1、9.衛星比武沙金九年一貫制學校 文藝性說明文 即科學小品，是說明文的一種。它與其他說明文不同之處，是采用了文學的表現手法。文學是其手段，傳播科學知識才是其目的。教學內容：1、認真朗讀課文（要求讀準字音，不添字、漏字）。2、認讀詞語花籃中的詞語。3、課文向大家介紹了什么？4、根據提示為課文分段。詞語花籃： 興致勃勃 熾烈 軌道 拍攝 颶風 分門別類 船舶 敏捷 通訊 輻射 琳瑯滿目 勘測 聯絡 浪潮 拐彎 目不暇接 某地 大鵬 循著8思考： 課文向大家介紹了什么? 這篇課文向大家介紹了偵察衛星、氣象衛星、導航衛星、通信衛星、資源衛星等各式各樣衛星的特點與作用,告訴我們在今天科學技術革命的浪潮里,

2、各種衛星各顯神通,為人類做出了巨大的貢獻。分角色朗讀：偵查衛星十分得意氣象衛星語氣莊重導航衛星活潑有趣通信衛星很有把握資源衛星非常自豪分段提示： 觀看電影總說衛星分說衛星貢獻1、第一部分（1）交代同學們觀看衛星比武的電影。2、第二部分（2-3）寫通過電影介紹衛星發射情況以及衛星的數量、種類。3、第三部分（4-9）通過電影著重介紹了五種衛星的特點和功能。4、第四部分（10）寫各種衛星為人類做出了巨大的貢獻。說說下面的句子，劃橫線的詞語還可以換成什么詞語？垂直上升的火箭開始拐彎，宛如一條白龍在長空飛行。約莫過了十來分鐘，衛星脫離火箭，循著一定的軌道環繞地球旋轉。一.學習新課。 1.請同學們輕聲自由

3、朗讀課文第二大段的49自然段，要求讀準字音，不添字、不漏字。 2 .思考問題:課文向大家介紹了哪幾種衛星?回答問題:課文向大家介紹了哪幾種 衛星?這篇課文向大家介紹了五種衛星，它們分別是偵察衛星、氣象衛星、導航衛星、通信衛星、資源衛星。二.深入學習新課: 1.齊讀課文第四自然段，想想這段話先寫偵察衛星的什么？再寫它的什么？ 2.畫出表示衛星特點和功能的句子？ 3.填寫下表：名稱特點功能偵察衛星 搜集軍事目標，拍攝飛機、潛艇、坦克、大炮等。身插雙翅、形似大鵬 4.在這個自然段中，哪句話給你印象最深？ 為什么？請談談你的體會。它十分得意地說：“我能看到士兵在營房里走動，人們在樹蔭下歇息；還能從汽車

4、的輪跡、戰馬的蹄印上、推算出部隊轉移的情況和指揮部所在的位置。” “它” 指誰呢？ “它”說話的語氣怎樣呢？ “它”為什么十分得意？ “它”有哪些功能呢？這一句話中運用了一個什么關聯詞？誰能用它來造句？5.歸納學法讀課文找詞語填表格談體會 按照這種方法同桌討論學習59自然段。名稱特點功能偵察衛星氣象衛星導航衛星通信衛星資源衛星身插雙翅、形似大鵬搜集軍事目標，拍攝飛機、潛艇、坦克、大炮等。扇動著雙翼、慢悠悠拍攝云圖、準確的將云圖發給地球，還發出預告臺風或颶風就要來臨的緊急信號。像一只懸掛在天上的宮燈為船舶、潛艇、飛機導航。貼滿太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置敏捷地把地面上發出來的各種信息，

5、準確無誤地轉發出去。挺著大肚皮，捧著各種照相機和其他儀器給地球上的陸地和海洋拍照，再把得到的各種信息進行整理，發給地球上的用戶。三.感悟、品讀：老師有幾句體會比較深的句子，下面請大家來和我共同體會： （1）它像一只懸掛在天上的宮燈，有節奏地擺來擺去，還不斷地發出銀鈴般的叫聲。 這一句采用什么說明方法？ 打比方 為了說明這種導航衛星的導航功能，作者采用了打比方的說明方法來說明。（2）它身上貼滿了太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置，在三萬六千米的高空，跟地球同步運行。 找出這一句話中的數詞。說明性的文章經常用到舉例子、列數字等方法來說明。四、發揮想象： 你想發明什么樣的衛星？ 它的特點和功能是

6、什么？五、齊讀課文第自然段。 后來，銀幕上又接連出現了各式各樣的衛星。它們的外形千姿百態，有的是球體，有的是長方體，有的是圓柱體，有的是多面棱體真是琳瑯滿目，使人目不暇接。 千姿百態、琳瑯滿目、目不暇 接各是什么意思？ 這一句話采用什么修辭手法來描寫？ 你能用“有的有的有的”造句嗎？六、教你一寫法1.（第四段偵察衛星）它十分得意地說：“我能看到士兵在營房里走動，人們在樹蔭下歇息；還能從汽車的輪跡、戰馬的蹄印上，推算出部隊轉移的情況和指揮部所在的位置。”2.氣象衛星莊重地宣布3.導航衛星4.通信衛星5.資源衛星運用擬人的修辭手法 擬人手法就是使被說明的事物人格化、形象化，說明事物的特征，增強文章的趣味性。如何運用擬人的手法？七、課文小結： 這篇課文是一篇文藝性的說明文。通過講同學們觀看衛星比武