1、六年級上冊道德與法治第三單元第七課 第二課時(shí) 權(quán)力運(yùn)行受監(jiān)督教材分析“權(quán)力運(yùn)行受監(jiān)督”是第7課權(quán)力受到制約和監(jiān)督第2課時(shí)， 是在學(xué)生懂得了“權(quán)力行使有制約”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確，權(quán)力的行使要體現(xiàn)人民的利益，必須加強(qiáng)對權(quán)力的監(jiān)督。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生進(jìn)一步知道在我國對權(quán)力的監(jiān)督來自多個(gè)方面，公民可采取多種方式方式參與監(jiān)督。因此，監(jiān)督行政機(jī)關(guān)是公民依法享有的權(quán)利，這對培養(yǎng)學(xué)生依法行使權(quán)利的意識和責(zé)任起著重要的作用。教學(xué)目標(biāo)1.知道我國的一切權(quán)力都來自于人民。權(quán)利的行使職能用來為人民服務(wù)，必須加強(qiáng)監(jiān)督。2.通過閱讀、判斷、討論、游戲等多種學(xué)習(xí)方式，了解對權(quán)力監(jiān)督的種類、途徑和方法，認(rèn)識國家機(jī)關(guān)

2、要主動接受監(jiān)督，公民要積極參與監(jiān)督，了解我國已經(jīng)形成并在逐步完善的制約機(jī)制。3.知道公民負(fù)有監(jiān)督的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生依法行使監(jiān)督權(quán)的意識和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：知道權(quán)力監(jiān)督的重要意義和方式，懂得中華人民共和國公民都有權(quán)力監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，懂得權(quán)力監(jiān)督的重要意義,懂得每一個(gè)公民都有權(quán)力監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)。一、談話導(dǎo)入孩子們，走近中華民族燦爛的歷史，我們可以知道清政府的權(quán)力過于集中，統(tǒng)治者一人說了算。鴉片入侵，八國聯(lián)軍侵華，燒殺搶掠，無惡不作，連日本這一個(gè)島國都能肆意踐踏中國，清政府從繁榮走向滅亡，中國一度淪為東亞病夫?。ǔ鍪緢D片）如今，東方雄獅崛起，新中國在短短幾十年里就進(jìn)入了世界強(qiáng)國

3、之列，你認(rèn)為，其中最重要的原因是什么？1.讓我們走近法治中國，認(rèn)真聽，仔細(xì)看，哪一句話最能給你啟發(fā)。2.看完視頻，誰知道政府的權(quán)力來自哪里？人民，政府行使權(quán)力要受人民的監(jiān)督?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”，今天，在區(qū)人民代表大會的會場外，小記者們也提出了很多問題。（指名小記者提問題）師：是啊，權(quán)力是一把雙刃劍，要怎樣用才能使我國更加繁榮富強(qiáng)呢？讓我們一起走進(jìn)今天的活動主題：權(quán)力的運(yùn)行受監(jiān)督。（板書課題：權(quán)力的運(yùn)行受監(jiān)督）請同學(xué)們打開道德與法治，翻到66頁第7課“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”的第二話題“權(quán)力運(yùn)行受監(jiān)督”。二、探究學(xué)習(xí)過渡:我們?yōu)槭裁匆O(jiān)督權(quán)力呢？讓我們拿起手中的金鑰匙打開法律之門，一探究竟。（打

4、開大門）活動一：議一議 明白權(quán)力受監(jiān)督的原因今天，在法治王國里，法律和權(quán)力發(fā)生了一場激烈的爭論。法律說：“我大！”權(quán)力說：“我比你大！”你認(rèn)為他們倆誰更大呢？小班里議一議，說說你的理由。預(yù)設(shè)（國家機(jī)關(guān)及其工作人員要按照法律要求保持同公民與社會的聯(lián)系。國家機(jī)關(guān)要依法行使權(quán)力，自覺履行職責(zé)。權(quán)力都是國家法律規(guī)定的，如果權(quán)力大于法律，貪官橫行，社會秩序會混亂。）點(diǎn)評：同學(xué)們積極發(fā)言，各抒己見，老師為你們點(diǎn)贊。其實(shí)，剛才同學(xué)們說到的觀點(diǎn)，我們的普法小貼士已經(jīng)給大家總結(jié)好了，請大家看到66頁的小貼士。（指名讀）活動二：練一練 知道監(jiān)督權(quán)力的方式過渡：清政府之亡在于權(quán)力大過法律，對權(quán)力的監(jiān)督不夠。那么我們

5、可以從那幾個(gè)方面來監(jiān)督權(quán)力呢？讓我們打開第二道法律之門門。1.誰的火眼晶晶發(fā)現(xiàn)了？指名說。（課件出示六個(gè)監(jiān)督方式）（點(diǎn)評：你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛）指導(dǎo)學(xué)生在書上圈出來，師板書鞏固知識點(diǎn)。2.“思考是人類最大的樂趣之一”，現(xiàn)在大家仔細(xì)觀察漫畫里的每一個(gè)部分，說說它的整體寓意。指名說一說。（指名2位同學(xué)來說）同學(xué)們對漫畫有自己的理解，為了讓同學(xué)們理解得更準(zhǔn)確，老師給大家一點(diǎn)點(diǎn)提示。（預(yù)設(shè)：當(dāng)學(xué)生說不到，老師引導(dǎo)理解太陽代表人民，牢籠代表制度，章代表權(quán)力。）這幅漫畫出自習(xí)主席在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的報(bào)告。請大家看到67頁閱讀角，快速地閱讀。3.游戲是同學(xué)們的最愛，今天，老師設(shè)計(jì)了三個(gè)闖關(guān)游

