1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁2022小學新學期教學工作方案2022小學新學期教學工作方案1新的一學年又開場了，作為四年級的語文老師，應該清楚地意識到：中年段的教學目的主要是為高年級的語文學習打下良好的根底。這個根底除了扎實的語言文字的根底外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。為使本學期語文教學工作能更加有效地完成，現結合教材特點和教學要求及學生實際情況，特擬定了如下方案：學生情況分析p ：本年級的學生思維相當活潑，個性張揚，學習興趣比擬濃，主動性較強。但是，個

2、別學生存在不少的問題。比方：打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不擅長傾聽別人的觀點和意見，對最根底的知識點不放在眼里，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最根本的紀律觀念-看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面開展。本冊教材的根本構造：本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、考慮練習、閱讀鏈接、資料袋、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發現、日積月累、展示臺或成語故事等。本冊教材的教學目的：本冊通過精巧的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價

3、值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，到達中年級的上階段教學目的。本冊學習要到達的主要目的：1、認字200個，會寫200個漢字，養成主動識字的習慣。2、會使用字典、詞典，有獨立識字的才能。能用鋼筆純熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會課文中【關鍵詞】：p 句表達情意的作用。5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。6、養成讀書看報的習慣，并與同學交流圖書資料。7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出

4、自己的感受和想法。8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比擬清楚、比擬詳細。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。教學重難點：本期學習的重點是掌握握200個生字及培養學生熱愛祖國誠守信的好品質。教學的難點是會20篇精讀課文的寫作手法和文章的根本構造，八次作文訓練的要求。教學措施設想：一、營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在詳細的學習目的上，通過有目的學習，漸漸養成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創設了詳細的學習情境，這種學習情境的創設主要是通過“

5、學生與文本”“學生與文本作者”“學生與學習伙伴”學生與自己的心靈“進展對話，來有目的地進展學習，啟迪學生用自己的方式進展學習，進而掌握語文學習的規律。二、促進學習方式的改變語文學習有其內在的規律，語文學習也有一個根本的步驟。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，漸漸找到學習規律。從學生學習的角度而言，學生容易承受的是親切的和自己交流的語言。在教學中我們力爭突出學生，“我想-”“我要-”“我一定-”，從學生的角度進展設計，給學生更多關注，給學生更多的學習指引。“自主、合作、探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，表如今語文學科中，應該是什么樣的呢?我們的教

6、科書給出了很好的答案。每個單元前都有“導語”，課與課之間有“鏈接語”，精讀課文中“泡泡語”，有的導入學習活動，有的指導學習活動，有的提出學習目的，有的提示學習方式，能引導學生自己閱讀。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教，而是和風細雨的點撥。“教科書通過自己的表述方式，指引學生應該逐步建構起這樣的語文學習過程。這個學習過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和互相交流為根底，欣賞語言對文章內容及表現形式進展評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言、積累語言的根底上領悟表達。理解內容是語文學習的根底，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產生問題、解決問題。

7、學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有老師的指導，也會漸漸學會學習。三、加強學生“聽”、“讀”、“寫”等才能的訓練，不斷進步教學質量，形成良好的學習風氣，以到達成績不斷上升。課標中非常強調學生語文理論才能的加強和進步，指出:“語文是理論性很強的課程，應著重培養學生的語文理論才能，而培養這種才能的重要途徑也是語文理論。”我們可以通過讓學生動手、動腦、動眼、動耳，主動進展聽說讀寫思的根本訓練。尤其在解讀文本的過程中，我們要致力于學生想象才能的培養，通過想象擴大語文文本的空間，培養學生的創新才能，激發學生的多元感受。四年級要完成由中年級向高年級的過渡。四、落實各單元訓練重點，重視學習方

8、法的指導本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作訓練點，教學中要把這些訓練點的要求落到實處。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析p 導向轉移到訓練目的導向上來。一篇課文教學2-3課時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元的根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內容分析p ，無視訓練重點。在進展閱讀訓練時，要發揮“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。“學習提示”的教學，有的可以放在學習課文前。有的可以放在學習課文中進展。還有的可以在學完課文后再穩固、加深認識。根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。五、做好語文學科的培優補差工作

