1、內容摘要幼兒園五大領域專題基礎培訓大 班。領域目標 （綱要目標）。把握兩條線索。周教育建議閱讀。教育活動設計理解。開始部分（10%-20%）。童話故事選材-選擇多種內容和題材的故事，豐富幼兒的閱讀經驗。通過角色扮演，體驗故事情節、模仿(mfng)文學語言、表達自己的理解。社會規則-養成規則意識及遵守規則的行為。1、自我意識（包括對自己身體、能力的認識）。2、 交往態度與策略（主要是同班交往）。我哄弟弟妹妹玩 、手拉手、好朋友。（1）幫助幼兒理解規則，促進幼兒主動建構。（ 4 ）尊重幼兒學習規律，在體驗中培養愛的行為。自編應用題、數的組成、加減運算。（2）從按次序排序到按特定規律排序。(3)從按

2、參照排序到獨立排序。2、引導幼兒運用多種感官、多種方法進行。（1）為幼兒的制作活動提供必要的支持和幫助。（2）引導幼兒用捏、抻拉等技法塑造人物、。（1）教師要對藝術的形式有一定的理解與欣賞能力。會欣賞美、評價美。2、舞蹈、韻律及音樂游戲。2、舞蹈、韻律活動及音樂游戲。發展動作的協調性，嘗試創編舞蹈動作，發展創造力。4、音樂欣賞第一頁，共47頁。幼兒園五大(w d)領域專題基礎培訓大 班第二頁，共47頁。教師(jiosh)指導用書框架結構（一）教育目標、內容與要求 領域目標 （綱要目標） 各領域學年目標 相應學期的教育內容與要求 把握(bw)兩條線索第三頁，共47頁。（二）教育活動(hu dng

3、)編排周教育建議閱讀教育活動設計理解 活動目標 活動準備 活動過程 活動延伸與擴展 活動背景資料 溫馨提示(tsh) -注意兩個靈活第四頁，共47頁。 健 康 領 域 健康領域教育內容 情緒調節與適應 生活(shnghu)衛生習慣與自理能力 安全與自我保健 運動習慣與技能 第五頁，共47頁。體育活動指導要點-“小小(xio xio)偵查兵” 1. 科學合理地安排體育活動進程 開始部分（10%-20%） 基本部 （70%-80%） 結束部分 （ 10%-20%） 2合理安排運動(yndng)負荷3注重活動的游戲化和情境性 4注重差異，提供針對性支持第六頁，共47頁。身體保護活動(hu dng)指

4、導要點-愛護眼睛教師要加強(jiqing)自身學習，掌握正確知識結合幼兒實際，感受保護身體的重要通過生動的講解、示范，學習正確的保護身體的方法。第七頁，共47頁。在輕松愉快的游戲、操作活動(hu dng)中，引導幼兒練習行為第八頁，共47頁。語 言 領 域 語言領域教育內容 （1）童話故事 面包房里的貓、萬爾福的頭發、曹沖稱象、 金雞冠的公雞、七色花 （2）兒歌(r g)（ 仿編兒歌(r g)，繞口令、謎語）（3）早期閱讀及語言游戲第九頁，共47頁。童話故事(gsh)選材-選擇多種內容和題材的故事(gsh)，豐富幼兒的閱讀經驗 奇思妙想 第十頁，共47頁。富有(fyu)哲理曹沖稱象科學幻想七色

5、花幽默(yum)故事萬爾福的頭發第十一頁，共47頁。童話故事活動指導(zhdo)要點 1進行活動前，教師要分析理解文學作品“金雞冠的公雞”人物性格特點公雞：貪吃愛聽好話貓和畫眉鳥：機智勇敢、關心朋友狐貍：狡猾(jiohu)刁鉆故事情節曲折起伏語言優美流暢，兒歌式的人物對白富有 節奏與韻律 第十二頁，共47頁。通過問題引領，促進幼兒對作品的深入理解 通過角色扮演，體驗故事情節、模仿文學語言、表達自己的理解 充分利用制作立體(lt)圖書等方式，在操作中進一步熟悉故事第十三頁，共47頁。早期閱讀(yud)活動幼兒前識字能力發展規律萌發階段：有興趣的捧著書看，注意環境中的文字，會給書中的圖畫命名，能改

6、編書中熟悉的故事內容，能辨認自己的名字，開始辨認某些字。初期階段：開始了解(lioji)文字是有意義的，改編故事時注意原作者的文字，愿意念書給別人聽，能夠在各種情況下辨認熟悉的字。第十四頁，共47頁。幼兒(yu r)前書寫能力發展規律 了解書面語言是有意義的-認識(rn shi)寫字時重復使用少數幾個筆畫-逐步發現筆畫有很多變化的形式-經過探索幼兒認識(rn shi)筆畫的變化是有限度地-發現寫字有次序和方位的規則第十五頁，共47頁。 要樹立(shl)正確的目標意識通過觀察感知(gnzh)漢字，加深對漢字的認識幼兒前識字及書寫教育指導要點第十六頁，共47頁。采用(ciyng)豐富的形式， 激發

7、幼兒識字的興趣 注意把握適度適量在書寫過程中， 重視幼兒良好習慣的培養第十七頁，共47頁。社會性目標(mbio)要點自我意識-自尊、自信和獨立自主人格(rng)人際交往-習得對他人真誠、平等、尊重的 態度，掌握交往策略社會規則-養成規則意識及遵守規則的行為社會情感與品德-培養感激、愛、尊重、關心和幫助情感和行為，誠實、公正、不拍挫折 第十八頁，共47頁。社會領域教育(jioy)內容 1、自我意識（包括對自己身體(shnt)、能力的認識） 給自己畫像、男孩子 女孩子、自己做 、我是小主人 2、 交往態度與策略（主要是同班交往） 我哄弟弟妹妹玩 、手拉手、好朋友 第十九頁，共47頁。 3、社會規則

