1、小雞的一家教學設計教學目標：通過聽、說、奏、演等多種方式能自信大方的用自己的聲音和動作表現小雞的一家。用打擊樂器為歌曲進行伴奏，通過不同形式的音樂活動來感受和體會音樂的美，增強對音樂的興趣。教學重點：能自信大方運用自己的聲音和動作表現歌曲小雞的一家教學難點：正確拍讀和演唱有附點的樂句教具準備：電子琴、ppt、小雞道具、卡片、雙響筒、串鈴教學過程（一）熱身活動（放小雞的一家伴奏）預估時長：1分鐘今天老師收到了一封邀請函，有人要開一場家庭音樂會，想邀請我們一起參加，跟著音樂一起出發吧?。ǘ┬抡n學習揭示課題（預估時長：1分鐘）師：孩子們，我們到了。歡迎來到小雞的一家,看看小雞的一家里有哪些家庭成員

2、呢？初聽歌曲，熟悉歌詞（2分鐘）師：這是幸福的一家三口，爸爸是威武的大公雞，媽媽是溫柔的老母雞，寶寶是機靈的花小雞。每一個成員他們的聲音是不同的，我們來聽一聽，他們是怎么叫的呢？再聽歌曲，解決附點節奏（預估時長：3分鐘）師：他們看到你們的到來，還手舞足蹈的唱起了歌，聽聽他們唱歌時，都做了哪些動作？（請學生回答問題并模仿動作）大公雞：伸長脖子在唱歌， 老母雞：跳出草窩在唱歌， 花小雞：跑東跳西在唱歌。師：大公雞可驕傲了，因為全世界只有他能把太陽喊出來，所以每天他都會站在屋頂上，把脖子伸的長長的，你能把它驕傲的語氣讀出來嗎？緊跟在后面的是熱情的老母雞，見到你們他激動的跳出了草窩，誰能把她的熱情讀出

3、來？最后搖搖擺擺迎接大家的是我們的花小雞，調皮的小家伙跑東跳西，真是一只小機靈鬼。一起來讀一讀。律動（預估時長：2分鐘）請學生分別模仿“伸長脖子”“跳出草窩”“跑東跳西”的動作師：讓我們一起和這一家人跳起來吧！再聽歌曲，解決休止的節奏（預估時長：3分鐘）這一家人這么歡樂，那到底在唱什么呢？再來聽聽吧！它在 唱：天亮 嘍它在 唱：生蛋 嘍它在 唱：蟲子找到 嘍（提醒休止）師：你們看，他們還把小雞蛋藏在了歌曲中，看到它千萬要注意，不要把它踩碎了，不然我們小雞的一家會難過的，所以要停下來.打擊樂器伴奏（預估時長：8分鐘）出示樂器以及節奏雙響筒 X X | 0 0|串鈴 0 0 | XX X |師：這

4、么好聽的歌曲，沒有樂器助興怎么行？（2）徒手伴奏樂器合奏默唱歌詞，了解演唱順序（預估時長：2分鐘）師：小朋友們，我想請你們來做一個音樂游戲，叫做跳房子游戲?？?，這里有兩個雞窩，上面是雞窩的屋檐，前面是大公雞和老母雞的房子，后面是花小雞的房子。唱大公雞和老母雞的時候（1、2段）進入的第一個房子，花小雞的時候請你注意，我們要開始跳房子了，（第3段）跳過一房子直接進入二房子。千萬不要走錯了。默唱歌曲，一起隨音樂來玩一玩吧！跟琴學唱歌曲（預估時長：2分鐘）師：相信孩子們已經迫不及待想要用歌聲表達了，讓我們跟著琴一起來唱唱。9、處理細節（2分鐘）師：小雞的腳步特別輕巧，如果你能用輕巧有彈性的聲音帶著微笑，邊唱邊想象他們一家人其樂融融的樣子會更好聽哦9、完整演唱（預估時長：1分鐘）師：老師在你們的歌聲中體會到了小雞的一家相親相愛，非常溫暖和幸福。那就讓我們一起和他們唱起來吧。10、跟伴奏演唱師：11、加動作演唱（給表現力好的發頭飾）（四）分角色表演大公雞