1、第 頁2022初二下英語教學計劃*初二下冊英語教學計劃初二下冊英語教學計劃一、教學主要指導思想及教學思路依據第八冊英語教學大綱的安排，在本學期的英語教學工作中，應堅持以下教學理念的應用，秉著以理論知道實踐，實踐檢驗成果的教學原那么。1、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心培育創新精神。2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎3、突出同學主體，尊敬個體差異4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的

2、目標，感受勝利5、留意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系。總之，讓同學在運用英語中學習英語，讓英語成為同學學習生活中最有用的工具。讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂。二、本學期教學目標A、情感目標：同學應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習立場。B、學習目標：能讀供七至八班級同學閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意并能依據閱讀目的運用適當的閱讀策略。讀能聽懂老師對有關認識話題的陳述并能參加爭論。(聽)能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。用C、技能目標：能在學習中相互援助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務

3、，積極探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。三、學期奮斗目標：鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。四、學情分析一方面：本班同學總體的基礎明顯的參差不齊有，十來個同學根本沒有學習目標，完全放棄學習，但同學的紀律總體還是不錯，這樣為同學的學習打下良好的基礎。另一方面：同學在情感立場學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。五本學期教學內容一覽

4、表Goforit(8下)Unit1Willpeoplehaverobots?Unit2WhatshouldIdo?Unit3Whatwereyoudoing?Unit4HesaidIwashard-workingUnit5Ifyougototheparty,youwillhaveagreattime.Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?Unit8Whydontyougetherascarf？Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?Unit10

5、Itsaniceday,isntit?六、本學期的教學重點和難點重點：將繼承學習詞匯和習慣用語，學習的一些語法知識點有：一般現在時、一般將來時、完成時、詢問狀況、方式實時間狀語、提出邀請等。難點：完成時和條件句的學習是本冊的難點，將重點學習。七、提高教學質量的可行措施及教改措施、活動1、多聽課，非常學校組織外出聽課，更要虛心學習2、仔細鉆研教材，提高自己駕馭教材的技能3、精確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生4、作業做到全批全改，發覺問題實時反潰或單獨輔導5、仔細備課，仔細上課，盡量提高四十五分鐘的效率6.每天背誦課文中的對話。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。7.每天記5個生詞，2個常用

6、句子或習語。實施：利用互測及老師抽查實時檢查，保證效果并堅持下去。8.仔細貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。9.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。10.對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。11.關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。12.實施任務型的教學途徑，培育同學綜合語言運用技能13.在教學中依據目標并結合教學內容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們積極參加。同學通過思考、調查、爭論、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。14加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。15.要充分