1、第一課時統編版小學語文四年級上冊第八單元王戎不取道旁李 1.能正確流利地朗讀課文，結合注釋理解內容。 2.認識“戎、諸”等4個生字。會寫“戎、嘗”等5個生字。整體把握主要內容。掌握生字的正確書寫。回顧古文的學法，熟讀課文，感受文言文的韻味。【學習目標】【學習重點】【學習難點】目錄新課導入 檢查預習隨堂小測 素養提升讀通課文 感知文意書寫指導 掌握生字布置作業 夯實課堂師生歸納 課堂回顧堂課板塊目錄新課導入 檢查預習第一章觀看視頻，說說講了一件什么事？視頻激趣點擊播放 晉朝人，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。誰（人物）揭示課題25 王戎不取道旁李動詞，摘。王戎不摘路邊的李子 王戎為什么不摘路邊的李子

2、？檢查預習1.讀了課題王戎不取道旁李，我猜想：_2.本文選自_，搜集有關“竹林七賢”的資料。3.你知道哪些學習文言文的方法？4.你還有什么不明白的，請提出來一起討論吧！ 王戎，(234-305)，字睿沖，瑯砑臨沂(今山東臨沂)人。三國至西晉時期名士、官員，“竹林七賢”之一。竹林七賢資料鏈接中國魏晉時期七位名士：嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎、阮咸。世說新語了解著作編者：劉義慶。主要內容：記載東漢后期到魏晉間一些 名士的言行與軼事。文學地位：1.魏晉南北朝時期“筆記小說”代表作。2.我國最早的一部文言志人小說集。示范朗讀欣賞朗讀情景朗讀朗讀欣賞書寫指導 掌握生字第一章rng戎筆 畫：6部 首

3、：戈結 構：半包圍音 序：R組 詞：戎裝 投筆從戎重點字指導戎裝 “戎”由兩部分組成，“戈”指長柄兵器，“十”指上戰場時所穿的盔甲，合起來表示爭斗、戰爭的意思。書寫指導： 書寫時，注意斜鉤要長一些。趣味歇后語： 只嘗不買光占便宜chng嘗重點字指導筆 畫：9部 首：小結 構：上下音 序：C組 詞：嘗試 臥薪嘗膽書寫指導： 第一筆豎沒有勾，“云”的第二橫略長。zh諸辨字：賭（ ）（ ）堵（ ）（ ）睹（ ）（ ）重點字指導書寫指導： 左窄右寬，“者”第四筆撇伸展，“日”左豎在豎中線上。筆 畫：10部 首：讠結 構：左右音 序：Z組 詞：諸位 諸如此類孔明夸諸葛亮自夸jng競重點字指導筆 畫：10

4、部 首：立結 構：上下音 序：J組 詞：競爭 物競天擇書寫指導： “立”末橫長，下部豎彎鉤圓潤自然，中間的“口”略扁。辨字：競（ ）（ ）竟（ ）（ ）wi唯重點字指導是四橫。筆 畫：11部 首：口結 構：左右音 序：W組 詞：唯一 唯利是圖 書寫指導： 左窄右寬，左邊的“口”小而略高，“隹”橫畫平行。辨字：唯、惟、維我會記：口+隹=唯讀通課文 感知文意第一章1.試著給課文劃分朗讀節奏并輕聲讀課文。2.借助注釋，了解文言故事的主要內容。3.思考：王戎為什么不摘路邊的李子？朗讀要求 朗讀指導：本文是一篇文言文，語速要放慢，注意斷句、節奏和重音。自主朗讀25 王戎不取道旁李 王戎七歲，嘗與諸小兒游

5、。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1.聽課文錄音，并用“/” 給課文劃分朗讀節奏。2.畫出王戎不取道旁李的 原因的語句。注釋【嘗】曾經。【競走】爭著跑過去。【唯】只有。【信然】的確如此本文選自世說新語 雅量。注釋自學25 王戎不取道旁李 王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。 結合注釋理解課文內容。內容梳理王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。 短文的四句話

6、分別講了什么內容？故事背景不同表現原因結果人物：_地點：_事件：_故事串講理解內容 自由交流 把這些內容串聯起來,講一講故事的主要內容。師生歸納 課堂回顧第一章我的收獲1.本文是一篇文言文，朗讀時要注意_2.我們可以用什么方法理解文言文的內容？3.我的收獲還有： 。 王戎七歲的時候，和小伙伴玩耍時，看見路邊李樹上結了很多李子，其他小朋友都爭先恐后地跑去摘，而王戎認真觀察思考，判斷出李子是苦的，沒有和大家一起去摘李子。主要內容用自己的話說一說故事內容。隨堂小測 素養提升第一章一、讀拼音，寫詞語。 wng rng chn sh jn （ ）（ ）（ ） wi y zh du（ ）（ ）嘗 試競 爭王 戎唯 一諸 多二、選字組詞。（ ）爭 （ ）然 （ ）走 競竟（ ）掉 告（ ） 王（ ）戎戒誡（ ）還 （ ）娥 品（ ）嘗償嫦（ ）位 小（ ） （ ）住諸豬堵三、給下列加點字選擇正確的解釋。A.王戎 B.李子 C.