表教務處，參加學校引進教師的教學試講，從教育教學理想信念和教育教學能力水平等方面對擬引進人才進行評價，為學校教師引進工作提供參考和建議。四、委員職責任務1.以獨立聽課或小組集體聽課等形式，完成各自主要負責的院部以及相關院部的課堂聽課并簽寫聽課情況反應表，工作量不少于16節課。2.根據委員會以及所在小組工作安排，積極參加學校組織的實習基地調查、檢查等工作任務

6、。3.根據學期專題工程工作安排，積極參加并撰寫專題教學調查任務，完成所承當的教學調研報告任務。4.根據學校教學主管部門工作安排，積極參加學校職稱評定教學考核等工作任務。5.通過聽課、調查等實踐工作，積極撰寫以個人或小組名義的教學意見與建議等。附件1：XX-20 xx學年學校教學督導委員聯系院部安排.doc附件2：xx師范大學教學督導委員聽課情況反應表.docxx師范大學教學督導委員會XX年9月1日教學方案 篇2不知不覺中，新的一學期又開始了，為了不斷學習，勇于創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進，在興趣小組活動過程中，我將嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智

7、力因素棋藝與非智力因素興趣、情感、性格、意志等相結合為原那么，以開展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的根底。一、了解棋的種類及其開展歷史要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其開展歷史，本學期，我將運用第一節興趣小組課，向孩子們介紹圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹圍棋和象棋的開展史，讓學生了解棋類的淵源歷史，讓他們為自己是中國人而深深感到自豪，極大的激發孩子們學習棋藝的興趣。二、采取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝在教學中，對于棋藝的理論知識，我打算不能一味的講解，而是根據學生的實際情

8、況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現的缺乏之處，比方一些錯誤的走發，及時給于講解、指導。三、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質 下棋如做人，在某些方面也表達著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些壞的下棋習慣，比方有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算邊學棋邊養成習慣，讓學生自我約束，為后來的下棋創造良好的環境和氣氛。另外，為了讓孩子們形成良好的意志

9、品質，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習興趣小組建立之后，及時解孩子們下棋的情況，比方有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到提高，使他們樂于其中。五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能在整個興趣小組活動過程中，將經常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽，培養孩子們的興趣很高，激發他們的斗志，挖掘孩子們的潛能，培養孩子們的智力。教學方案 篇3雙學歷教育：職業中專+成教大專1、招生對象：應屆初中畢業生

10、或同等學歷者。 2、學制：三年制。一、培養目標本專業培養德、智、體、美等方面全面開展，掌握學前教育根本理論、專業知識及根本技能，既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作。本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1、德育方面遵紀守法，有良好的職業道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童的價值觀，具有“母親般的責任心和高度的事業心。2、智育方面1比擬系統的掌握幼教師資所必須的根本理論和根本技能，具有扎實的教學根本功。2掌握較為全面的藝術教育和健康教育根底理論、根本知識和根本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術教育、兒童健康教育等方向的教學特長。

11、3掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的.開展動態和幼兒教學活動的表現方式，具有從事綜合保育工作的能力。4應取得相應的技術等級證書，包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。 二、就業方向從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經營；兒童玩、教具開發；兒童營養食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業有關的工作；游樂場等與本專業相關的工作崗位。一、軍訓1、目的：軍訓是學生入學的第一節課堂，通過軍訓機械化的訓練，讓學生養成良好的耐心，同時，通過集體軍訓，可以標準學生的行為標準。 2、軍訓時間：一周至兩周 3、軍訓工程：1隊列練習，包括：立正、稍息、停止間

12、轉法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數、敬禮、禮畢、跨立等。2訓練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。 3行為養成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進入辦公場所的報告等科目訓練。二、成教大專教學1、教學周次：6周2、教學課程：成考語文、成考英語、成考數學 3、周課時：26節(語文10節、英語8節、數學8節) 4、考試安排：三次模擬考試 三、教學安排教育實踐課程是專業思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環節。對學生了解學前教育、了解學前兒童，穩固專業思想，印證理論知

13、識，學習與掌握教育規律和培養從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。實踐課程包括，參觀調查，實際考察學前教育現狀和開展趨勢以及學前兒童身心開展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。教育實踐課程從一年級開始安排，隨著專業課的開設，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內容依據學科的序列和與學前教育專業的有機結合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周，其中教育見習、教育調查等6周、保育實習3周、畢業教育實習6周、就業實習8周、畢業論文寫作與辯論3周。實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和

14、評分標準。實踐性教學的考核成績可按適當的比例計入該課程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。教學方案 篇4、認識個生字，會寫個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、照應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉等詞語。、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。、了解長城高大鞏固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。、激起民族自豪感，產生了解中國的“世界遺產的興趣。在閱讀中理解長城的高大鞏固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情。課時。、預習生字新詞，爭取把課文讀正確，讀通順。、初步了解課文的主要內容。

15、第一課時一、了解預習情況、檢查學生預習生字新詞的情況，對重點詞語的理解進行指導。、交流初讀課文的收獲。二、瀏覽全文，梳理順序、學生快速瀏覽課文：理清作者的觀察順序。、讀后交流，梳理文章脈絡。三、重點感悟，加深體驗、感悟長城的雄偉氣魄： 自由朗讀第一自然段：在讀中感受長城雄偉的氣勢。 通過品讀“蜿蜒盤旋等重點詞語，借助形象的畫面，激發學生的想象，想象出長城在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋、綿延萬里的壯美景象。 指導學生朗讀第一自然段：通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。、感受長城的高大鞏固，了解長城的結構特點： 默讀第二自然段：圖文對照，了解長城的結構特點。 感受長城的高大鞏固，了解長城的歷史作用。、體會勞動人民的“智慧和力量： 輕聲朗讀第三自然段：在誦讀涵泳中靜心感悟。 品讀重點詞句：展開聯想，體會修筑長城的艱辛。 指導學生朗讀第三自然段：在讀中體會中華民族勤勞勇敢、不屈不撓、堅韌不拔的