1、第二單元組成細胞的分子必修一 5核酸是遺傳信息的攜帶者學習目標1.通過課前學習活動“了解新冠病毒的組成和結構”，概述核酸由核苷酸聚合而成，構建核酸結構的物理模型。（生命觀念、科學思維）2.通過分析2017年全國卷高考題，簡述DNA、RNA的區別和聯系。（科學探究）3.通過探究新冠病毒繁殖過程，闡明核酸是儲存與傳遞遺傳信息的生物大分子。（生命觀念、科學探究、社會責任）4.結合核酸是攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中有極其重要的作用相關信息，分析我們接種的疫苗是否還發揮作用。（科學思維、社會責任）一、大概念 (七)核酸是遺傳信息的攜帶者1)2)3)4)5)1.【探究活動一

2、】分組合作，構建核酸結構層次的物理模型一、大概念 (七)核酸是遺傳信息的攜帶者C、H、O、N、P磷酸五碳糖含氮堿基核苷核苷酸磷酸二酯鍵脫去一分子水1)2)3)4)5)1.一、大概念 (七)核酸是遺傳信息的攜帶者6）DNA和RNA的區別 基本單位成 分磷酸五碳糖含氮堿基核糖核酸 （RNA）脫氧核糖核酸（DNA）脫氧核苷酸核糖核苷酸磷酸磷酸脫氧核糖核糖AGCTAGCU【思考】DNA與RNA在化學組成的區別是？五碳糖的不同和含氮堿基的不同【探究活動二】時光回溯，幫助科學家設計實驗探究新冠病毒的遺傳物質是DNA還是RNA？提示：假設在宿主細胞內不發生堿基之間的相互轉換。請利用放射性同位素標記的方法，以

3、體外培養的宿主細胞等為材料，設計實驗以確定一種新病毒的類型。簡要寫出（1）實驗思路，（2）預期實驗結果及結論即可（要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組）。（2017全國卷29題）分析：自變量：DNA或RNA如何設置自變量：同位素標記同位素標記DNA或RNA的什么部位？DNA標記T，RNA標記U。如何才能使病毒帶上標記？先標記宿主，再用病毒侵染宿主。【探究活動二】時光回溯，幫助科學家設計實驗探究新冠病毒的遺傳物質是DNA還是RNA？提示：假設在宿主細胞內不發生堿基之間的相互轉換。請利用放射性同位素標記的方法，以體外培養的宿主細胞等為材料，設計實驗以確定一種新病毒的類型。簡要寫出（1）實驗思路，

4、（2）預期實驗結果及結論即可（要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組）。（2017全國卷29題）（1）甲組：將宿主細胞培養在含有放射性標記尿嘧啶的培養基中，之后接種新病毒。培養一段時間后收集病毒并檢測其放射性。乙組：將宿主細胞培養在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養基中，之后接種新病毒。培養一段時間后并檢測其放射性。（2）結果及結論若甲組收集的病毒具有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之，為DNA病毒。一、大概念 (七)核酸是遺傳信息的攜帶者6）DNA和RNA的區別 基本單位成 分磷酸五碳糖含氮堿基核糖核酸 （RNA）脫氧核糖核酸（DNA）脫氧核苷酸核糖核苷酸磷酸磷酸脫氧核糖核糖C5H10O5C5H

5、10O4AGCTAGCU空間結構雙螺旋結構通常單鏈【知識串聯】辨析：A的含義_ _ _ _ _腺苷（腺嘌呤+核糖）腺嘌呤腺嘌呤腺嘌呤脫氧核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸2.核酸的分布：真核主要位于細胞核中，少數在葉綠體、線粒體中原核主要位于擬核中，另外質粒DNARNA：主要位于細胞質中rRNAtRNAmRNA某些RNA可作催化劑一、大概念 (七)核酸是遺傳信息的攜帶者某些病毒以RNA為遺傳物質【串聯思考】RNA的功能為？翻譯的模板、運輸工具、參與核糖體的構成部分病毒的遺傳物質催化作用一、大概念 (七)核酸是遺傳信息的攜帶者C、H、O、N、P磷酸五碳糖含氮堿基核苷核苷酸磷酸二酯鍵脫去一分子

