1、Word 六一活動親子游戲方案(參考) 【親子嬉戲活動】 在日常的生活中，我們會接觸到各種各樣的活動，而舉辦活動就需要撰寫活動策劃，在一份好的活動策劃下執行的活動更受大家歡迎，什么樣的活動策劃比較高質量？下面是我為大家整理的“六一活動親子嬉戲方案(參考)”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 六一活動親子嬉戲方案1 為體現公司以人為本，關愛員工的理念，在六一兒童節即將到來之際，公司擬開展六一兒童節親子活動。活動內容如下： 一、活動主題 放飛心愿擁抱歡樂。 二、活動時間 x月x日(待定)上午9：00-12：00。 三、活動地點 _公園。 四、活動群體 公司員工未滿18周歲以下的子女。 五、活動內容

2、 親子互動嬉戲。 六、活動分工 場地/道具租賃及獎券制作_x。禮品、道具選購_x。活動現場布置(主背版、橫幅、親子照背景圖、頒獎區X展架、嬉戲主題引導圖標及現場氛圍布置等)_。現場活動主持_x。禮品保管發放_x。 現場工作分工：按嬉戲場地劃分，_x負責“我的寶寶在哪里”、_x負責“小腳踩大腳”、_x負責“揪尾巴”、_x負責“趕小豬”、_x負責“寶寶爭奪賽”;工作人員在現場領取相應的獎券，并依據嬉戲規章發放給相應的獲獎人員，獲獎人員則憑獎券到頒獎臺領獎。現場攝影支配：_x。 活動預算：_元。 七、親子嬉戲內容 (一)拍攝笑臉照片給每一位家長與小伴侶拍攝笑臉親子照。 (二)我的寶寶在哪里 1、道具

3、：布帶若干。 2、玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊圍著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去查找自己的寶寶。 3、要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。 (三)小腳踩大腳 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。 (四)揪尾巴 1、道具：氣球若干 2、玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上綁一個氣球，聽到口令后開頭嬉戲，在特定的圈子里在愛護好自己的“

4、尾巴”的同時將別人的尾巴爆破。 (五)趕小豬 規章及嘉獎：開展四次、每次4人，已經參與過的不能重復參與;前一名得價值30元禮品、其次名獎價值20元禮品，其他10元獎品。 (六)寶寶爭奪賽 1、玩法：寶寶必需在圈內，出圈者犯規。每組選45名家長，站入繩圈內。孩子站在家長對有肯定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。 2、規章及嘉獎：開展四次、每次6人，已經參與過的不能重復參與;前一名得價值30元禮品、其次、三名獎價值20元禮品，其他10元獎品。 六一活動親子嬉戲方案2 漂亮宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個

5、輕松、歡樂、自由的兒童節，我園打算舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以嬉戲的方式來進行，從中不僅可以呈現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的才智來進行競賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培育相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向勝利的方向，度過一個歡樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。 一、活動主題 大手牽小手、大家同歡快。 二、活動時間 20_年x月x日上午：9：00。 三、活動目標 1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動。 2、培育孩子們的競爭意識、合作意識，參加意識，讓孩子們的各種技能技巧得到熬煉。 3、讓孩子們過了一個開

6、心又有意義的兒童節。 四、活動預備 幕布、各種好玩的嬉戲、音樂、音響、節目、禮品。 五、活動過程 播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛，主持人出場，領導致詞，家長代表講話，主持人宣讀活動目標，文藝表演，講解嬉戲中的留意事項，游園活動的開展。 六、游園活動嬉戲內容 1、爆氣球競賽 地點：小班教室前。 活動班級：小班。 負責人：_x。 材料：氣球。 規章：家長坐到指定地方的椅子上面，小伴侶到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。 2、夾豆子競賽 地點：滑滑梯旁。 活動班級：大班。 負責人：_x。 材料：筷子、球。 規章：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子

7、里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。 3、小小領路人 嬉戲預備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。 參與人員：家長和幼兒。 嬉戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。 規章：若在途中將障礙物拌到則必需回到起點處重新開頭。 地點：廚房前。 活動班級：_班。 負責人：_x。 4、投球競賽 預備：球數個、小框框數個。 參與人員：幼兒、家長(4個家庭一組)。 嬉戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開頭往家長手里的小框框 投球，以進框的球數為準，2分鐘，哪隊進球最多獲勝。 嬉戲規章：競賽結果以框中的球數計算。 地點：舞臺前。

