1、第 頁(2022年上學(xué)期)小學(xué)蘇教版二年級上語文教學(xué)計劃 *-*年上學(xué)期學(xué)校蘇教版二班級上冊語文教學(xué)計劃 一、教材的特點教材主要有以下突出特點：第一，遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律。語文是母語學(xué)科，對于低班級的孩子來說，主要是“學(xué)習(xí)”語文，而不是“討論”語文。教材著重繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，仔細(xì)落實“知識和技能、過程和方法、情感立場和價值觀”三維目標(biāo)的精髓，以語言實踐活動為中心，根據(jù)習(xí)慣、識字與寫字、閱讀、單元練習(xí)學(xué)用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際、實踐活動的體例編排，強(qiáng)化了識、寫、讀、背、說、習(xí)，突出了識寫結(jié)合、讀寫結(jié)合、說寫結(jié)合、做寫結(jié)合，學(xué)用結(jié)合等特色，留意了“三維目標(biāo)”的滲透和融合。第二，遵循

2、同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律。教材符合低班級兒童身心進(jìn)展特點，適應(yīng)同學(xué)的認(rèn)知水平，努力解決三個問題：一是學(xué)習(xí)語文的愛好問題，讓兒童喜愛語文；二是學(xué)習(xí)語文的方法問題，讓兒童會學(xué)語文；三是人文性和工具性統(tǒng)一的問題，讓語文學(xué)習(xí)的過程既是學(xué)習(xí)語言文字的過程，又是學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識的過程，更是開啟聰慧、形成技能、體察世界、陶冶情操的過程。第三，具有積極的文化審美價值取向。教材選文具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。教材豐富的人文內(nèi)涵對同學(xué)精神領(lǐng)域的影響是深廣的。如學(xué)了小鷹學(xué)飛、青蛙看海等課文使同學(xué)明白學(xué)習(xí)是永久無止境的，要用心致志；學(xué)了梅蘭芳學(xué)藝等課文使同學(xué)懂得“勤能補拙是良訓(xùn)”的道理；第四，簡化頭緒，便教利學(xué)。全冊教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“識字”、“課文”、“單元練習(xí)”四部分組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清晰，目標(biāo)明確，重點突出。詳細(xì)地說有以下特點：1、重視習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是終身學(xué)習(xí)的重要保證。該冊教材充分重視了同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。開篇用了五個頁碼，安排了“勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀”的習(xí)慣篇，以精致的圖片對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。除此之外，教材還在課后練習(xí)、單元練習(xí)中滲透了讀、說、問、查、寫等習(xí)慣培育的教育資源。2、重視方法。“世界上最有價值的知識就是關(guān)于方法的知識”。教材留意引導(dǎo)同學(xué)掌控語文學(xué)習(xí)的方法