8、與行為 請保持安靜、參觀圖書館、文明乘車 4、社會情感與品德小幫手、感謝我的家人、老人(lo rn)的節日、愛心小天使、我的老師、做好值日生我們生活的社區、快快樂樂過中秋、學做升旗手、兄弟姐妹是一家；好看的京劇臉譜、十二屬相都有誰做守信用的孩子第二十頁，共47頁。社會規則教育指導要點(yodin)“文明乘車”（1）幫助幼兒理解規則(guz)，促進幼兒主動建構（2）通過角色扮演，使幼兒體會角色的行為（3）營造一個遵守規則(guz)的良好環境（4）引導幼兒參與制定規則(guz)，促進幼兒自覺遵守規則(guz) 第二十一頁，共47頁。情感教育指導要點(yodin) -“小幫手” （1）由近及遠選擇教

9、育內容各年齡班愛父母教育的重點 小班：感受父母可見、明顯的愛的行為，能說簡單的感 謝語言。中班：了解父母對自己的照顧和關愛的言行，學習(xux)用語言、行為表達對父母的愛和感謝。大班：了解父母為自己和家庭付出的辛勞，對父母有感恩的心，對家庭有責任感，為父母奉獻愛的行為。第二十二頁，共47頁。 （2）通過多種后續活動，促進(cjn)幼兒進行實踐和練習 第二十三頁，共47頁。（）積極與家長配合，形成幼兒園和家庭教育的一致性（ 4 ）尊重幼兒學習規律，在體驗(tyn)中培養愛的行為 第二十四頁，共47頁。四、科學(kxu)領域（一）數學及智力活動部分(b fen)的教育內容 1、感知集合 2、數概念

10、及運算能力 3、認識空間及量 4、智力游戲 第二十五頁，共47頁。1、感知(gnzh)集合 （1）感知(gnzh)分類材料的差異性。 （2）仔細觀察，獨立 思考。（3）交流分類的過程。第二十六頁，共47頁。 2、數概念(ginin)及運算能力 比較數的多少(dusho)數序、相鄰數自編應用題、數的組成、加減運算數字的書寫等第二十七頁，共47頁。 自編應用題的指導(zhdo)：（1）仿編時要從 結構分析(fnx)入手。 第二十八頁，共47頁。（2）仿編時要從讀題的過程(guchng)入手。 （3）教師先編， 再引導(yndo)幼兒仿編。第二十九頁，共47頁。數的組成活動(hu dng)的指導：

11、指導要點(yodin)：1、注重幼兒的操作與體驗2、幫助幼兒歸納提升概念第三十頁，共47頁。 3、認識(rn shi)空間及量等分、感知對稱認識高矮認識空間(kngjin)方位排序第三十一頁，共47頁。 排序活動(hu dng)的指導： 排序的形式： * 按次序(cx)規律排序 * 按物體數量多少 的次序(cx)排序。第三十二頁，共47頁。指導(zhdo)要點：（1）從小(cngxio)數量的排序到大數量的排序第三十三頁，共47頁。（2）從按次序排序到按特定(tdng)規律排序(3)從按參照排序(pi x)到獨立排序(pi x)第三十四頁，共47頁。 4、智力(zhl)游戲：觀察力（找不同(b

12、 tn)、迷宮等）想象力第三十五頁，共47頁。二、科學探究(tnji)活動（一）科學探究活動(hu dng)的教育內容 1、動植物 2、材料及其性質 3、自然及科學現象 4、工具的使用及技術設計 5、科技、環保 第三十六頁，共47頁。（二）科學探究(tnji)活動的指導要點 1、明確探究任務，激發幼兒(yu r)的活動興趣。 2、引導幼兒(yu r)運用多種感官、多種方法進行 感知、操作。 3、引導幼兒(yu r)主動探究，使其成為學習的主人。 4、鼓勵幼兒(yu r)運用各種方式進行表達。第三十七頁，共47頁。五、藝術(ysh)領域（一）美術(mish)活動 1、繪 畫 2、手 工 3、欣

13、賞 第三十八頁，共47頁。1、繪畫(huhu)（1）引導幼兒(yu r)嘗試使用多種工具、材料進行繪畫。第三十九頁，共47頁。（2）鼓勵幼兒嘗試用不同的紋樣裝飾(zhungsh)物體。第四十頁，共47頁。（1）引導幼兒嘗試使用多種工具、材料 進行繪畫。 （2）鼓勵幼兒嘗試用不同的紋樣裝飾物 體。（3）鼓勵幼兒運用豐富的色彩(sci)，大膽地 表達對生活的感受。第四十一頁，共47頁。2、手工(shugng)活動（1）為幼兒的制作活動提供必要的支持和幫助。（2）引導(yndo)幼兒用捏、抻拉等技法塑造人物、 動物，并具有一定的情節。（3）引導(yndo)幼兒對稱折疊的方法折剪窗花等圖形。第四十二頁，共47頁。3、美術(mish)欣賞（1）教師要對藝術的形式(xngsh)有一定的理解與欣賞能力。 第四十三頁，共47頁。（2）觀察作品的造型、色彩、構圖， 感受作品所表達(biod)的思想和情感。（3）引導幼兒(yu r)學會欣賞美、評價美 。第四十四頁，共47頁。（二）音樂教育 1、 歌唱活動(hu dng) 2、舞蹈、韻律及音樂游戲 3、打擊樂 4、欣 賞第四