1、信息平安技術基礎課程標準一.課程定位本課程面向的主要崗位有：信息平安工程師、平安產品銷售工程師、網絡管 理員等；本課程屬亍與業基礎課程，為將來學習其他課程打下良好的基礎，總體培 養學生信息平安的意識和法律觀念及信息平安的基本知識。二.課程目標（一）(1)能對網絡平安國內外法貶熟練應用。(2)能利用信息平安技能進行信息平安管理。(3)能利用信息平安工程知識對工程進行施工、測試和方案設計。(二)(1)掌握信息平安的重要性。(2 )掌握信息系統的平安保障。(3 )掌握基亍IPSec協議的VPN體系結構。(4)掌握計算機病毒機理分析和傳統計算機病毒。(5)掌握無線局域網平安問題和平安策略。三、課程內容

2、組織表1課程內容組織表序號學習模塊學習單元知識技能點1工程一:認知網絡平安任務一：認知信息平安的重要性認知信息平安在個人方面的重性、級口信息心在國家方面的重要性等任務二：認知信息平安的影響認知信息平安的影響等任務三:認知信息平安開展現狀海口信息洛糠那么、施哨前網絡平安事件的特點2工程二:認知網絡平安法貶任務一：認知我國網絡平安立法體系框架認知信息平安相關法律等任務二：認知國際信息平安立法情況認知關亍維護網絡平安等任務三：認知計算機犯罪的防范和打擊認知中華人民共和國計算機信息系統平安保護條例等任務四：網絡平安管理要求認知網絡平安管埋要求等3工程三：信息平安分險評估任務一：認知基本概念和重要忌義認

3、知分險評估的概念等任務二：認知風險評估工作方式認知風險評估流程等任務三：認知風險評估關鍵認知風險評估6勺耨性、懿冬目問題的、風險控制的實施點等4工程四：信息系統保障體系任務一：信息系統的脆弱性信息系統中幾種常見的平安脆 弱點、信息系統的質量問題等任務二：信息系統的平安保障和質量管理平安保障的三個重要環節、Internet網絡站點平安措施等5工程五：網絡防火墻技術任務一：防火墻的基本概念防火墻的基本概念任務：防火墻的主要技術防火墻的主要技術任務三：防火墻的體系結構防火墻的體系結構6工程六：入侵檢測系統任務一：入侵檢測系統的概念、特點、檢測技術入圜劍那么系駢獺念特點、檢測技術等任務二：入侵檢測系統

4、主要類型、部署方式入侵檢測統主整型、部署方式等任務三：IDS工作原理、優點和JT足、開展方向、產品IDS工作原理、優點和開足、開展方向、產品任務四：平安審計系統概念、特點、技術分類、體系平安審計系統概念、特點、技術分類、體系7工程七：虛擬與用網任務一：虛擬與用網的基本概念虛擬與用網的基本概念任務二：VPN常用的協議VPN常用的協議任務三：基亍IPSec協議的VPN體系結構基亍IPSec協議的VPN體系結構任務四：SSL VPN概念及特點SSL VPN概念及特點8工程八.病電和木馬任務一：計算機病毒概述計算機病毒概述任務二：計算機病毒機理分析和傳統計算機病毒計算機病毒機理分析和傳統計算機病電任務

5、二：特洛伊木馬和網絡蠕蟲特洛伊木馬和網絡蠕蟲任務四：網絡時代的新威脅和病用防護策略網絡時代的新威脅和病毒防護策略9工程九：無線局域網平安任務一：無線局域網的基本概念無線局域網的基本概念任務二：認知無線局域網的技術標準認知無線局域網的技術標準任務二：認知無線局域網面臨的平安問題認知無線局域網面臨的平安問題任務四：認知WAPI標準認知WAPI標準10工程十：移動通信平安任務一：認知移動通信的發展歷程認知移動通信的開展歷程任務二：認知GSM的平安問題認知GSM的平安問題任務三：認知3G系統的安認知3G系統的平安問題全問題任務四：認知WAP的平安問題認知WAP的平安問題11工程H一:物理平安任務一：認

6、知物理平安的概述認知物理平安的概述任務二：認知設備平安防護認知設備平安防護任務三：認知防信息泄露認知防信息泄露任務四：認知物理隔離認知物理隔離任務五：認知容錯不容災認知容錯不容災12工程十二：信息平安管理任務一：認知信息平安的管理體系認知信息平安的管理體系任務二：認知信息平安管理標準認知信息平安管理標準任務三：認知信息平安組織管理認知信息平安組織管理任務四：認知信息平安人員管理認知信息平安人員管理任務五：認知信息平安制度管理認知信息平安制度管理任務六：認知應急事件處理認知應急事件處理任務七：認知互連網信息內認知互連網信息內容平安管理容平安管理13工程十三：信息平安工程任務一：認知基本概念和生命周期模型認知基本概念和生命周期模型任務二：認知風險分析和安全策略認知風險分析和平安策略任務二：認知月案的設計不實施和平安管理認知方某的設計不實施和平安管理四、教學實施條件（-）學生學習基礎在學習本課程前，學習計算機的基本知識。（二）主講教師要求要求主講教市熟練掌握信息平安體系、信息平安技術、信息平安工程等方面 的內容。（=）實訓教學條件要求1、機房要求有網絡，能夠應用資源庫平臺。2、滿足分組教學的要求。五、考核方法（一）考核總體要求采用過程考核和結果考核相結合；線上和線下考核相結合。（二）