1、粵教粵科版科學一年級第一單元第4課時教學設計課題 身邊的物品單元一學科科學年級一學習目標科學知識：1.知道使用放大鏡觀察物體能看到更多的細節。2.學會使用放大鏡觀察物體的細節部分，能用簡單的詞語描述和記錄觀察所得的信息。3.放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）。科學探究過程：1.正確使用放大鏡觀察物體。2.比較用肉眼觀察和使用放大鏡觀察的不同。3.在教師的指導下，能圍繞一個觀察主題嘗試多角度、多方式進行觀察。4.在觀察過程中，培養與他人合作的習慣。情感態度與價值觀：1.理解使用放大鏡的意義。2.增強使用放大鏡觀察身邊世界的興趣、3.認識到可以運用工具幫助我們觀察到用肉眼看不到的世界。重點學

2、會使用放大鏡，通過對比觀察，感受肉眼觀察與使用簡單儀器觀察的區別。難點使用放大鏡觀察物體的細節部分，能用簡單的詞語描述和記錄觀察所得的信息。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課展示圖片十二生肖郵票提出問題：同學們知道這是什么嗎？追問：每一張郵票上的字太小了，我想看清楚，你有什么辦法嗎？觀察郵票，說一說自己對郵票的認識學生回答：使用放大鏡 從解決簡單的問題入手，讓學生在不知不覺中應用工具講授新課一.用放大鏡觀察1.介紹放大鏡的科學概念：用來觀察物體微小細節的簡單目視光學器件。2.引導學生觀察放大鏡糾正并特別強調放大鏡的機構：透鏡好鏡柄兩大部分3.深入科學了解放大鏡透鏡：一整塊的透明或

3、半透明物體。其折射面是兩個球面，或是一個球面一個平面。摸上去非常平滑，不會凹凸不平。通常周圍有物料圍繞著。特點是中間厚邊緣薄。鏡柄：連著透鏡。樣子并沒有局限，最普遍的是柱狀。4.引導學生進行觀察：觀察非洲菊用肉眼觀察（1）我們用眼睛直接觀察非洲菊，你發現了什么？（2）引導展示交流觀察結果承接：有些同學說還有一些沒有觀察到，看不清楚。怎么辦呢？5.引導學生觀察非洲菊用放大鏡觀察引導學生思考：你發現了什么？承接：在觀察過程中，發現有的同學能使用放大鏡觀察的非常清楚，有的看不清，說明放大鏡使用的不規范6.怎樣使用放大鏡看清楚花朵里的細微結構觀察方法一:讓放大鏡靠近觀察的物體，觀察對象不動，人眼和觀察

4、對象之間的距離不變，然后移動手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。觀察方法二:放大鏡盡量靠近眼睛。放大鏡不動，移動物體，直至圖像大而清楚。7.追問：借助放大鏡觀察與肉眼觀察，看到的現象有什么不同？溫馨提示：禁止用放大鏡看太陽，避免眼睛被灼傷二.邊觀察邊記錄1.引導學生嘗試使用放大鏡觀察一種物體，并做好記錄（1）以小組為單位，組內小伙伴一定要配合好（2）請一定注意正確使用放大鏡2.引導學生自主選擇：請任選一種物體進行放大鏡觀察，并做好記錄。3.引導學生展示交流（1）展示交流1動物組觀察蝸牛能說出肉眼看見的身體結構追問：沒有看到的使用工具幫助學生更深入的了解蝸牛：蝸牛的整個軀體包括

5、貝殼、頭、頸、外殼膜、足、內臟、囊等部分。殼：呈螺旋形狀，具有保護柔軟的身體與內臟功能。 口：攝取食物 具有進食功能。眼：在大觸角頂部，具有辨別光線明暗和嗅覺功能。實驗證明，蝸牛的眼睛具有再生能力。觸角：主要具有觸覺和嗅覺功能，有腺體能產生足腺（2）展示交流2植物組觀察朱槿追問：有沒有沒有觀察到的地方？進一步應用放大鏡后的觀察結果。深入了解：朱槿：又名扶桑、佛槿、中國薔薇。由于花色大多為紅色，所以中國嶺南一帶將之俗稱為大紅花。還有粉紅、橙黃、黃、粉邊紅心及白色等不同品種.常綠灌木，高約1-3米。根、葉、花均可入藥，有清熱利水、解毒消腫之功效三.拓展提升小鏡片，大視角放大鏡的作用1.透鏡可放大影

6、像。也稱為凸透鏡。2.傳統的放大鏡鏡片是玻璃，十分合乎經濟原則，但是重量稍微笨重。較貴重的可以是些稀有礦石，例如:紅寶石、黑寶石、藍寶石、瑪瑙、粉水晶等。比較另類及有創意的可以是:水3.用途：農業科技人員：觀察土壤、觀察植物的花或種子。 公安人員：觀察案發現場找到的纖維和指紋等、解剖。 精密儀器修理工：放大精密。 考古學家 鑒寶專家 實驗研究 查看比例較大的地圖 匯聚光線取火1.從科學的角度定義放大鏡的概念。2.觀察放大鏡，并說出這種儀器有哪些部分組成3.觀察放大鏡的鏡片和鏡柄說出自己的發現和疑惑小組內討論（1）摸上去非常平滑，不會凹凸不平。（2）鏡柄是圓柱形的4.小組合作做一做，說一說（1）

7、直接用眼睛觀察非洲菊可以觀察到什么顏色、有多少花瓣、花瓣的形狀等（2）展示交流學生說需要借助工具放大鏡5.觀察發現交流展示我發現了用肉眼看不到的一些花瓣，中間黃色的花瓣在放大鏡下能看的很清楚6.跟著老師學使用放大鏡邊聽邊做，不斷的實驗，不斷的糾正7.借助放大鏡觀察可以觀察到一些肉眼看不見的細微內容，借助放大鏡可以使我們對事物的觀察更細致，了解的更全面。1.小組合作，熟悉要求和明確分工2.小組商定選擇合適的觀察物體做一做，說一說，記一記3.展示交流：看圖指認：深入了解后在在小組內交流，比一比哪一位同學說的最準確（2）展示交流觀察朱槿讀材料，拓視野七嘴八舌看文化視野先從科學的角度介紹放大鏡，讓學生

8、從意識上知道這是一種科學儀器。內容的學習讓學生先觀察，再介紹，讓學生的學習逐步深入，體現學生為主的理念內容設置難度逐步提升，讓學生在探究中獲得樂趣，在思考中不斷提升學生使用工具一定要掌握科學的方法，老師引領，學生不斷的操作，樹立學習科學的嚴謹意識引導到學生要善于總結，善于歸納，通過實驗獲得知識，通過總結提升知識的理解和應用以小組為單位學習，既能讓學生在獨立學習中獲得知識，又能在小組合作中獲得幫助，讓學生的學習更具有獨立性在初步認識每一種物體的基礎上，適當拓展孩子們的視野，以材料的形式，不要求學生全部記住，只是要求了解即可當堂檢測1.用來觀察物體微小細節的簡單目視光學器件叫做 。2.放大鏡包括 和 ；放大鏡特點是 。3.使用放大鏡可以觀察到肉眼 的一些細微結構。4.蝸牛是一種 ，朱槿是一種 。5.禁止用放大鏡看 ，避免眼睛被灼傷。認真完成，當堂達標課堂小結這一節