1、排球教材教法課程教學大綱課程代碼：SEED2025課程名稱：排球教材教法英文名稱：Teaching and Textbooks of Volleyball課程學時：36 實踐學時：18課程學分：2學分適用專業：運動訓練專業一、實踐教學的性質、目的與任務本教學大綱是根據國家教育部相關文件的精神，并結合我院體育專業培養目標與中小學校教學等實際情況而制定，是學校體育方向排球教材教法課程實踐教學內容設置與課堂教學設計的重要依據.本課程內容主要包括排球技戰術教學的教材教法分析；排球教材案例的教材分析組成。使學生掌握排球技戰術教材教法中的重點與難點、教學順序、教學步驟、教法提示的分析能力，培養學生排球的基

2、本教學能力。二、實踐環節教學的基本要求通過排球教材教法教學,加深對排球教材教法課程所學理論的認識和理解，提高對學校體育教學就業崗位的感性認識；通過排球教材教法教學,系統掌握排球技術動作的要領、規格、教學方法。培養與提高學生在實際或實訓環境中，能完成排球教學要求的實際操作能力；通過排球教材教法教學,使學生的示范能力、運用教法能力、教學組織能力均有提高,并能勝任中、小學排球教學工作.三、實踐環節教學內容1、實踐教學地點：東校區體育館排球場2、實踐教學內容：（1）準備姿勢 （低蹲、半蹲、稍蹲三種準備姿勢）。1學時（2）移動 （并步、滑步、跨步、交叉步四種常用步法）。1學時（3）發球 2學時正面上手發

3、球、上手飄球。（4）墊球 3學時正面雙手墊球、側墊、背墊、單手墊球。（5）傳球 3學時正面傳球、背傳、側傳。（6）扣球 3學時正面扣球（4號位或2號位）、扣快球。（7）攔網 2學時單人攔網、雙人攔網。（8）戰術部分 3學時“中一二”進攻陣式及其變化“邊一二”進攻陣式及其變化單人攔網防守陣式、雙人攔網時的“心跟進”與“邊跟進” 防守陣式。（注：帶為介紹內容）3、時間安排：春季四、實踐環節的形式與方法按教學班形式集中授課五、實踐環節的考核和成績評定1、考核依據：以本大綱的內容為依據。2、考核內容及比例比例：講解示范能力、教法能力、編寫教案占40。技能占40，帶操占10，平時占10（課堂筆記5,學習

4、態度5）3、考核內容與方法移動步法2 （36米移動） 。方法：按圖示（圖1），從進攻線后啟動，前進、后退兩個來回，前進必須雙手摸中線，后退必須雙足退出進攻線；然后向兩側移動（用滑步或交叉步，不能轉身）兩個來回，兩邊都用單手摸線；接著再鉆過網跑6米用單手摸進攻線，然后折回再跑過出發的進攻線為止。學生起動時開表，最后一次沖過進攻線時停表（身體任何部位先線均可）。圖1 多種移動步法（36米移動）進攻線后隔網對傳1 。方法：兩人對傳，隔網站立，在進攻線后，進行對傳球10對，學生自由配對。發球1 。方法：學生必須用正面上手發球，考試前站好位置，發球5次。4、考核方式實踐環節的考核隨堂考試六、實踐教學教材、指導書及主要參考書1、王家宏主編體育教材教法研究，北京體育頭大學出版社，2008年七、完成大綱注意事項1、在教學中，對學生進行思想教育，教書育人。結合排球運動特點，培養學生熱愛集體，相互幫助，講文明、講禮貌、講團結，樹