1、小學美術迷人的動畫片教學設計教材分析：一直以來動畫片是陪伴孩子們成長的重要伙伴， 各種各樣的卡通形象已經深入到孩子們的心靈，也是我們教材中 重要的學習題材。本課是一節專題欣賞課，對于動畫片的認識和 學習已經從單純的注重造型色彩深入到關注這種藝術形式的發 展歷史、科學原理層面上。這樣的專題欣賞在我們小學階段的“欣 賞評述”課中還是第一次出現。關注“欣賞評述”的深層 次開展，有一定的難度，但動畫片是孩子們最為熟知和熱愛的， 了解、認識迷人動畫片的過往是許多孩子愿意探索的領域，因此 把握好這一點，開展有效、有趣的教學活動是我編輯此課的指導 思想。教學目標：(1)指導學生欣賞動畫片，使學生了解動畫片的

2、不同類型。(2)在欣賞各種動畫片的同時，使學生了解夸張與變形， 是動畫片藝術表現上最主要的特征。(3)在欣賞動畫片的同時，使學生了解動畫片的制作過程。教學過程：一、導入1、我知道同學們都喜歡看動畫片，也看過很多動畫片，那 在你看過的動畫中，你覺得哪部最有趣？老師也非常喜歡，而且 今天還帶來一個有趣的動畫片段，看看你熟悉他么？ (PPT)哆 啦A夢同學們真厲害一下猜出來了，在日本動畫哆啦A夢【設計意圖：拓展到新興的3D4D,明白動畫是一直在開展 的，并且讓學生明白動畫的前景是美好的，激勵他們好好學習創 造更美好的未來動畫。】中哆啦A夢最好的朋友是大雄，就像動畫片也是同學們最好的朋 友一樣，那么，

3、對于你這個好朋友，你想深入了解他么？今天就 讓我們走進動畫的世界，一起去了解動畫片，感受動畫片的迷人 之處。迷人的動畫片（板書）【設計意圖：欣賞動畫，引起學生的學習興趣。】二、新授2、動畫片的開展經歷了太多的曲折，要想了解他，至少你 要知道兩個“第一”！A、首先是世界上的第一部膠片動畫片，你猜猜它會是什么 樣子的呢？ （PPT）請學生猜猜、說說？（無色）那我們臉證一下，看同學們猜 的對不對。（PPT）看人物的表情正在發生變化。這部動畫片叫一張滑稽面孔 的幽默姿態。是1906年美國人制作的，距今已經106年了，他 確實是無色的，你猜對了么？這部動畫給你留下什么印象呢？其 實這部短片真的特別了不起

4、，他較多的運用了一種美術元素來表 現人物？（手勢）你猜是什么？線（PPT）B、隨著世界第一部動畫片的誕生，中國第一部動畫長片也 出爐了 （PPT）,這就是鐵扇公主，根據這個名字，你猜這部 動畫，出自中國四大古典名著的哪里？對呀，西游記可了不起了， 他已經被翻譯成18種語言，發行到了幾十個國家，這部鐵扇公 主是其中的經典片段。想不想看？ （PPT）多有意思的動畫啊。怪得連世界各地的人都特別喜歡看。【設計意圖：講解實際上第一部動畫和中國第一部，讓學生 明白老動畫的樣子和歷史，并且引出學生的愛國熱情。】3、兩個第一都出來了，那你覺得這兩部影片有什么共同特 點？黑白，大局部用線，總結的太好了，這就是兩

5、個第一，你記住了么？鐵扇公主揭 開了中國動畫的新篇章，從那時起我國動畫大師就一直在尋求 有中國特色的動畫之路，老師這里收集了一些非常有代表性的動 畫作品，你能看出他們是什么類型么？A、小蝌蚪找媽媽（PPT）這是哪種類型的動畫片？國畫中 的水墨畫。這部動畫是我國的第一部水墨動畫片，咱們中國的水 墨畫相傳已經有一千多年的歷史了，當時他在世界上是絕無僅有 的，而用水墨畫制作成動畫片，是藝術大師們的又一個創舉，他 希望我們在看動畫片的同時不要忘記我們中國的國粹和歷史。這 部水墨動畫非常了不起，還獲得了很多的國際大獎，你看。而且 這部動畫片的作者是我們很熟悉的一位藝術家，（PPT）大家猜猜 是誰呢？ （

