1、PAGE PAGE 4蘇教版二年級(jí)下冊(cè)進(jìn)位加數(shù)學(xué)教案蘇教版二年級(jí)下冊(cè)進(jìn)位加數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1.在兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加的基礎(chǔ)上教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加。2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.兩位數(shù)加兩數(shù)的進(jìn)位加，及其列豎式計(jì)算的方法。教、學(xué)具準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、實(shí)物展臺(tái)、液晶投影、計(jì)數(shù)器、小棒。教學(xué)內(nèi)容：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題教學(xué)例1師：今天這節(jié)課讓我們和同學(xué)們一起隨著老師去建筑工地看一看。師：原來(lái)有34幢樓房，工人：又蓋了16幢，小朋友：現(xiàn)在有多少幢師：你知道了些什么小同學(xué)提出了什么問題師：你能幫他解決這個(gè)問題嗎怎樣列式生答師板書：34+16師：很好

2、。那34+16=多少你可以怎樣計(jì)算，用你喜歡的方法算一算。四人小組里互相交流交流，師：你是怎樣算的根據(jù)生的回答課件演示。（1） 擺小棒。師：先擺多少再擺多少34和16合起來(lái)是多少師：最下面的這一捆是哪里來(lái)的師：通過(guò)擺小棒，34+16等于多少（2） 算珠。師：先怎么撥再怎么撥師：觀察一下個(gè)位上的算珠，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎（個(gè)位上有十顆珠子）師：個(gè)位上滿了十顆珠子怎么辦呢（在十位上撥一顆珠子）師：通過(guò)撥算珠，34+16等于多少（3） 列豎式。師：如果是列豎式，怎樣列生說(shuō)，師板書。3 4+ 1 6師邊板書，邊說(shuō)列豎式時(shí)要注意什么。（數(shù)位要對(duì)齊）課件出示豎式。師：我們知道了在列豎式的時(shí)候數(shù)位要對(duì)齊，4和6是哪一位（課件出示個(gè)）。3和1是哪一位（課件出示十）師：豎式列好了，怎么算呢自己試一試，四人小組里討論一下。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)。生答。師：你覺得從哪一位開始算比較好呢為什么師：個(gè)位上的4加6得10，怎么辦呢讓我們聽聽茄子老師是怎么說(shuō)的。課件演示茄子老師的話。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)茄子老師是怎么說(shuō)的。生說(shuō)師板書，把豎式補(bǔ)書完整。師強(qiáng)調(diào)：個(gè)位上滿十，向十位進(jìn)1，1要寫的小一些，在