9、，充分發揮學生學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對性地進展補差。對學困生要多一點關愛，多一點鼓勵，多一點提問，多一點交流，使其在學科內容上做到日日清、周周清、月月清，爭取消滅不及格。六、開展課外閱讀活動，營造書香教室，培養學生的閱讀習慣，培養學生讀書的才能，豐富學生的課外積累。七、認真研究作文教學，積極開發課本中的習作資，讀寫結合，注重培養學生的習作興趣，使學生樂于表達，努力進步學生的寫作程度。平時要引導學生寫日記，培養學生記日記的好習慣。八、繼續加強寫字的指導，要求學生把字寫端正，寫美觀。每月各班舉行一次寫字比賽。九、開展形式多樣的語文綜合性學習活動，認真上好每一節綜合理論課。

10、教學進度參照學校制定的教學進度表，根本做到每兩周一個單元，其余為復習時間。2022小學新學期教學工作方案2一、教學目的在大綱中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進展體育衛生保健教育，增進學生安康，增進體質，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質奠定根底。”二、教學目的(1)進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體安康的簡單常識和方法。(2)進一步學會一些根本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質和根本活動才能。(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。三、學情分析p 小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于開展期，

11、運動才能較低，身體各局部肌肉開展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。六個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進展因材施教。四、后進生措施后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷。還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：(1)尊重人格，保護后進生的自尊心。(2)熱情鼓勵，激發后進生的上進心。(3)逐步要求，培養后進生的責任心。(4)集體幫助，樹立后進生的自信心。轉化后進生的經歷千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的

12、班級里沒有后進生。五、德育浸透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革嚴密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成局部，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育老師，在課堂中浸透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學，經常對學生進展思想品德教育，有意識地培養學生愛國、集體精神及社會公德、家庭美德、老實守信等各種優良品質。2022小學新學期教學工作方案31、強化老師職業道德，進步效勞意識。根據學校工作方案，樹立“以人為本”的師德建立觀念，穩固開展“師德建立年”活動成果，

13、以“敬業愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻”為實際行動，認真踏實抓好老師教育教學的常規管理和學生的各項常規教育工作，以便更好地效勞于各項教育教學活動。2、加強理論學習，推進課程改革。首先將組織老師學習朱永新新教育之夢，確立正確的老師觀。繼續深化學習根底教育課程改革綱要和各科課程標準，以教學改革為核心，重視新課程的施行指導工作，使全體老師樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀和學科觀，使實小老師自覺走進新課程。同時將試用南京市課堂教學評價標準，使各科的教學能更好地適應課程改革的要求。3、抓好課堂教學，加強教學常規。認真開展好第三個“理論學習與備課年”活動，圍繞縣教研室20_年活動主題，加強理

14、論學習，開展備課研究，圍繞進步課堂教學的有效性與教學效益這一主題，教誨處本學年將從進步課堂教學的效益著手，增加隨堂聽課、教學視導、課堂教學評比等活動來促進教學常規工作進一步改良和進步。4、加強教研組建立，提升教學品位。充分利用隔周一次的業務學習時間，教誨處將組織好各學科、各教研組的教學研究活動，抓好集體備課的全過程(集體研課個人備課上研究課集體評課搜集資料)。本學期教誨處將組織各層次的公開課、示范課、研討課活動，同時將繼續開展好語文：構建以“讀”為主的課堂教學新形式、數學：努力轉變學生的學習方式，培養學生自主學習精神、英語如何培養小學生的英語學習習慣的課題研究，其它學科課題組內自行確定，教誨處