6、PPT）對，是齊白石老人。他非常擅長蝦，我們都知 道他畫的蝦非常有名，看他們多么活靈活現呀，仿佛從畫中游出 來了 一樣。B、老師知道同學們都很崇拜英雄，在水滸傳中有一位特別 厲害的打虎英雄是誰？對，是武松，看來武松打虎的故事大 家一定也知道？那我們來看看這位大英雄（PPT）武松可真勇敢, 這是屬于什么類型的動畫片？剪紙 其實在1956年我國就有了 剪紙動畫片，比方說豬八戒吃西瓜濟公斗蟋蟀狐貍打獵 人張飛審瓜等等都是用的剪紙這種非常有民族特色的動畫 形式。C、在我們的生活中英雄能幫助你度過危難，可是卻不能幫 你得到你想要的東西，每當這個時候我總在想如果能有一只馬良 的神筆就好了。你聽過神筆馬良的

7、故事么？誰來講講（PPT） 這就是老爺爺送馬良神筆的片段，這里面的人物是用什么材料制 做的？木偶，所以這種類型的動畫叫木偶動畫片，（拿出）老師 這里也有一個小木偶，他的身體確實是用木頭做成的，而關節那么 是用軟軟的銅絲銀絲等等材料，讓人物做出各種各樣唯妙唯俏的 動作。神筆馬良中那么多人物，他們都要一個個去制作，藝術大 師的這種態度真是太值得我們學習了。D、還有厲害的呢，大家知道這是什么做的？皮影，考考大 家，為什么叫他皮影戲呢？就是以獸皮或紙板做成人物剪影，并 涂上色彩，在燈光照射下用隔亮布進行演戲。這是我國民間的一 門古老的傳統藝術。皮影戲我們在一年級下冊影子的游戲中 學過，我們今天再欣賞一

8、段？ （PPT）仙鶴的舞姿可真優美。剛才我們欣賞了-水墨動畫片，剪紙動畫片，木偶動畫片和 皮影戲，還有一種動畫類型是我們最常見的，就是以繪畫的形式 描邊涂色來表現畫面的動畫。E、九色鹿這部動畫就是這樣，（PPT）這個人落水了，你 說他會得救么？真聰明，這部動畫不僅用筆流暢而且在故事取材 上也有深厚的文化底蘊，你知道他取材于哪里嗎？老師來告訴大 家，（PPT）這是取材于中國甘肅敦煌莫高窟的一幅叫做鹿王本生 圖的壁畫，我們一起來聽聽這幅壁畫背后的故事。鹿王本生圖是敦煌莫高窟的第二百五十七窟壁畫，建造 于北魏時期，距今已有2000多年的歷史了。是根據古印度民間 傳說而繪制的佛教故事。故事中的九色鹿就

9、是佛教創始者釋迦牟 尼也就是我們現在說的如來佛祖的前世。 傳說在很久以前古印 度的恒河岸邊，有一只九種顏色的九色鹿。一天，九色鹿救了一 名溺水的男子，他和男子約定，不要把自己的住處告訴別人。男 子容許九色鹿，并對天發了毒誓。這個時候，宮廷的王后夢見 美麗的九色鹿，想要用它的皮做衣服，于是國王懸賞尋找九色鹿, 這名男子見利忘義，向國王告密，并帶著國王騎著馬去捕捉九色 鹿。九色鹿發出神光，跳到國王面前，揭發男子忘恩負義的丑惡 行為。國王非常敬佩九色鹿，下令全國，以后任何人都不準傷害 他。男子的背叛被揭穿后，身體上立刻長出了很多毒瘡，渾身散 發著惡臭，從此永遠受到人們的鄙棄和唾罵。王后因為貪婪，也

10、心碎而死。這幅壁畫已經有2000多年的歷史了，可是他的故事至今還 是這么的令人感動，其實在莫高窟的墻壁上還有上千幅美輪美奐 的作品，每幅畫的背后都有一個古老而神秘的故事，有機會同學 們可以去甘肅參觀欣賞。【設計意圖：指導學生欣賞動畫片，明白動畫類型、特征、 制作方法，以及文化底蘊，從動畫中更加了解熱愛我們的國家。】 4、九色鹿的故事把我們帶入了古老的民間傳說，所以在動 畫片中我們也稱這類動畫為傳統幻想類故事，他寄托著當時人類 的美好愿望。現在的藝術家們也創作了一些經典的現代幻想類故 事，比方說我們很熟悉的貓和老鼠（PPT）看同學們笑的那么開心老師想問問大家，哪個情節讓你覺得 最有趣？貓。老鼠。