8、 負責人：_x。 七、活動地點 幼兒園內。 八、留意事項 1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。 2、在嬉戲過程中留意幼兒的平安。 3、留意保持活動場所的衛生清潔。 六一活動親子嬉戲方案3 一、活動時間：2_x年x月_日周日 二、活動地點：東湖公園 三、行程支配：上午九點梨園門口集合。 1、(9：3011：30)親子嬉戲 2、(11：3012：00)臨時自由活動時間 3、(12：001：30)集體午餐 4、游鳥語林 5、活動結束(解散) 四、嬉戲內容： 1、有口難言我來比劃你來猜(每組2人) 可分成動物、食物、體育項目 競賽規章：不得說出紙張上面的任何一個字，不能用其它言語表示，可以用

9、身體語言或其他形容方式來表述，使得同伴猜出，以二分鐘時間限制猜出最多者為勝。每組兩名隊員參賽。 2、數字或英語單詞趣味接力(每組6-8人,以孩子為主) 隊員起跑在中途放置一道數學題(如：(23+9)/3-4+8=?)或英語單詞的組成，隊員跑到此處將題算出或背出答案，答案對可以連續前行，不對重算。 3、綁腿走。三人一組。(可以家庭為單位,也可以借助外援) 4、汽球運輸。兩人一組。背對背夾球接力。 5、五毛和一塊： 規章如下： 在嬉戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。 嬉戲開頭前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布嬉戲開頭，并喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數，嬉

10、戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。未能加入團隊的受罰。 6、耳語傳真： 將人員分成兩列，分別對列頭兵耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報出結果，看兩列隊伍哪個保真度更高，以次結勝敗。 7、詞語接龍： 上五人，由第一位出一詞語，其次位頂針接前一詞語，諧音亦可，接不上者罰 8、看看誰會錯： 由主持人起頭，由“1”開頭報數，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“5”時不能喊出來，以拍手或敲擊桌子代替，當數到“15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍數或含5的數字均以拍手代替，出錯或太慢則罰

11、。 五、應景嬉戲： 1、以春天為主題，表演詩歌、或歌曲。 2、聽。春的聲音，說出聽到了哪些聲音? 六、主題講座： 由校外輔導員進行主題講座。 七、集合合影留念、歡樂返程 六一活動親子嬉戲方案4 活動目標： 1、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣。 2、提高幼兒參加嬉戲活動的力量。 活動時間：20_年6月1日上午8：3010：45 活動對象：_園所全體幼兒、全體老師、寶囡班、小小班、小班家長 活動地點：_園所戶外活動場地及各班活動室 活動形式：以幼兒自選嬉戲活動為主，老師創設豐富的環境，家長適度參加。 活動時間支配： 8：459：15各班集中，老師講解游園活動要求NNS8

12、8.COM 9：1510：30自主游園活動開放 10：3011：00各班幼兒會教室集中，休息，自助餐前預備 11：0011：45歡樂自助餐，發放節日禮物 游園活動內容支配 活動要求 1、各節目規章由本班級老師制定并粘貼在家園共育專欄上。 2、校內外部環境布置園辦組負責支配布置，室內各班級環境布置及活動道具的預備由班級老師負責(道具檢查時間：5月30日)。 3、幼兒持部分游園活動中入場券(影視卷、飲料卷)在指定地點、時間內容參加活動，游完一個活動后由所在班級老師發放獎品。 4、活動前老師要向幼兒宣講活動規章，并留意平安教育。活動結束后，各班級要搞好衛生工作。 5、參與活動幼兒要自覺遵守活動場所秩

13、序(依次排隊、不大聲喧嘩、不追趕打鬧、愛惜環境、文明游園)。 六一活動親子嬉戲方案5 活動目標： 1、讓孩子在嬉戲中熟悉小動物 2、知道每個小動物的不同特征。 活動預備：音樂兒童恰恰舞、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂小雞出殼、我愛我的小動物 活動過程： 1、友愛的小伴侶，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國，我是今日跟你們一起嬉戲的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。 2、熟悉小伴侶師：呀，今日來了這么多的珍寶們，下面讓老師來一一熟悉下你們吧。 3、音樂互動師：老師真快樂今日能夠和你們一起做嬉戲。下面請家長們牽起珍寶們的手，讓我們一起來動一動吧。播放音樂兒童恰恰舞 4、老師逐一邀請出今日的小動物伴侶跟大家見面師：今日呀，孔老師邀請了一群小動物伴侶們跟大家見面，看，誰來了?出示字卡：小雞，小伴侶回答不上來后，再出示小雞圖片。師：小伴侶這下你們知道它是誰了嗎?小伴侶：小雞。讓我們跟新伴侶打個招呼吧。語句：你好!小雞。出示字卡：小鴨以及圖片，師：它是誰呀?小伴侶：小鴨。師：那我們再向我們的小鴨子伴侶打個招呼吧：你好!小鴨子。 逐一出示動物圖片，熟悉小動物以及語句：你好!_ 5、現在我們都熟悉了這群可愛的動物伴侶們，下面老師呀做動作。小伴侶來猜是哪個小