15、將催促開展研究。本學期教誨處將在局部教研組開展集體備課方式改革的試點工作。5、積極組織現代教育技術培訓，進步課堂效益。本學期教誨處將組織電教骨干對全體老師進展使用本校的多媒體設備的培訓，組織電教教研課活動，使全體老師運用信息技術程度有所進步。6、落實體、艦衛、藝工作，有序開展第二課堂活動。進一步貫徹體衛工作兩個條例的要求，落實各項常規工作，抓好平時每節體健課，組織好課外體育活動以及興趣小組活動，同時組織參加縣第四十屆縣中小學生運動會，催促校運動隊的訓練，抓好播送操和眼保健操，加強班級衛生工作檢查等，同時將組織校書法、美術以及學生的文藝節目參加縣十六屆藝術月活動，爭取各方面能獲得好成績。7、繼續

16、加強班集體建立，進步班主任管理程度。良好向上的班風形成需要班主任高超的管理才能和程度。本學年教誨處將進一步明確班主任工作職責，完善班主任任用和考核制度，有方案組織召開局部班主任經歷交流會，總結班級管理先進經歷，并匯編成冊。8、加強藝校管理。根據校長室的要求，對藝校的分配方案、課程開設、教學常規、教學質量進一步進展調研，并對藝校的教學情況進展跟蹤檢查。9、持之以恒抓好德育工作。利用晨會、班隊會堅持不懈地對學生進展文明禮貌教育、平安教育、行為習慣養成教育、社會公德教育、遵紀守法教育等。2022小學新學期教學工作方案4一、指導思想_版科學教材以培養小學生的科學素養為宗旨，全面關注學生在科學知識，科學

17、思維方式，科學技能訓練。關注對科學的理解，對科學的態度與價值觀，以及運用科學知識的方法和才能等方面的開展，為他們將來成為一名具有科學素養的公民打下良好的根底。注重改革學生的學習方式，以學生作為科學學習的主體，讓學生在老師的指導下，通過親身經歷有趣的活動，仔細觀察，動手又用腦，使學生掌握獲取事實的方法，培養學生主動探究的才能幾多方面的科學素養。二、學情分析p 四(1)班有學生六十多名，這些學生是第一批使用湘少版教材的課改實驗班學生，學生興趣愛好廣泛，對科學這門課程比擬喜歡，他們都是與新課程一起成長起來的，學習方式已經發生了很大的改變，經過三個學期的學習，他們在科學知識的積累，科學的探究方法等方面

18、都有了一定的根底。因此，在教學中應該繼續注重激發學生積極性，培養良好的研究習慣和方法，促進學生各方面才能的開展，同時，要關注滯后的學生，讓他們在探究活動中多動手，多動腦，表達為了每一位學生的開展的課改理念。三、全期教學總目的1、科學探究(1)能在一段較長時間內深化研究，獲取科學探究的樂趣，掌握一定的科學方法。(2)嘗試對所觀察的現象進展科學的解釋。(3)會進展科學探究記錄，會運用數據統計的方法來獲取，處理信息，整理歸納出科學結論。2、情感，態度，價值觀激發學生探究生命世界，物質世界的興趣及熱愛大自然的情感，培養學生尊重證據，實事求是的科學態度及細心觀察的良好品質。3、科學知識理解種子，花的根本

19、構造及動物，植物，人繁殖的根本方式及過程，理解物體運動的幾種常見的方式及重力，彈力，摩擦力的特征及產生的原因，理解溶解，生銹，燃燒現象中所伴隨的物質變化情況。四、全冊教材分析p 本冊教材共20課，由“植物的一生”“生生不息”“位置與運動”“力與運動”“物質的變化”“整理信息，讓我們發現更多”六個單元組成第一單元植物的一生本單元主要引導學生搜集，理解身邊一些常見的植物的種子，并能比擬他們構造的異同，會做種子萌發的比照實驗及播種，培育小苗的簡單操作，能堅持長期觀察，記錄植物的一生的變化情況，并能用數據統計的方法進展統計分析p ，整理獲取信息，激發學生探究植物生長的機密的興趣及熱愛大自然的情感。第二