6、戲，闖過這三觀，你不僅會收獲知識，還能獲得大獎。第一關(guān)：有獎競猜（猜對獎勵一張選座卡）。出示漫畫，這些有趣的漫畫，你能猜出它是什么監(jiān)督方式嗎?學(xué)生搶猜。學(xué)生在猜完一張漫畫后就及時(shí)簡單講解什么是黨內(nèi)監(jiān)督、國家機(jī)關(guān)監(jiān)督、司法監(jiān)督、民主監(jiān)督。結(jié)合最后兩幅漫畫與課本67頁，具體了解公民常用的群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督。過渡：對同學(xué)們來說，第一關(guān)只是熱身運(yùn)動。有沒有信心闖過第二關(guān)？（有）第二關(guān)：知識配對（答對獎勵一張免罰卡）出示課件，指名進(jìn)行知識配對。（點(diǎn)評：能學(xué)以致用，同學(xué)們真是會學(xué)習(xí)的孩子。）在生活中，我們公民可以采取多種方式參與監(jiān)督，如輿論監(jiān)督。過渡：同學(xué)們順利通過第二關(guān)，第三關(guān)自然也難不倒大家。森林王國

7、正在舉行冬季運(yùn)動會，兩只小熊正在賽跑，我們也去他們加油助威吧。第三關(guān)：雙人PK大賽（答對獎勵一張?zhí)貦?quán)卡）現(xiàn)在老師將班級分為AB兩組，分別選出兩名操作代表。思考作答時(shí)間只有20秒，如果你心中已有答案，請舉手，老師請到你，你再作出判斷。小結(jié)：游戲給同學(xué)們帶來了快樂，也帶來了知識。只有把多種監(jiān)督方式貫通起來，增強(qiáng)監(jiān)督合力，保證權(quán)力的依法運(yùn)行，國家才能有序地發(fā)展?；顒尤嚎匆豢?，了解國家機(jī)關(guān)如何更好地接受監(jiān)督過渡:過去，清政府各部門互相遮掩違法行為，群眾無法監(jiān)督。而現(xiàn)在，國家機(jī)關(guān)如何才能更好地接受監(jiān)督呢？讓我們打開第三道門去仔細(xì)觀察。1.出示圖片,從這兩個(gè)場景中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)：國家機(jī)關(guān)要主動創(chuàng)

8、造條件接受監(jiān)督，例如信息公開。）我們合江縣政府建立了政府網(wǎng)站來公開信息，每一個(gè)公民都可以進(jìn)入網(wǎng)站參與監(jiān)督。師：公開信息的合法形式有很多種，除了建立政府網(wǎng)站，還可以通過什么合法的形式公開信息？生：還可以通過新聞發(fā)布會、報(bào)刊、政府公報(bào)等形式。（出示圖片）師：什么是政府公報(bào)？請一個(gè)同學(xué)為大家讀一讀。2.國家機(jī)關(guān)會向社會公開哪些信息呢？如需要公民廣泛知道或參與的信息，與公民切身利益相關(guān)的信息。（聯(lián)系實(shí)際舉合江政府信息公開的例子，有陽光問廉、信訪局等。列舉水價(jià)、豬肉價(jià)格上漲可以向信訪局提意見，尋求幫助；人民小學(xué)生作文反應(yīng)的新能源公交車帶來了便利，但由于車輛太少，上放學(xué)時(shí)間坐不上公交車，人民小學(xué)主干道的馬

9、路太寬，行人綠燈過短問題，現(xiàn)在修了天橋。）3.國家機(jī)關(guān)接受監(jiān)督是法治國家的需求，更是社會發(fā)展的需要。既然國家機(jī)關(guān)主動公開信息接受監(jiān)督，我們公民應(yīng)該怎么做??？（積極參與監(jiān)督）過渡：監(jiān)督國家機(jī)關(guān)是公民的責(zé)任，也是我們依法享有的權(quán)利，這個(gè)權(quán)利可不可以隨性而用呢?4.出示案例：山東省高唐縣有3人因?qū)Ξ?dāng)?shù)毓賳T搞政績工程不滿，酒后一時(shí)興起，在百度網(wǎng)上寫下兩條留言批評縣級官員貪污受賄，表達(dá)心中不滿，結(jié)果以涉嫌“侮辱”、“誹謗”的罪名被拘留。從案例中，你獲得了哪些信息？指名說。5.出示兩個(gè)觀點(diǎn)，學(xué)生判斷。（1）小學(xué)生明明說他有監(jiān)督權(quán)，他要依法監(jiān)督，不能在無證據(jù)的前提下控告國家工作人員。（2）麗麗說她有監(jiān)督的權(quán)利，可她是小學(xué)生，年齡太小，還做不到對權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。 你同意他們的觀點(diǎn)嗎？說說你的看法?；仡欀R1.今天跟裴老師一起學(xué)習(xí)是不是很有收獲？指名總結(jié)今天主要學(xué)