1、小學(xué)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課別傷著自己教學(xué)設(shè)計(jì)崇州市學(xué)府小學(xué)校 余 英教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材第11課（44-47頁）內(nèi)容。教材分析：別傷著自己是人民教育出版社部編版道德與法治一年級(jí)第三單元家中的安全與健康里的第11課。本課側(cè)重了解家庭生活中常見的安全問題，培養(yǎng)基本的安全意識(shí)，這是達(dá)成單元目標(biāo)的重要內(nèi)容。在家庭生活中，危險(xiǎn)無處不在，因?yàn)榘踩婪兑庾R(shí)的缺乏以及兒童自我保護(hù)能力的薄弱，兒童意外傷害事故屢見不鮮，所以教材力圖指導(dǎo)兒童初步了解居家生活中的意外傷害，懂得要避免意外傷害，了解一些意外傷害的處理方法，學(xué)會(huì)使用創(chuàng)可貼等，提高自我保護(hù)能力。學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生

2、因?yàn)槟挲g小的原因，對(duì)家庭安全的相關(guān)知識(shí)了解得比較少。他們生性活潑好動(dòng)對(duì)什么都很好奇，都想去看看、摸摸，可由于年齡的特點(diǎn)不能準(zhǔn)確判斷是否存在危險(xiǎn)。加上長期受到家長的過度保護(hù)，使他們?nèi)狈Π踩婪兑庾R(shí)，自我保護(hù)的意識(shí)和能力薄弱，容易受到意外傷害；也有些家長忙于工作，沒有更多的時(shí)間和精力來照管孩子，更何況學(xué)校、家庭、生活環(huán)境中存在的不安全因素很多，以至于兒童意外傷害事故非常多。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的安全教育就格外的重要。教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能目標(biāo)：發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)與能力，受傷后在成人不在的情況下，學(xué)會(huì)處理簡單的意外傷害事故。2.過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)參與，積極探究避免意外傷害的基本方法3.

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生懂得珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)避免意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件安全教育視頻處理常見小傷口的藥品（創(chuàng)可貼、棉簽、碘伏等）教學(xué)過程：一、玩迷宮，感受家中隱藏危險(xiǎn)1、判斷迷宮中圖片行為是否正確。2、說明判斷理由，反思錯(cuò)誤行為可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)。3、小結(jié)：在家隱藏著一些危險(xiǎn)，所以我們?cè)诩彝嫠５臅r(shí)候一定要注意這些不安全的因素，千萬“別傷著自己”（揭示課題）。【設(shè)計(jì)意圖：興趣是人們追求和探索知識(shí)的心理傾向。因此，從學(xué)生喜歡的迷宮游戲出發(fā)調(diào)節(jié)課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家中隱藏的危險(xiǎn)因素，初步建立安全意識(shí)。】二、講故事，體會(huì)危險(xiǎn)

4、為何發(fā)生1、看圖講故事。2、思考危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的？3、交流：和小動(dòng)物之間相處應(yīng)該注意什么？4、拓展和小動(dòng)物之間相處的知識(shí)。5、小結(jié)：動(dòng)物也有他們自己的世界，我們不能只顧著自己開心而隨意去打擾它們，不然就會(huì)受到傷害。【設(shè)計(jì)意圖：通過列舉日常生活中常見的狗傷人現(xiàn)象，讓學(xué)生明白生活中有些事情原本安全，但有時(shí)會(huì)因我們處理不當(dāng)而發(fā)生危險(xiǎn)，從而提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。】三、議圖片，知道受傷了如何處理1、咬傷（1）被狗咬傷應(yīng)該怎么辦？（2）思考：能否因?yàn)楹ε录议L責(zé)罵或打針而隱瞞情況？這樣做可能導(dǎo)致什么后果？（3）學(xué)習(xí)被狗咬傷的處理辦法。（4）小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害時(shí)，無論輕重都要及時(shí)告訴身邊的大人，這樣才能使自己更安全。【設(shè)計(jì)意圖：通過“怎么辦”、“隱瞞傷情可能導(dǎo)致的后果”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到意外傷害的嚴(yán)重性，引導(dǎo)學(xué)生明白受到傷害時(shí)，及時(shí)告訴大人，這也是一種重要的自救意識(shí)。】2、燙傷（1）被輕微燙傷了怎么辦？（2）被重度燙傷了怎么辦？（3）被燙傷時(shí)如果家長不在，又該怎么辦？【設(shè)計(jì)意圖：在設(shè)置的燙傷情景中，讓學(xué)生體會(huì)生活的多樣性和復(fù)雜性，學(xué)會(huì)正確處理。】3、割傷（1）輕微割傷該如何處理？（2）交流自己在日常生活中的處理辦法。（3）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)嘗試為老師進(jìn)行傷口處理。（4）觀看視頻，學(xué)會(huì)用創(chuàng)可貼正確處理傷口。【設(shè)計(jì)意圖：在處理割傷的情況時(shí)，讓學(xué)生先嘗試