20、單元生生不息本單元主要引導學生理解花的根本構造及動物，植物，人類繁殖的根本方式及過程，激發學生探究生命的奧秘的興趣，同時感受科學技術在生物繁殖方面的神奇作用和宏大奉獻。第三單元位置與運動本單元主要引導學生理解物體運動的幾種常見方式，學會描繪物體的位置，運動的狀態等，能恰中選擇參照物判斷物體是運動還是靜止，會測量，記錄物體運動的速度，幫助學生樹立辯證唯物的自然觀，激發學生民族自豪感，感覺科學世界的無窮奧秘。第四單元力與運動主要引導學生初步感知力的存在，理解重力，彈力，摩擦力的特征及產生的原因，學會使用測力計測量力的大小，并能制作簡易測力計，培養學生尊重事實的態度。第五單元物質的變化本單元主要引導

21、學生理解生活中的溶解，生銹，燃燒現象，探究這些現象中所伴隨物質變體情況，出版感知物質變化中物理，化學變化的本質區別，培養學生細心觀察的良好品質，感受自然界物質的無窮變化。第六單元整理信息，讓我們發現更多本單元是本冊教材的總結單元，將引導學生比擬系統的總結本期重信息點訓練的科學方法。本單元將前5單元組織學生學習各種途徑進展搜集，整理信息的根底上，將學的方法進展總結和初步系統化，并再次為他們創設運用所學搜集和整理信息的方法進展理論和探究的時機。學生將以相對自主的方式，運用自己所學到的搜集和整理的方法等研究方法體驗和掌握完成從理論到理論，再從理論到理論的過程，促使學生整理信息的才能有效提升。教學重點

22、：開展以植物的生長，物體的運動，力，物質的變化等為主題的探究活動，是學生能在一段較長時期內深化研究，獲取科學探究的樂趣，掌握一定的科學方法。教學難點：能自己設計實驗或查閱資料解決問題，并能由此產生新的問題，能運用課內的知識去解決生活中的實際問題。五、教學措施1、保護好學生的好奇心和求知欲，注重激發學生學習積極性，創設直觀情境，教學內容以多樣、新穎等形式出現，防止千篇一律。2、注重上課前的充分準備，老師和學生課前查找大量資料，注重教學過程中的反思。3、教學過程中貫徹理論聯絡實際的，讓科學走進生活。4、實驗過程中，培養學生認真細致的觀察品質，尊重事實，勇于探究的科學精神，作業設計有利于培養學生觀察

23、，創新和探究才能。5、采用多元智能評價，充分調動學生學習積極性。6、實驗小組互助協作，優生帶后進生，進步全體學生的動手才能和探究才能。六、教研專題小學大班如何有效組織科學課堂七、研究措施1、老師多創設問題情境，讓學生發現問題，提出問題、從而地搜集信息，并整理和使用信息，訓練學生承受式探究技能。2、注意師生關系的和諧，創設寬松，民主的課堂氣氛，讓學生在相對自主的環境下探究和創新。3、以活動為載體，老師和學生都做好充分準備，保證活動效果，同時，以多元有效的評價促進學生的學習和對科學探究的熱忱。八、業務學習安排1、研究教材，搜集教學資，增加科研部儲藏，進步自身科學素養。2、閱讀教育雜志：小學科學教學、湖南教育、湖南小學老師、全球教育展望等。3、積極參加相關培訓，各種業務學習和教研活動及時總結經歷，積極撰寫論文。九、學科理論活動安排學科理論活動分散在各個教學內容中。有的是在老師的帶著下進展，有的是學生合作自主理論，有的還需要家長的帶著和參與。1、種一株植物;2、扦插一種植物;3、制作簡易測力計;4、自制平動，滾動玩具。十、教學評價措施1、教學評價多元化。學生可以以小組參與或個人參與的形式，在課堂教學過程中獲得觀察，分析p 、實驗等活動經歷，同時也可以個人或小組為單位對個人或小組作出評價;除此以外，還有老師的評價和家長的評價。2、注意教給學生評價的方法，使評價更有效。3、注意評價內容詳