1、 七律 長征教案巴中市恩陽區鎮廟小學 柏述珍第二課時教學目標1、了解詩歌大意，感受紅軍長征過程中的經歷的艱難險阻，體會紅軍戰士大無畏的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。2、正確、流利、有感情地朗讀。背誦課文。教學重點：了解詩歌大意，感受紅軍長征過程中的經歷的艱難險阻，體會紅軍戰士大無畏的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。一、初讀感知（10分鐘）1、同學們，有一句老話：“苦不苦，想想長征二萬五；累不累，看看革命老前輩。”今天我們繼續學習毛澤東主席的七律長征。誰愿意把這首詩讀給大家聽聽？（字正腔圓，注意詩內部的停頓）2、讀出韻味。a課題的味道真不錯！同學們，讀詩詞，我們不但要把它讀正確，讀得有

2、節奏，而且還要盡可能讀出它的味道。比如長征這個題目我們可以有許多讀法。有的讀“長征”（語調平平），有“長”的味道嗎？這“長征”可是有二萬五千里啊！再聽老師這樣讀“長征”，有感覺嗎？學法滲透：所以，一定要敢于讀出自己的理解，自己的味道。誰也來讀一讀這題目。b詩的味道還有讀得更好的嗎？對，帶著這種感覺請你再讀讀這首詩。慢一些。c范讀下面老師也來讀讀，當然，我讀的是自己的感覺和味道。僅供參考！d再次齊讀，讀出味道。謝謝同學們。來，我們一起讀，相信大家也能讀得非常好！坐直了，讀慢些，讀到詩的字里行間去，讀出詩的感覺和味道來。二、讀懂詩的大意（15分鐘）1、默讀，靜思大意。讀得好！同學們，書讀到這兒，老

3、師有個要求了：請同學們聯系書上的插圖以及查閱過的各種資料，再次默讀長征，想一想，每句詩的意思。待會兒與同學們交流，現在請先拿起筆，邊默讀邊思考邊做一些簡單的筆記。（教師在一旁巡視，了解學生的讀書情況。）2、研讀，你讀懂了哪句詩？預設1）：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。a、你能說說這句詩的意思嗎？b、這兒有段資料，我們特別留意一下其中的幾個數據。（指名讀）這就是紅軍走過的行程二萬五千里的長征，如果把這條線路拉直，那就跨過了半個地球呀。用文中的一個詞來說就是遠征。透過資料，我們也明白了遠征難！面對這樣重重的困難，紅軍有沒有被嚇倒？（沒有）用詩中的一個詞來說不怕（師板書：不怕）指導讀：堅定地說不怕

4、鏗鏘有力地說不怕c、是的，不怕，因為他們堅信勝利就在前方，堅信一切困難都將被踩在腳下。這一切讓你感受到了什么？（無所畏懼、豪邁、樂觀）預設2）：你還讀懂了哪句詩？（五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。）a、能說說這句詩的意思嗎？b、“五嶺”就只是一座山嗎？文中怎樣解釋？“烏蒙”又是一座怎樣的山？所以，還可以這樣填寫逶迤的五嶺、磅礴的烏蒙c、“騰細浪”“走泥丸”又如何理解？d、看，這就是逶迤的五嶺和磅礴的烏蒙山，翻越它們可謂是千辛萬苦。可為什么到了紅軍的眼中卻成了“細浪”和“泥丸”呢？（“大無畏”精神和“革命樂觀主義”精神）e、那么該如何讀好這兩句話呢？也就是哪里要輕讀，哪里要重讀？誰能來讀給大家聽

5、聽？f、讓我們一起帶著這種感覺讀這兩句話。預設重點3）：你還讀懂了哪句詩？（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。）a、能說說這句詩的意思嗎？b、這兩句詩概括了紅軍長征途中的哪兩件大事？（巧渡金沙江、飛奪瀘定橋）c、“巧渡金沙江”的故事是這樣的。（播放錄像）聲東擊西，繳獲渡船，成功渡江，不費一槍一彈，等敵人發覺趕來時，我軍已安然離開，敵人只能望江興嘆了。所以，每當想起這場戰役，就讓我們感到（喜悅等）用文的一個字來形容，就是“暖”。那么應當用什么的語氣讀？（高興、歡快）來，請你把這種語氣送到句子中讀出來！d、讓我們再來看看飛奪瀘定橋的故事。（播放錄像）大渡河上的瀘定橋，橋面上只有九根鐵索，對岸的敵人早