11、你說的是不是這個場景，（PPT）確實很搞笑，可是貓真的能 穿透椅子么？確實所以我們美術上把這種手法叫做？ -一夸張 （板）現實生活中的貓和老鼠長的是這樣的么？ （PPT）對，藝 術家會把他們的形象進行加工變形-一變形（板書）但是仍然會 會保存這些形象的主要特征。（PPT）貓并不會帶著帽子，提著箱 子說話，這種方法叫做？ -一擬人（板書）夸張、變形、擬人，這就是動畫片最主要的藝術特征。不僅這部動畫是這樣，很多我們熟悉的各國動畫也是這樣， 不信你來看。獅子王是美國的一部以塑造英雄為主題的動畫。看那只 鳥的動作可真夠夸張的。日本動畫千與千尋是動漫大師宮崎 駿的作品，片中的形象幽默可人。功夫熊貓是一部

12、我們很熟 悉的美國大片，這么師氣的動作可真不像我們在動物園中看到的 熊貓喜羊羊與灰太狼是哪個國家的？這是同學們都愛看的。 這幾部動畫都大量采用了這三種手法。總結：所以說之所以我們對這些動畫片愛不釋手，正是由于 他有這些生動活潑，千變萬化，令人著迷的藝術特征。而且動畫 片還能讓我們明白其中的道理，領悟其中的精神呢。比方說獅子 王的（生說）勇敢、喜洋洋的聰明、千尋的堅強，這也是動畫片 留給我們的珍貴精神財富。【設計意圖：在欣賞動畫片的同時，讓學生知道一到兩個不 同國家的動畫。使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現上最 主要的特征。并了解動畫不僅僅是搞笑，還能讓人領悟精神，學 會道理。】5、同學們，

13、動畫大師創作了這么多富有特色，而且值得我 們學習的動畫形象，你想不想也作次動畫設計師，創作一個獨一 無二的，你心目中的完美動畫形象？開始創作。同學們畫的可真 投入呀，我們來欣賞一下這些新形象。你創作的形象叫什么名字， 有什么特點。【設計意圖：滿足學生喜歡畫卡通的愿望，讓學生發揮想象 力，去動腦創作，并由此讓抒發學生對社會對國家的熱愛。】6、這些動畫形象這么可愛，可你知道在動畫片中怎么樣他才能動起來？同學們互相交流一下！（評價，你完全具備做動畫大師的潛力）總結：動畫就是一個由靜止到動態的過程，在電腦沒有普及 以前，制作動畫要先把每一個動作的開始動畫和結束動畫也就是 原畫畫出來，然后再穿插2到3個

14、中間動作中間畫，把他們拍在 膠片上，按照次序快速播放就產生了動畫效果！可別看說的這么 簡單，做起來可不簡單呢，老師這里有一部用這種動畫原理制作 的小短片大家一起來欣賞。（PPT）通過這個小短片，誰來總結一 下動畫的制作過程？總結的真精辟。我們看動畫很輕松，但制作 起來卻需要很多的程序。翻開（課本30頁）我們一起來看看到 底制作一部動畫需要哪些過程。這8個過程缺一不可。看來制作 動畫真不是件簡單的事情。剛才的小短片老師只是播放了有幾秒鐘的動畫，卻已經用了 200多張圖片。而這樣的小動畫的制作相對大型動畫片西游記比起來還 是微缺乏道的（52集大型動畫片西游記共計耗紙3噸，歷 時5年共畫原畫103萬

15、張）,同學們（PPT）看了這組數 據你有什么感想？（真是個環保的好孩子）大師們也是這么想的， 后來電腦技術得到了普及，可以用電腦來代替手工來畫畫，比方 說1998年出品的美國動畫花木蘭全劇88分鐘，如果用手來 畫就需要12萬多張紙，可是用電腦來制作，只需要不到100張 紙，這樣既節約了資源又提高了效率.【設計意圖：在欣賞動畫片的同時，從每個動作的制作到動 畫的簡單制作原理到西游記的制作，由淺入深的讓學生明白動畫 的制作過程和原理，并用西游記和花木蘭的例子明確電 腦代替手工的好處和未來動畫的開展方向。】7、隨著科技的不斷開展，1995年美國皮克斯公司制作出立 體感非常強的三維動畫長片，三維動畫和二維動畫的區別就像長 方形和長方體一樣。(PPT)老師考考大家的眼力，(PPT)這幾部 動畫和這部動畫哪個屬于三維動畫，同學們的眼睛真亮。對，這 就是第一部三維動畫長片，玩具總發動，之后又出現了各種各 樣的三維動畫你看過哪些(生說)汽車總發動海底總發動 超人總發動你的眼界真是開闊。你看的動畫可真多。【設計意圖：用簡單的幾何圖形，明確三維和二維動畫