小學音樂人教一年級上冊（新疆地區）第三單元我們都是好朋友-兩只小象教學設計1_第1頁
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文檔簡介

1、歌曲兩只小象教學設計理縣桃坪小學 楊小紅教學目標：1、.指導學生用自然、柔美的聲音演唱兩只小象，初步感受三拍子的歌曲風格，認識并掌握四分休止符。2、創設良好的音樂課堂氛圍，鼓勵學生嘗試用身體動作表現歌曲中小象的神態。并積極參與歌詞編創活動。3、能夠準確地運用各種動作感受歌曲的節奏，為歌曲的表演增色。同時鞏固3拍子歌曲的強弱規律。4、通過聽、唱演說感受表現大象的音樂，從而懂得愛護動物，培養學生團結友愛，互幫互助的精神。教學重點：學會正確、有感情地演唱歌曲兩只小象。能大膽積極地參與表演。教學難點：正確掌握休止符的用法。教具準備：鋼琴、教學課件、多媒體播放系統、打擊樂器。教學過程：組織教學。唱師生問

2、好歌。1、引入課題。2、歡迎孩子們來到我們今天的快樂動物城！請小朋友們看看動物城里都有誰呀？（小猴、大象、蛇、小鳥、獅子、長頸鹿、河馬）除了它們你們還知道那些小動物呢？。請模仿一下它們。3、老師給你們猜個謎語，你們聽聽這是什么動物？“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干”（大象）二、新歌教學1、導入有一天，兩只小象在媽媽的允許下出門玩耍，小朋友們看看這張圖片，你們來說一說這兩只小象在哪里、在做什么呢？（它們手拉著手在河邊玩耍）揭示課題今天我們要學習的歌曲，名字就叫做兩只小象，現在用你們的小耳朵仔細聽一聽這兩只小象到底在做什么？它們的心情怎樣？請小朋友們舉手回答老師。（聽教師范唱）3、

3、下面聽老師把歌詞有節奏的念一遍，聽聽哪一句詞出現最多？（襯詞：喲落落）1）、拍手為老師的朗讀打節奏。2）、教師讀單小節歌詞，學生接雙小節“喲羅羅”襯詞。3）、然后師生交換讀；學生完整齊讀。4、教唱歌曲1）、老師唱一句，小朋友們唱一句。2）、老師唱單小節，小朋友們唱雙小節“喲羅羅”3）、分兩個小組歌詞接龍演唱。4）、全班有表情、有感情的完整演唱歌曲。三：拓展1、創編1）、為歌曲創編舞蹈，請小朋友們自主創作，老師選擇優秀的動作作為全班模仿的舞蹈動作。并表演。2）、創編歌曲。（出示PPT）小朋友們你們看看老師還給你們帶來了兩個新的朋友，它們是（小貓），兩只小貓，你們能用兩只小貓來演唱一下歌曲嗎？看 它們緊挨著坐在花叢中，老師已經把這首歌長創編出來了，我們一起來聽一聽。（兩只小貓，喵喵喵）看看后面這張圖片上是誰？（兩只小狗）你們來創編一下。再次創編“兩只小鴨”并演唱。歌曲伴奏出示打擊樂器“三角鐵、鈴鼓”按照節奏第一拍三角鐵，第二三拍鈴鼓。X - - | X - - |三角鐵

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