6、把木板抽掉了，踏在橋上隨時都有失足的危險。往下看，你仿佛看到了（湍急的河水），往前看，你仿佛看到了（槍林彈雨），耳邊仿佛響起了（子彈的呼嘯聲、炮彈爆炸的聲音）。這場戰役不知犧牲了我們多少的紅軍戰士啊！因此，每當想起這場戰役，就讓我們感到（悲傷等）用文的一個字來形容就是（寒），那么應當用什么語氣讀（深沉）。來，請你把這種語氣送到句子中讀出來！e、讓我們一起把這兩句話連起來讀，讀出一喜一悲的味道來！預設4）：你還讀懂了哪句詩？更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。a、能說說這句詩的意思嗎？b、紅軍飛奪瀘定橋以后北上四川,翻越了五座大雪山。8月間渡過了一望無際的草地，9月17日來到了四川西部，海拔4000

7、米左右的岷山，踏上了長征的最后征程。岷山高入云霄、終年積雪，紅軍冒著刺骨的寒風。腳穿草鞋，踏著冰雪勇往直前，多少紅軍戰士長眠于這大雪山，化作了晶瑩的豐碑c、翻過這終年覆蓋皚皚白雪的岷山，長征的目的地也就到了，這怎能不讓紅軍戰士感到欣喜。請帶著欣喜的情感讀這句話。三、情境體悟練寫，感情引讀，升華情感。（8分鐘）1、聽歌感悟情境a同學們，其實剛才我們所講的都是長征之難，（板書）但這“難”用只言片語是道不盡，說不完的。下面讓我們在長征之歌中去想象，去感悟。要求是這樣的：（出示幻燈片）聽歌曲，展開想象，呈現畫面，完成創作。例：在炎炎的烈日下，大地就像是一個蒸籠，萬物都失去了生機，又饑又渴的紅軍們卻依舊

8、在熱浪中緩慢地移動著在磅砣的大雨里， ；在凜冽的寒風中， ；在大雪紛飛的雪山上， ；在b學生匯報、點評。2、情境引讀同學們，縱有千難萬難，縱有萬水千山，縱有數十萬敵軍的圍追堵截，毛主席回望萬里征途，血戰湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，這一切的一切，在他的眼里，都化為了文中的那句話，“紅軍”一起讀出來：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。對，只等閑！（板書）“只等閑”的是“五嶺逶迤”一起來騰細浪“只等閑”的是“烏蒙磅礴”走泥丸“只等閑”中歷經過歡欣，“金沙水拍”云崖暖“只等閑”中也歷經了悲壯，“大渡橋橫”鐵索寒所以，這“只等閑”里體現了哪些精神啊？學生匯報。對，這些就是革命大

9、無畏的精神，就是革命樂觀主義的精神，這就是長征精神哪！（板書）終于，這一切的即將過去了，“更喜”的是一起來！“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。四、延伸閱讀，聯系實際（2分鐘）a從此，紅軍在長征精神的照耀下，踏上了更為艱苦也更為光輝的征程。正如毛主席在憶秦娥婁山關中寫到的：（幻燈出示）雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。長征才完，“雄關漫道真如鐵”，前路是漫長的，因為“蒼山如海”，前路更是艱辛的，因為“殘陽如血”。帶著你的滿腔豪情一起再讀這兩句話！同學們，“天若有情天老，人間正道是滄桑”。而今，那段血雨腥風的歷史已成過去，“俱往矣，數風流人物，還看今朝”。愿同學們能繼承長征精神，戰勝生活與學習中的種種困難，發奮學習，為祖國富強盡一分心力！最后，請同學抄寫下這些毛主席的名句，背誦下來。（幻燈出示）雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。（憶秦娥婁山關）天