6、水1)2)3)4)5)1.2.細胞核細胞質3.【探究活動三】觀察不同小組構建的模型，思考回答以下問題：1.各小組制作的模型是否一樣？用所給材料能構建出幾種核苷酸鏈？2.如果各種材料數量充足，能構建出幾種核苷酸鏈？3.若這些均可以代表不同種新冠病毒RNA的序列，你可以猜想到什么？4.科學家如何得知某次新冠疫情是德爾塔還是奧密克戎導致的？5.什么是遺傳信息？一、大概念 (七)核酸是遺傳信息的攜帶者C、H、O、N、P磷酸五碳糖含氮堿基核苷核苷酸磷酸二酯鍵脫去一分子水1)2)3)4)1.2.細胞核細胞質3.遺傳信息【探究活動四】閱讀資料，思考問題：【資料1】4月25日，煙臺市召開疫情防控新聞發布會。據

7、悉，本起疫情為奧密克戎BA.2.3變異株引起，目前國內尚未發現。其傳染性更強、潛伏期更短。【資料2】圖為德爾塔與奧密克戎的S蛋白（Spike protein，刺突蛋白）對比圖。思考：結合資料1：BA.2.3變異株變異的是什么？體現了核酸的什么功能？結合資料2：與德爾塔相比，奧密克戎S蛋白發生了變化，體現了核酸的什么功能？一、大概念 (七)核酸是遺傳信息的攜帶者C、H、O、N、P磷酸五碳糖含氮堿基核苷核苷酸磷酸二酯鍵脫去一分子水1)2)3)4)5)1.2.細胞核細胞質3.遺傳信息遺傳變異蛋白質合成【探究活動五】新冠病毒如何侵入細胞進行增殖，并控制蛋白質的合成？思考：冠狀病毒入侵細胞的方式為？胞吞

8、和膜融合據圖推測，肺組織成為新型冠狀病毒的主要入侵對象的原因？信息交流目前各國科學家通過研究藥物來抑制新冠病毒的感染，據圖說明藥物的作用機理？肺組織中ACE2較多，且與外界直接接觸抑制S蛋白與ACE2受體結合【資料】SARS-CoV-2 利用 S蛋白與宿主細胞上的ACE2（血管緊張素轉化酶2）結合，識別并侵入宿主細胞。冠狀病毒和細胞膜上結合位點ACE2結合體現了細胞膜具有什么功能？病毒S蛋白與ACE2受體識別和結合，病毒進入細胞請說出新冠病毒（+ssRNA）的遺傳信息傳遞過程（即中心法則）觀察左圖，分析回答：新冠病毒屬于正鏈RNA病毒，進入細胞后，在 （場所）直接以 為模板合成RNA聚合酶，用

9、于催化病毒RNA的 。核糖體RNA復制【探究活動五】新冠病毒如何進行增殖，并控制蛋白質的合成？一、大概念 (七)核酸是遺傳信息的攜帶者C、H、O、N、P磷酸五碳糖含氮堿基核苷核苷酸磷酸二酯鍵脫去一分子水1)2)3)4)5)1.2.細胞核細胞質3.遺傳信息遺傳變異蛋白質合成二、盲點混錯查清1.與DNA相比，RNA特有的化學物質組成是胸腺嘧啶(T)和脫氧核糖()2.細胞中的DNA一定有氫鍵，RNA一定沒有氫鍵()3.同一生物體的不同細胞中，DNA基本相同，RNA不完全相同()4.真核生物以DNA為遺傳物質，原核生物以RNA為遺傳物質()5.只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質()6.醋酸菌、酵母

10、菌和HIV的生物體中的嘌呤數都等于嘧啶數（ ）7.所有的DNA都呈鏈狀結構（ ）三、考點對應練 “待到櫻花盛開時，期待與君再相逢。”這是2020年春天湖北人民向全國人民發出的深情邀約。武漢大學在2021年春天，選擇櫻花盛開最美的兩天，專門請醫護人員來武大賞櫻。下列有關生物遺傳物質的敘述，正確的是 () A病毒的遺傳物質是DNA或RNA B新冠病毒的遺傳物質水解產生4種脫氧核苷酸 C既有DNA又有RNA的人體細胞，其遺傳物質是DNA或RNA D櫻花的遺傳物質主要是DNAA四、鏈接高考1.(2021全國甲，1)已知酶、抗體、激素、糖原、脂肪、核酸都是人體內有重要作用的物質。下列說法正確的是 A.都是由氨基酸通過肽鍵連接而成的 B.都是生物大分子，都以碳鏈為骨架 C.都是由含氮的單體連接成的多聚體 D.都是人體細胞內的主要能源物質2.(2020北京，2)蛋白質和DNA是兩類重要的生物大分子，下列對兩者共性的概括，不正確的是 A.組成元素含有C、H、O、N B.由相應的基本結構單位構成 C.具有相同的空間結構 D.體內合成時需要模板、能量和