1、動物朋友一、教學目標： 引導學生通過觀察周圍的人和動物，發現身邊的人和動物之間發生的動人故事，采用繪畫或不同材料、不同方法，表現不同的人和動物相處時有趣的情景。進一步培養學生的觀察能力和造型能力。讓學生在欣賞、討論、游戲、表演、繪畫、制作的有關活動中，更好地體驗動物給我們人類的生活、學習帶來的樂趣，感受人和動物之間的友情，豐富自己的情感體驗，培養學生對動物、對生命、對大自然的熱愛之情，并讓學生在繪畫或制作過程中體驗合作的樂趣與友愛精神。 培養學生了解自然，愛護生命，熱愛自然的情感。提高學生創造力及表現事物的能力。發展藝術感知能力和造型表現能力。 教學重、難點 讓學生在活動參與中認識、了解、體驗

2、人和動物相處時的樂趣，引導學生主動觀察、探索、研究、捕捉人和動物相處中最具有表現力的一面，從而掌握表現、繪畫人和動物的方法。 引導學生主動探索研究畫出或用各種材料制作出不同的人和動物相處時有趣的情景。進一步培養學生的觀察能力和造型能力。 教學準備 教師準備：有關各種人和動物相處的圖片、色卡紙、剪刀、膠帶、范作、課件等。 小白兔。學生準備：繪畫工具、油泥、色卡紙、膠棒等。教學過程1、游戲導入，激發興趣。孩子們，動物們將要在森林里舉辦舞會，在舞會上會有哪些小動物出現呢？這一節課，就讓我們一起走進動物世界，和動物交朋友。由此引出課題“動物朋友”。你們想參加舞會嗎，想要參加的話，就必須接受挑戰，要闖四

3、關，你有信心嗎？感知體驗，初步學習。第一關，看誰會模仿出示動物的圖片，請學生模仿你喜歡的動物的叫聲，其它學生猜一猜模仿的是哪個小動物。第二關，猜謎語出示兩個動物的謎語，謎語內容描述的動物的外形特征，學生猜，并說為什么，初步感知動物的外形。培養學生的觀察能力。第三關，看誰說的準出示不同動物身體的花紋，讓學生猜是哪個動物朋友，并說一說你還知道哪些動物的花紋。（動物們都有屬于自己的漂亮外衣，讓我們一眼就能認出他們）第四關，看誰想的妙出示一副無背景的熊貓圖片，讓學生幫一幫小熊貓，使它不再孤單，同桌討論培養學生熱愛動物的情感，并讓學生知道背景該如何添加。通過闖關的環節，學生能準確說出我們常見的動物的外形特征和生活習性以及他們的花紋。教師示范，深入了解。接下來，舞會開始了，請學生說一說你想和哪個小動物一起唱歌跳舞？老師邀請了小白兔，出示小白兔，學生觀察兔子的特征，說一說，教師根據學生說的進行示范，并和學生合作，加上顏色，引導學生說一說還可以加上哪些背景等等。出示其它學生的作品，引導學生說出你喜歡哪一個，為什么？學生創作，教師指導接下來，由學生自己動手，表現你喜歡的動物朋友。教師巡視，指導。合作學習，相互評價。由四人一小組為單位，讓學生自己選一個代表作，貼到黑板上，其它小組的學生評價，說出亮點和不足，讓學生從文學、音樂等多個角度展示，同學一邊欣賞，一邊發表看法。